苏教版小学语文二年级教案

1、苏教版小学语文二年级教案 童年的问号*是围绕伟人小时候来描写的。首先就让学生收集小时候的疑问，起点就让他们找到乐趣，才能继续进行。一起看看苏教版小学语文二年级教案!欢迎查阅!#苏教版小学语文二年级教案1#教学目的：1、识记本课8个会写的生字，14个会认的生字;学会一个新部首“夕字旁”。2、正确规范的书写生字，培养良好的书写习惯。3、正确流利的朗读课文。4、理解课文内容。教学重点、难点：理解为什么说童年是在问号中慢慢长大的。教学准备：多媒体课件教学时数：2课时教学过程：一、设计情景、导入新课二、朗读课文，认识生字。(1)教师范读(2)课文中向我们介绍了哪些人物?(3)他们有一个共同的特点，你知道

2、么?(4)你们想知道问题的答案么?(5)请同学们先学会生字。三、看图、读文、感悟。(1)出示书中图：请你仔细观察，他在干什么?(2)他的表情怎么样?出示“为什么”一词。(3)带这种语气读一读。(4)看书中一共有几个为什么?(5)他们的答案你知道么?牛顿发现了“万有引力”瓦特发明了“蒸汽机”李时珍写下本草纲目正因为他们善于提问，善于动脑，最后才成为伟大的科学家。希望你们像他们一样，勤于思考，成为博学多才的人。四、复习巩固五、课外拓展回家查找科学的故事。板书设计：童年的问号牛顿图瓦特图李时珍#苏教版小学语文二年级教案2#一、激发兴趣，导入新课1、同学们，今天老师给大家带来了一位老朋友(出示“?”)

3、他是谁呀?2、你能用问号说一句话吗?3、说得真好，你们都是有好奇心的孩子。其实每个人童年的时候都是这样度过的。这届可我们就来学习童年的问号。(板书课题)齐读课题二、初读课文1、师范读课文，听清每个字的字音。 2、自由读文，圈出生字，标出自然段。 3、指名分段读文。4、指名读文。思考：课文向我们介绍了哪些人物，他们都有一个共同的特点是什么?三、随文识字1、课文中介绍了那些人物?出示“瓦”，组词，写笔顺，说儿歌识记。 他们的共同特点是什么?(爱提问题)大声读2、3、4段，找出他们提出的问题，用笔画出来。 2、问题一：苹果为什么落到地上，而不是飞向天呢? 出示“而”，减一减，写笔顺的方法识记。 3、

4、问题二：壶盖为什么要跳舞?#苏教版小学语文二年级教案3#教学目标识记本课13个会写的生字，一个多音字“便”。理解课文内容，正确、流利地朗读课文。培养孩子爱动脑筋、爱提问题，主动探究问题的学习意识。教学难点多种方法识记13个生字。培养学生主动思考，自主探究的意识。教学准备生字卡片，课件。教学过程一、激趣导入 揭示课题同学们，老师这有一些图片你们想看看吗?(出示一枚枚蛋宝宝)这些蛋宝宝怎样才能来到我们这个美妙的世界上?鸟类趴在蛋上一动不动，用自己的体温给蛋加热，等待宝宝出世，这个过程就叫孵蛋。(板书课题，出示鸟类孵蛋的图片，让学生感受到孵蛋的辛苦)那人像鸟一样趴在蛋的上面能不能孵出小宝宝来?有一个

5、小男孩就萌发了这样的想法，他就是爱迪生。(出示爱迪生孵蛋图)他小时候是一个什么样的孩子?他为什么要孵蛋，他能孵出疍吗?这节课就让我们带着这些问题走进课文，寻找答案。(齐读课题)二、初读课文 自主识字1、师范读课文，生跟读，看清每一个字，听准字音，语气语调。2、用自己喜欢的方式自读课文。要求读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音拼读几遍。3、同桌利用生字卡片互考生字字音。4、师利用卡片进行检查。重点强调：木料liao、趴pa、摔shuai破po、碎sui了。三、自主交流 随文识字1、爱迪生小时候是一个怎样的孩子? 谁能用文中的话来回答。2、指名读第一自然段。师随机课件出示生字“迪”、“题”然后集

6、体交流你是怎样识记生字的?并组词。孩子们会说出不同的识字方法，鼓励孩子开动脑筋，积极认字。3、爱迪生都提出哪些问题。家人又是如何回答的?4、指名读第二五自然段。随机认识“摔”、“茶”“碎”“题”“感”“耐”“烦”“便”“那”，汇报识字方法，进行组词训练。5、分角色读六十九自然段，想：爱迪生能孵出疍吗?家人为什么笑他?随机认识生字“趴”“湿”“蹲”“料”。孩子们可以选择自己喜欢的方法来识记这些生字。这几个字可以根据偏旁来识记，并结合动作认识“趴”“蹲”。6、读爱迪生的资料。体会爱动脑筋、爱提问题，主动探究问题是走向成功的秘诀。四、巩固练习1、运蛋游戏。学生摘下蛋宝宝，读出后面的生字并组词。2、编字谜。3、布置作业：回家搜集科学家小时候的故事。五、总结这节课你学会了什么?爱动脑筋、爱提问题，主动探究问题是走向成功的秘诀，希望你们也能像爱迪生一样，主动思考，主动探索，说不定你就是未来的发明家。板书设计孵 蛋爱动脑筋 爱提问题 主动探究 走向成功苏教版小学语文二年级教案（文库搜索） 苏教版小学语文二年级下册教案模板 苏教版二年级语文上册教案模板 苏教版二年级上册语文教案模板 苏教版二年级下册语文全