师德无量师爱无边

1、师德无量 帅爱无边作者类别：小学教师*师德无量师爱无边提到教师，无人不晓。人们总爱把“人类灵魂的工程师”与“教师”联系起来。古往今来，人们用了许多优美的词句来比喻教师：教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育人，是灵魂的塑造者，是 新一代健康成长的引路人，是人类社会文明、进步与发展的开拓 者但在我看来，教师工作的艰辛，教师的伟大无论用多华丽的词 藻也是无法形容的。十七年的从教生涯，使我深有感触。今天，我又 学习了中小学教师职业道德规范，心中的这种感触便犹衷的加深当前是知识爆炸，技术、信息高度发展的时代，新世纪对教师提 出了更高的要求，作为一名教师，理应做到下面几点：一、爱国守法;二、爱岗敬业；

2、三、关心学生；四、教书育人；五、为人师表；六 终身学习。这是中小学教师职业道德规范对教师提出的要求，也是新世纪教师的准绳。其中让我体会最深的是第三条：“关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈”执八、相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生 权益，不讽刺，挖苦学生，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。爱学生，这是教师职业道德的核心，是教师职业道德的最高体现。教 师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远, 它具有明智的社责任感。教师热爱学生也并非是一件很容易的事。 爱 自己的孩子天经地义，理所当然，是作为父母的本能。而爱别人的孩

3、子则是一种伟大、一种神圣。教师爱学生，把学生视为儿女，这种爱 不是更伟大、更神圣么？“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的感情也会消融。”这 是对教师的爱的最好的写照。教师的爱可塑造人的灵魂，改变一个学生，影响着学生的一生。在此，我想举个例子说明这一点：也许你没有阅读过冲破“篱笆部落” 这一篇文章吧？这是二00 八年秋季学期八年级期末测试的阅读题的一篇文章。文中叙述了 两种截然不同的师爱。 一个是班主任， 他把在班上成绩一直倒数而又 调皮捣蛋的“苦瓜”和陈默两个同学编到教室的角落，并用撮箕，扫 把把两个同学与全班同学隔开，给他们设了一个“篱笆部落” 。

4、以为。新的语这样可以让全班同学免受他们的干扰， 为同学营造一个较好的学习环 境，也好对他们进行教育教育，谁不知后果更“不堪设想” 文老师范老师来了，在他的第一节课上，陈默与“苦瓜”在下面 嘻哈打闹，下棋范老师提醒，陈默同学竟说：“哎，我说小贩儿, 你卖你的知识得了，老牛（班主任姓牛）没告诉你别管我们吗？”范 老师教育学生要尊重老师， 并问他是不是陈默。 陈默同学却傲慢地大 声地说；“我就是陈默，就不尊重你，怎么着？”多么尖锐啊！也许 在太多老师看来，这样的学生少教几个更轻松。但是，范老师没有放 弃。他把陈默同学引到操场上，装着和他“打”了起来，然后耐心地 对他进行教育；“我也曾是一个最糟糕的学

5、生，比你还恶劣，几乎所 有的老师都放弃了我。我开始讨厌自己，但是后来又想，差生也是学 生，我就甘愿被打败吗？其实，最可怕的不是被别人打倒，而是你先 放弃自己我不希望你继续糟糕下去” 这即是心的交谈，又是 对学生的鼓励， 更是对学生的希望。 范老师的一番话唤醒了陈默同学 冰冻已久的心，从此，他努力学习，成绩逐步提高，最后跨进了一所 大学的大门。范老师的一番话， 不正体现了一个教师的对学生的深沉 的爱吗？这种爱改变了一个后进生， 使这个后进生找到了坐标， 这样 的改变影响了这个后进生的一生。这样的改变，这样的影响，难道不 足以表达教师对学生的爱的神圣吗？不足以表明教师的伟大吗教师对学生的爱是教师职

6、业道德的核心， 是教师职业道德的最高 体现。教师对学生有了爱，才有了工作的方向，工作的力量。这是取 得好的教育业绩的前提。如果教师对学生没有爱，岂能胜任教师之 职？那么，教师应该怎么去爱学生？教师爱学生， 要尊重学生的人格，平等公正地对待学生。每个学 生即使他如何“恶劣” 、“不可救药”，他也有其闪光点。教师要善于 发现学生的闪光点， 并利用其闪光点对其进行教育。 我们不能因为学 生的“不听话”而放弃他，冷落他，或随意地批评他，指责他，甚至 讽刺他，挖苦他，歧视他。冲破“篱笆部落”中的牛班主任正是对 后进生给予爱的方式不当， 让后进生的自尊心受到伤害， 而造成了师 生对立的局面。所以教师应尊重

7、学生的人格，平等公正地对待学生。教师爱学生， 要保护学生的安全，关心学生的身心健康。安全问 题至关重大，当前全国上下都在抓安全，作为父母，会时刻呵护自己 的孩子，不让孩子受到一点伤害。作为教师，我们也应像呵护自己的 孩子一样呵护学生，给学生一片灿烂的天空，让学生健康地成长。教师爱学生， 要像爱自己的孩子一样爱学生。 爱是教师教育学生 的感情基础， 是融洽师生关系的良方。 学生一旦体会到来自教师身上 的那份浓浓的爱，学生才会“亲其师” 、“信其道”，从而达到良好的 教育效果。教师给学生一分爱，学生会给老师十分的情。教师的爱是无私奉献，是开启学生心灵的钥匙。正是因为爱，使冲破“篱笆部 落”中的陈默同学有了打开心灵的钥匙，由原来最让老师头疼的后 进生而一跃成为了一名了不起的大学生。教师爱学生，要用心去体会学生，做学生的知心朋友。 教师爱学 生还应懂得用心去体会学生的内心世界， 做学生的知心朋友。学生总 想亲近老师，得到老师的关爱，这是学生的天性。有的学生对教师的 话百听不厌，而却不愿听父母的一句话。有的学生愿意与教师曲膝谈 心，解解心头之闷。这是我们教育成功的体现，我们要倾听