意外的台词教案教学设计_第1页
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文档简介

1、意外的台词教案教学设计10、意外的台词教学目标：1、自主认识生字，积累有关词语。2、默读课文，理解课文内容。3、继续学习朗读课文。4、体会文章主人公真实善良的品格和对弱者的同情心。教学过程：一、揭示课题1、板书课题： 10、意外的台词（读课题）2、学生质疑：什么是“台词”？意外的台词是什么？为什么说是意外的台词？二、学习课文，全面感悟。3、提出小组自学要求：（ 1）读通课文，理解词语。（ 2）说说课文讲了一件什么事？（ 3）解决刚才提出的简单的问题。（ 4）圈出华林在演出时“神情表现”的词语，从这些词语，你明白了什么？（ 5）有的人觉得华林把戏演砸了，有的人认为华林演得最第 1页好。你是怎么认

2、为的？4、交流自学情况：（ 1）指名读课文。（ 2）交流词语意思：独幕剧、迟缓、懈怠、客栈、踉踉跄跄（ 3）根据填空说说课文讲了一件什么事？华林是个，新年快到了，他在班级准备的一个独幕剧里扮演 ，他排练时。新年到了，他在演出时说：。（ 4）说说：课文里“意外的台词”是指什么？5、圈出华林在演出时“神情表现”的词语，讨论：从这些词语，你看出什么？（华林善良，富有同情心，善待有困难的人。）（ 1）交流圈出的词语。（ 2）品读课文，指导读。（ 3）说说看法。6、齐读课文最后一节，讨论交流：有的人觉得华林把戏演砸了，有的人认为华林演得最好。你是怎么认为的？三、实践运用：1、选词填空：（ 学生先比较这三个词的意思后再填空。）严格严厉严肃爸爸的脸突然（）起来，我们都不敢出声了。华老师对我们的要求很（）。第 2页“小孩子不可以说谎。“妈妈（）地批评我。2、从下面的词语中挑选一个造句。大吃一惊（“大吃一惊”什么意思？谁在什么情况下会大吃一惊）踉踉跄跄（谁在什么时候什么场合会出现踉踉跄跄的样子？）四、拓展延伸：有关戏剧等知识，你可以从这些网址查看资料：老师也已经从这些网上找到了课本剧、相声等。（小组

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