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文档简介

1、新人教版小学数学六年级上册比复习课教学设计教学目标:知识与技能:1 、进一步掌握比的意义和求比值的方法。2 、进一步巩固化简比的方法。情感态度与价值观:1 、提高学生分析、 比较、判断的能力, 养成认真仔细的好习惯。2 、感受数学与实际生活的联系,培养应用数学的习惯。教学重点:比的意义教学难点:运用比的意义解决生活中的实际问题。教学过程:一、创设情境,复习导入课件出示:花店的一个大花篮里有玫瑰花10 朵,百合花 20 朵,郁金香 4 朵,康乃馨 5 朵。师:从这幅图中你能知道哪些关于比的信息?( 1)引导学生思考( 2)小组内交流汇报可能会出现:生:玫瑰花与百合花的朵数比是1 :2生:百合花与

2、郁金香的朵数比是5 :1生:花篮中玫瑰花、百合花、郁金香的朵数比是5 :10 :2( 3 )如果 100 枝百合花来配 的花 , 需要多少 郁金香?多少 康乃馨呢?生: :你用学 的比的知 出色的解决了生活中的 ,很好, 上我 生活中 常遇到 些 , ,就 我 一起 找曾 熟悉的知 ,看大家是否有新的收 。板 :比的复 二、回 整理,建构网 1 、自主整理( 1 )自主交流 : 同学 拿出 前自己整理好的有关比的知 , 在小 内按下面要求 行充分交流吧。 (把你整理好的内容告 同学, 解清楚, 言 , 真 听,及 充,提出 疑)学生交流, 巡 。( 2 )展示整理成果 :以小 位 行 , 愿意

3、来展示一下自己整理成果。主要展示的整理方式有: 枝 ,表格,分 列 ,逐一列 等方式。( 前 )( 3 ) :你 得哪些知 掌握得比 好? 有哪些地方你感 到有困 ?( 4 ) :我也 部分的内容 行了整理,可以 我展示一下 ?出示:联系区别比3:2=1.5表示两数相前 比后比除的关系。比与除项 号项值法、分数的对除法32=1.5是一种运算。比被除除商除号数数分数32=1.5是一种数。分分分分子数母数比的意义和性质比的意义比的基本性质线值两个数相除又叫两个数求比值(结果的比是一个数)比的前项和后项同时乘化简比(结果上或除以相同的数( 0 除外)是一个比)比值不变。( 5 )师:各组相互取长补短

4、,把本组整理的内容补充完整。三、重点复习,强化提高师:同学们通过整理,已经系统的掌握了比这一单元的知识,实际上除了我们书本上学过的相关知识外, 如果你仔细观察,深入思考,你会发现生活中处处有相关的数学知识, 相信同学们运用知识的能力一定很高,那么老师准备了过三关,有信心闯关吗?第一关:动脑筋,相信你能行( 1 )1.5= ()= () %= () () = ():()( 2 )把 1 4 :1 8 化简比是(),比值是()。( 3 )某班男生人数是女生人数的 6 5 ,女生人数与男生人数的比是()。( 4 )甲数是乙数的 53% ,甲数与乙数的比是()。( 5 )甲数比乙数多 2 5 ,甲数与

5、乙数的比是()。第二关: 你的判断 :2009 年 10 月 11 日全运会在 南召开,开始两 比 ,是怎 分的?学生可能会 出:3 :00 :00 :3 件出示:( 1 )甲乙两个足球 的比分是2 :0 ,因此比的后 可以 0 。()( 2 )比 不能 0 。()第三关: :同学 知道 民伯伯 果 治虫, 是怎 配制 水的 ? 与水是按照怎 的比例分配的 ?生: 件出示: ( 1 )把 10 克 放入 100 克水中, 和 水的 量比是()。A、1 11B、1 10C、1 12( 2 )一个三角形的三个内角度数之比 3 :4 :5 , 个三角是()三角形。A、 角B、 角C、直角2 、拓展延

6、伸,整体深化 :同学 解决了 么多的 ,真 老 刮目相看,老 有几个 ,愿意帮老 解决 ?( 1 )某饲养场共养鸡鸭 5000 只,鸡与鸭的只数比是 2 :3 ,养鸡和鸭各多少只?师: a、你能用比来解决吗?b 、如果把总只数看作单位“ 1”c、如果把鸡的只数看作单位“ 1” 该怎样解决?d 、如果把鸭的只数看作单位“ 1”( 2 )用一根 120cm 的铁丝做一个长方体的框架,长、宽、高的比是 3 :2 :1 ,这个长方体的长、宽、高各是多少?体积是多少?师:你可以独立完成,相信你一定能解决这个问题的。( 3 )某班男、女生人数比是 4 :7 ,已知女生比男生多 12 人,全班共有多少人?师:同学们,数学就在我们身边,数学来源于生活,你们还能举例说明生活中还有相关问题是用比来解决的吗?(小组内完成, 小组内的代表做好记录, 让小组内的代表汇报其余学生认真倾听,及时补充纠正。)四、自主检评,完

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