《满井游记》教案(人教新课标初二下)5_第1页
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文档简介

1、第 29 课满井游记教案（人教新课标初二下）5教学目标：一、 品味课文清新自然、优美生动的语言，体会作者如何通过景物描写抒发游玩时欢愉的心情，熟读成诵，从而得到美的熏陶。二、 学习细致的观看生活，准确生动的描写景物的方法。教学重点：观赏本文优美生动的语言，培养学生的审美能力。教学设想：一、课堂教学力求激趣，充分调动学生学的积极性和主动性，让学生生动、爽朗、有效地学习。二、这是自读课文，作为写景小品，它精短饶有味味，宜让学生反复涵咏，力争在课内熟读成诵，然后讨论仿写。三、教具预备：多媒体电教平台、?满井游记 ?教学软件四、课时安排：一课时教学过程：一、引人课文，简介作者，学生默读阅读提示第一段，

2、教师出示教学目标。二、自读明白得：1、学生朗读课文，力求明白得文意。2、检查学生明白得能力，自学能力。教师读课文，学生口译。3、学生再次朗读课文，感受文章清新自然的语言。三、自读观赏：1、播放有关 ?满井游记 ?的风光片段。要求学生结合课文内容认真观看，用心品味。2、教师指导，学生依照阅读提示：这是一篇清新的写景小品。生动的表达了一个城居者一冬都局促一室之内 ，而今返回自然假设脱笼之鸽的轻巧心情。写景层次分明，比喻贴切。在明白得、熟悉课文内容的基础上进行观赏。学生 背，教 。尽量由学生 ，教 只作必要引 第一段内容是什么？有什么作用？城中 沙走 ， 下文正面 游作 ，有 比的作用。第二段逐句

3、来，如何 表达 游的次序？第一句廿二日至 井：点明所游之地。第二句高柳脱 之 ：以堤柳、 土、 野 托心胸的舒服。假 脱 之 用了比 的修辞手法。第三句于 出于匣也；写春水。 晶晶然作比 ，更 水的明澈。 第四句山 之始掠也：写春山， 致地写山被雪洗之美，用如倩女始掠也作比 ，形象化地描写春山的形色两美。第五句写春柳、春苗两景， 笔墨不多，既 示燕地春色，又 看之 。第六、七句，写游人，男男女女，有 有静，声色兼 ，形状各异。 第八句， 运用了借代写 ， 描画出神 。 第九句， 句， 燕郊未始无春，与第一段 比。3、出示篇章 构 。(使用 powerpoint 幻灯 件 )4、学生朗 第二段，体会作者当 愉的心情。5、再次播放有关? 井游 ?的 光片段，加深 文的明白得。6、学生 背 第二段。四、自 深化：1、教 指 学生看 提示：学 致的 看生活、准确生 的描写景物的方法。2、教 引 学生回 朱自清的?春 ?，引出 春 ，与 井早春 作比 。使用 powerpoint 幻灯 件 示教 小 ： 同 是写春， 尽管所写的景物不同，但写景 都注意到了抓住事物特点，用 美的 言 行景物描写，有静有 ，有声有色，表达作者的思想感情。3、仿写 ：?校园的早晨 ?。 1仿照两篇文章的 构，出示?校园的早晨 ? 构提示 ：使用powerpoint幻灯

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