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文档简介

1、北极星“不动”的秘密教学设计 一、科学理论指导 以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容，以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会科学方法，体验科学探究, 认识到多方面、多角度收集证据，有助于更好地进行解释。 二、地球与宇宙领域教学内容与教学方法梳理 北极星“不动”的秘密是教科版科学小学五年级下册第四单元“地球运动”第5课。昼夜交替现象、人类认识地球运动的历史、证明地球在自转、谁先迎来黎明等前几课主要研究“地球在自转”、“地球自转的方向”两个内容。 在把握“天空中星星围绕北极星旋转，北极星相对不动，是地球自转产生的现象”和“从北极星在天空中的位置推测出地轴

2、是倾斜的”时，利用学生认识上的冲突：地球的自转会引起所有星辰的东升西落，然而北极星就是不动！到底是什么原因呢？ 通过“转椅看北极星”和“篮球上看北极星”的两个小实验，使学生直观地模拟体验北极星“不动”的现象，使学生对地球与北极星位置关系的逐步清晰，进一步巩固地轴倾斜着指向北极星,地球不停地围绕自转是北极星“不动”的原因。 三、学情分析 学生在前面学习了昼夜交替现象，知道了这是地球自转引起的，学生的潜意识里也形成一个不完全科学的概念：地球的自转会引起所有星辰的东升西落。 四、教学目标 1、知道地球在不停地绕着地轴自转，地球的地轴始终指向北极星。 2、天空中的星星围绕北极星运动，北极星相对“不动”，是因为地球自转引起的视觉现象。 3、将“北极星相对不动”等现象和地球绕地轴自转，而且地球的地轴始终指向北极星联系起来。 4、模拟北极星不动与地球绕着地轴自转间的因果关系。 五、教学重难点 重点：地球绕地轴自西向东自转，地轴始终是指向北极星的。 难点：由北极星看上去“不动”推理出地球自转的特点。 六、教学准备 师准备：课件、北极星空运动视频、北极星和北斗七星四季方

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