幼升小面试题

1、幼升小热门面试题分析汇总基础篇考题1、请仔细想一想，在20、17、5、9、8、15、10、2这几个数中，最大的数是（）， 最小的数是（），个位上是5的数字有（），十位上是1的数有（），比10大的数有 （）、比9小的数有（）。解析：数的基础：数字比较、数位关系2、你有办法使每本书上的圆点加起来等于 10吗? 解析：数字的分解组合，加减关系的基础。3、爸爸的手机号码换了，新号码与原来的号码相比较，单数都大了 1,双数都小了 1, 你能在空格里写出新号码吗？ 解析：单双数关系。加1或者减1，例如5变双数两种办法：加1是6,减1是4。4. 从右数：第一只涂红色，第三只涂黄色，中间的涂绿色，第六只涂粉红

2、色;从左数：第一只涂蓝色，第六只涂黑色，第三只涂紫色。解析：序数。只表示队列中的一个，其次注意序数的方向性。5、请将8支冰激凌分成一样多的两份。解析：等分概念，就是平均分，二等分：分成一样多的解析：量的等分4千克，请问，现在它有多重?运用。问题。6+5-1=10 （个）I友们排成一队做操，从 个，从后面数你是第5 一共有几个小朋友？6、一只完整的蛋糕重7、你和小朋 前面数你是第6 个小朋友，请问解析：排队前后自己数了 2次，将自己多数的那1次剪掉。排队问题有两种题型：1、减1型，例：2题。加1型，例：我前面有4个人，后 面有5个人，我们这一队几个人？ 4+5+1=10&小红参加数学竞赛，和参加

3、竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？解析：排队问题应用。39+1=40（人），自己不可能和自己握手，所以要加上自己。9、你知道表上的时间吗?分析：生活常识。对于生活点滴的积累，建议家长平时带孩子多参与生活实践，多体 验生活，例：去超市购物请孩子来付账，感知货币在生活中的应用；观察时间表示的 物品：日历、钟表，感知时间的痕迹，既加强时间观念又普及时间常识。思维篇数学逻辑思维1这个机器人是由几何图形组成的，你知道几何图形个有几个?r-.;2、问解析：观察能力+图形认知。很 多孩子错在漏数或者重数，要 引导孩子有序数数，从上到下 分图形一个一个的数。从上到 下先

4、数圆，数完了，再从上到 下数正方形，有序思考问题。猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6， 猫=?解析：数字推理+关系运算。猫=8,从兔找突破，数字中只有3和3长得一样，推出兔=3,然后根据关系运算倒推, 得出结果。3、1、4、?、10、？、16，请在问号处填上符合规律的数字。解析:数字规律。多三规律，后一个数字总比前一个多3。4、23、22、？、？、19、18请在问号处填上符合规律的数字。解析：数字规律。倒数，尤其是在整数处的过度，20、19,这是普遍孩子的薄弱环节，建议平时加强数字顺数、倒数、跳数的练习。5、有1到9这9个数将他们分类例如1, 3, 5, 7, 92, 4, 6, 8是按照奇数

5、和偶数将他们分成两类的现在问1, 3, 7, 85, 92, 4, 6是按照什么将他们分成3类的呢?解析：数学+语言。按照数字音调的分类。1、3、7、8音调读一声；5、9音调读 三声；2、4、6音调读四声。6、一群小朋友在锻炼身体，其中跳绳的有（）人,转呼啦圈的有（）人, 一共有（） 人？填空并完成下列算式。解析：加减关系，部分与整体之间的关系转换。7、小猴子皮皮比聪聪多吃了两根香蕉，皮皮吃了（）根，聪聪吃了（）根?解析：比多少问题。皮皮吃了 5根，聪聪吃了 3根。先拿去比你多吃的2根，剩 下的就是我们一样多的。先将2根拿去，剩下的平均分：3和3,皮皮多吃了 2根，将 拿去的这2根给皮皮。8、

6、数字2、4、6、8两两组合能组成多少个不同的两位数?解析：排列组合。24、26、28、42、46、48、62、64、68。排列组合的基础思想是 有序思考，一切按照顺组去找，就不会漏找，重找。语言能力思维1、自我介绍：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚,回答老师。2、(1)你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了?3、(2)你家住在哪里？你家有几口人?4、(3)你爸爸叫什么名字？干什么的?5、(4)你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么?6、(5)现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?14、7、9、夏天到了，知了叫了,10、秋天到了，枫叶红了,11、冬天到了，雪花飘飘12、请你按顺序排列以下 4副图，并讲已将这个小故事。