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文档简介

1、各种各 的 物教学 前准 ：1、教 准 ：有关 物方面的文字、 片、 料，各种 物 本，放大 ，小刀、砂 ， 察 表。2、学生准 ：各种各 的 物（砂岩、花 岩、大理石、煤、 石、 石、 青 等）教与学的目 ：1会 刊及其他信息源；能运用 的工具（放大 、小刀等） 常 物 行 察研究；能 听和尊重其他同学的不同 点。2愿意合作与交流；意 到人与自然要和 相 。3知道主要的能源 、金属 及其提 物的名称； 到保 源的重要性。【教学 程 】一、 入新 ，激 求知欲望1、同学 ，老 你 搜集各种“石 ”，你 都搜集到了什么？（学生展示 物）2、所有的 些 有石油、天然气等都属于能源 ，能聚在一起具有

2、开采价 的 物成 能源 。 我 就来学 各种各 的 。（ 板 ）二、探究新知，深入学 了解关于能源 ，你 想了解哪些 ？（怎 能源 ？能源 是怎 形成的？能源 怎 开 ？能源 能不能开采完？煤、石油、天然气有没有其他的用途？）怎 研究？1、研究 物的方法（1）交流 所搜集的 物的 。（介 自己的 物）（2） 物的方法：从 物的 色、光 、硬度、条痕、等几个方面 行。用眼睛看形状、大小（可用尺子量）、 色、光 、花 （可利用放大 ）等；用鼻子 气味，摩擦后的气味；用指甲、小刀 硬度等。教 指 学生在利用放大 、小刀 ， 注意的事 。（3）学生 察研究，并填写 表。 物名称 色光 硬度条痕其他 能源 可以 料；上网。2、能源 是怎 形成的？先看 ，然后 煤的形成 程。由此推想，石油和天然气是怎 形成的？ 研究 果，小 之 互相 充。三、科学与生活3、能源 怎 开 ？ 播放 件：煤井下的今天与昨天。看完 件，你有什么想 的？你有什么感受？生 感受。4、能源 能不能开采完？我国人口众多， 煤炭、石油的需求量很大，我 怎么 ？生 。（ 使用不浪 ，不 小煤 开采，开 能、水能、太阳能等新能源）5、煤和石油、天然气除了可做燃料外， 能做什么？小 和交流、 。四、收 与 你知道了什么？你 你自己的表

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