小学音乐鲁冰花说课稿最新精选范文2020

1、小学音乐鲁冰花说课稿最新精选范文2020 小学音乐鲁冰花说课稿范文一教学内容：1、欣赏歌曲鲁冰花、小白菜2、游戏跳格子3、听辨音的高低4、选用内容：学习用口风琴演奏歌曲教学目标一、引导学生欣赏歌曲小白菜，体验感受乐曲中音乐作品旋律线条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有哭泣性质的音调，深刻地表现了一个旧时农村中失去亲娘而受人_、孤苦无依的女孩悲凉凄苦的心情。二、引导学生欣赏歌曲鲁冰花，进一步体验感受乐曲中音乐作品一部分旋律采用羽调式并下行，表现了女孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。第二部分调式转为大调式，节奏活跃，给人带来明亮、温暖的感觉，这是对美好童年的回忆。但旋即音调跳跃动荡，情绪

2、变得激动起来，表现了无奈的感慨与执著不渝的渴求。随着歌曲第一部分的再现，又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中。三、组织学生参与跳格子游戏，巩固四分休止符，训练思维的敏捷。四、引导学生用口风琴演奏歌曲小白菜增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学过程：一、常规练习1：随乐曲自编动作进室，(要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2：复习前课内容：表演及唱。3：口风琴小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2、3、5、6六音进行练习)4、复习唱给妈妈的摇篮曲指明学生演唱(其余学生评价)边听音乐边唱边表演二、欣赏歌曲鲁冰花、小白菜1、谈话：老师今天又带来两首歌曲鲁冰

3、花、小白菜，请小朋友们听后说说这两首歌曲讲述的内容好似什么?(放录音后师生交流)这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的名字，一个叫鲁冰花，一个叫小白菜，这两首歌曲都是对妈妈的思念，但背景不一样，谁能分析一下?请大家再听一边。2、复听这两首歌曲。(师生分析讨论两首歌曲的不同背景。)这两首歌曲给你带来怎样的感受?(生：自由回答后，幻灯出示图片，让学生选择。3、设问：这两首歌曲的演唱形式有什么不同?(师生讨论演唱形式与这两首歌曲的相同和不同之处)4、再次复听，在轻声跟录音哼唱三、游戏：跳格子1、导入：接下来我们来做个游戏跳格子，看哪个小朋友跳得最棒。2、讲游戏规则(教师边讲边示范)格子中的“”是一个代号，

4、可以是节奏，可以是任意唱名或模拟动物的叫声等等“0”代表休止符3、方法：可以任意一个方向切入跳格子a、教师执棒，学生跳格子试一次b、学生执棒，分组比赛，看哪一组最准确c、依次轮流，从不同方向进行跳格子。小学音乐鲁冰花说课稿范文二课题：鲁冰花教学目标：1、能与同学合作进行“对暗号进家门”的节奏游戏，并从中体验快乐。2、听赏跟唱鲁冰花，用自然、流畅的声音演唱。3、通过欣赏鲁冰花，让学生学感受歌中蕴含的对妈妈的思念之情，并用歌声表达对妈妈的爱。教学重、难点：学生学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。教具准备：多媒体课件、卡片、钢琴。教材分析：活动“对暗号进家门

5、”是培养学生对节奏的瞬时记忆能力和反应能力。让学生在有趣的游戏中进行节奏模击活动。体现了情境教学的新理念。这是情感调节体验活动的体现，通过听赏演唱鲁冰花让学生对母爱有了直观的理解，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。教学过程：一、情境导入师：同学们你们都听过小兔乖乖的故事吗?今天老师把它们也请到了我们课堂上，瞧!它们来了。(课件出示小兔乖乖)师：兔妈妈是怎样进家门的?生：师：兔妈妈用暗号进了家门，那我们也来学兔妈妈一样用暗号进家门吧?生：二、教学活动“对暗号进家门”1、学习“暗号”师;先让我们来一起学学我们的暗号吧!(课件出示

6、节奏暗号)师：跟琴念节奏，反复练习。2、开展活动师：请同学上台来，读出暗号，下面的同学你们认真听是否正确，如果是对的就请你们也把暗号读出来，那么我们的快乐家门就会为你们开启，看看它会给你们一个什么惊喜。(出示课件)师小结：同学们的表现真不错，回到家中的感觉怎么样?最想看到的是谁?可并不是所有的小朋友都象你们一样有幸福的家庭，有妈妈的疼爱，下面我想请同学们听一听他的心声。(课件出示鲁冰花音乐)板书：鲁冰花师：从这首歌的歌词中你们听出了什么?感受到了什么?生：三、欣赏并跟唱鲁冰花1.师：介绍鲁冰花背景。(出示课件)2.师：同学们想不想听老师唱这首歌?仔细听老师是用怎样的心情唱这首歌曲的?(课件播放

7、鲁冰花伴奏音乐)4.让我们用深情、自然的声音跟唱鲁冰花吧，轻声跟唱。5、带着对妈妈思念的情感歌唱。师：听了同学们的演唱，我觉得你们的那种对妈妈的思念之情还没有完全表达出来，下面我想请同学们看一个短片。(课件播放视频)师：渲染学生的情感让学生感受母爱的伟大。让我们一起用歌声替他表达他对妈妈的思念。课件播放鲁冰花音乐)四、小结：师：今天我们欣赏并跟唱鲁冰花这首歌很成功，学习了这首歌，你想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢?生：师：妈妈是伟大的，放学回家让我们对妈妈喊出心中的那句话(妈妈，我爱您)!让我们共同唱响心中的同一首歌鲁冰花!(课件出示鲁冰花)今天的课就到这里，谢谢大家!小学音乐鲁冰花说

8、课稿范文三课程目标：1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。课前准备：1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。2、设备准备：多媒体课件、录音机。3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。教材分析：这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。教学过程：一、师生问好1、1234|5|5432|1|同学 们 好 老师

9、 您 好2、练声1234|5|5432|1|(课件出示)咪 呀 咪 呀1353|1|1353|1|啊 啊 啊 啊二、导入、欣赏师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲回家。边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的?带给你怎样的感受?(课件出示回家)生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。师：是呀，老师跟你们也有同感。家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀?生：妈妈师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但是，有一位小男孩却永远失

10、去了这份珍贵的母爱，让我们来看大屏幕(课件出示鲁冰花电影片断)师：看了这些片断，你有什么感觉?生：那个小男孩真的很可怜!生：我觉得那个老师和小男孩的感情很好。生：我觉得没有妈妈的孩子真可怜，我应该好好的爱我的妈妈。师：同学们看得可真仔细，除了这些，你们注意了没有，在影片中有一首歌曲很好听，你们知道是哪首歌么?生：鲁冰花。师;好，让我们再来熟悉下这首歌。(录音机播放)师：好听么?想学么?师：好，让我们来了解下这首歌。(课件出示鲁冰花歌谱)主审一首4/4拍子的歌，谁能告诉老师什么叫4/4拍?生：回答师：在这首歌中，有两处节拍的难点，老师先让同学们熟悉|_|师：谁能带同学们拍好这个节奏_|_|(课件

11、出示)_|_|生：练习(课件出示鲁冰花全曲)师：请同学们跟着老师练唱歌谱(带唱两遍)(老师只带唱旋律部分，等下配上歌词，生自唱1遍，哪些应该重复唱的，自己找好)师：同学们已经能将歌谱唱熟，那现在你们跟着录音机加入歌词唱一唱。(请人倒好带)师：唱得真不错，谁来唱给同学们听听。(五位同学)师：好，今天我们欣赏并学唱鲁冰花这首诗很成功，学习了这首哥，你想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢?生：妈妈，无论你做什么样的选择，我都支持您。生：我祝愿在外地工作的爸爸妈妈身体健康，平平安安。生：爸爸妈妈，我想您们，等您们回家我会为您们做一顿好吃的。生：妈妈，是您教会我走路，是您拉扯我长大，是您教会我做人的道理，妈妈，我爱您!让我们咸出心中的那句话(妈妈，我们爱您)(课件出示反复播放鲁冰花)(课件出示心形图案我爱