关于三大傻大闹宝莱坞观后感

1、关于三大傻大闹宝莱坞观后感 三大傻大闹宝莱坞观后感1在收到别人表达的谢意时，比起“辛苦了”我个人更喜欢听到“谢谢分享”。因为我所做的每一件事都是我乐于做的事。在这个过程当中，可能会需要付出一定的辛苦。但是，我确实是乐在其中的。所以，我认为这不是刻苦，而是享受。很多人认为兰彻那样的人太理想化了，现实生活中没有或者很少。也有不少人发出“世间哪得双全法，不负如来不负卿”的感慨。哪有那么好，要学那么多门学科，要参加那么多考试，要记住那么多的知识，怎么可能还有时间顾及自己的喜好?我觉得持这种观点的，多半是把学习和兴趣分裂开来了。也许是从小“吃得苦中苦，无方为人上人”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这

2、一类的鸡汤喝多了。导致他们从心底里认为学习是一件非常苦的事情。要学好就必须得刻苦、吃苦。我认为这二者之间其实并没有必然的联系。我们学习为了什么?为了父母的期望?兰彻并没有父母。为了拿到毕业证?兰彻一早就知道自己拿不到这个毕业证，因为他是在替别人读书。他很清楚的知道读书是为了自己，获取的知识并不会因为一张文凭而变多或者变少。也许正是因为这样他才能更加纯粹的为了学习而学习，为了获取知识而学习。也正因为如此，他才学得比谁都快乐，也比谁都透彻。在影片当中，我们也看到他确实是学到了。在影片的最开始，当所有人都向学长们进行荒唐的致意的时候，只有兰彻运用高中所学的物理知识恶整了学长一顿。我想从此以后，这种不

3、成体统的传统应该再也不会有了。后来，校长女儿被迫在学校里生产，也是兰彻用自己所学的知识运用汽车电瓶发电，利用吸尘器做真空吸盘，保得母子平安。我想，这些东西绝不会因为他把文凭交给主人之后就不再属于他。事实也是如此，最后他成为拥有多项发明专利的炙手可热的科学家。那么，作为教师的我们又如何帮助学生培养兴趣呢?对于为什么学生提不起学习兴趣，苏霍姆林斯基分析得很到位：“很多学生，在学习中遇到困难，就是知识在他们那里常常变成了不能活动的“货物”，积累知识好像就是为了“储备”而不能进入“周转”。其结果就是，知识好像脱离了学生的精神生活，脱离了他的智力兴趣，掌握知识对学生来说变成了一件讨厌的、令人苦恼的事。”

4、因此，我认为要带领他们去发现知识的内在联系，让文本阅读变成一种享受，享受思维运动带来的快感。三大傻大闹宝莱坞观后感2再看了一遍这部电影，确实和第一次有不同的感受，第一次是抱着娱乐的眼光去看这部电影，这部片披着喜剧的外衣，但内在还是想传递一些人生观与价值观，影片在注重欢乐元素的同时还很有逻辑线，不想其它喜剧影视，过于娱乐化本质有点杂碎，或者说没有内涵。乐观，努力，积极，热爱自己所学的，追求自己的梦想，利用一切去排除困难;再让我们看看这部电影讽刺了什么，呆板，一成不变，应试教育，追逐名利，滥用职权。或许这是需要反思的一个现象，但无论如何，都不能放弃一颗追求梦想的心，记住all is well 。在

5、这部电影中给我留下印象最深的是兰彻了。兰彻一开始就以一个超脱的圣人的形象出现，他的存在在普通人之间显得格外耀眼。其实，兰彻并不是神，他是一个普通人，不过与别人不同的事，他愿意主动打破那些封建的事物，他学习机械，不是为了家庭，不是为了父母的期盼，不是为了以后找一份安稳又体面的工作，而是因为热爱。他活在当下，不计得失，以无为之心做有为之事。不要盲目的去追寻所谓的成功，真正意义上的成功，不是家财万贯，而是具有一个饱满的灵魂还有一颗热爱生活的心灵。人生是自己的，别把所有的包袱都往自己肩上扛，金钱与名利真的不重要，对于喜欢的事情，去享受吧，真如电影里兰彻所言:追求卓越，成功总会不经意间追上你。三个人，三

6、段不同的人生，因为坚定的信念，让他们的人生有了交集。看完这部电影，给我感触最深的就是就是三位主角的坚定信念。片名叫三傻大闹宝莱坞，这里的傻指的正是他们坚持不懈的精神，他们对自己内心梦想的傻，自己人生态度的傻。这也告诉我们选择的重要性，与他们同行的人有的选择了退出，有的更是选择了自杀这种极端的方式，只有他们坚持了下来，“当我摔断了我的双腿，我才真正站了起来。”他们也曾迷茫过，也曾绝望过，但只有当自己真正经历了挫折，也能从中成长，从中蜕变。三大傻大闹宝莱坞观后感3“与人方便自己方便”这个老师做的就是损人不利己的行为，心存恶念，自己肝脏受影响，免疫系统被破坏，还要再去整理被打乱的考卷，好的心情一扫而

7、空，这样反而又加剧伤害自己的身心健康。如果我是那个监考老师，我“惩罚”这三个迟到的学生的做法是，给他们一个任务，帮助我分类考卷，在一个轻松的环境，保持一个愉快的心情，并且和这几个学生沟通一下，增进师生感情，这样多好哇!成绩造成分歧，关于“我们的朋友成绩不如我们，心情会很糟;我们的朋友成绩远超我们，我们心情会更糟”这个看法我想谈谈我的观点：成绩不如我们，我们会同情;成绩比我们好，我们会嫉妒。人们对有些人在某一领域取得卓越成就会表现出嫉妒，这也许是“桶里的螃蟹”理论吧“他人的成功会显示出自己的失败，为了不让自己失败，就把那个人拉回到与自己一样的位置。”。这个看法完全是不合理的，因为你拿自己的弱项去

8、和别人的强项比，这怎么会得到好结果呢?就比如farhan的强项在于摄影而不在工程学，所以rancho在摄影这个领域肯定比不过他呀。教育学家赵建华在一次演讲中说“人最怕定错了位，很多家长专门发挥孩子的弱项。”(有兴趣大家看看赵建华的演讲)赵建华老师本来应该读教育学，可是他却以小提琴第一的名次考入了音乐学院，他后来发现他根本就不喜欢小提琴，转系到教育学，并终身从事这个事业，最终他获得了成功，培养了周舟和张海迪姐姐这样优秀的人才。他说过“人只要定对了位，傻瓜也会变成天才，否则天才也会变成傻瓜。”所以你的朋友在某一领域取得了成功，你要知道那是他的强项，没有必要和原因去羡慕嫉妒恨，而应该动脑不动心地去寻

9、找和发挥自己的强项，你们优势互补、互相进步，这样的友谊才会走得更远。三大傻大闹宝莱坞观后感4坚持，源于热爱。热爱，源于找到了自我。古人云“学海无涯苦作舟”，我是一直不敢认同的。若是把学习当作一件苦差事，又有几个人能热爱学习并养成终身学习的好习惯呢?若是不只关注学习，孩子们其实各有所长。有个男孩，语文考试几乎次次零分，这绝对不是能力问题，而是态度问题。苦口婆心的教育、威逼利诱的劝诫，均告无效。不料在一个课间，我偶然拍到他手指转篮球的视频，并顺手转发到了家长群，引来一阵赞叹。了解到他的兴趣后，与他聊天时我就投其所好，拉近师生距离;同时委托他的篮球队友开展一对一帮扶，语文学习态度大有改观。前几年毕业

10、的一个叛逆男孩，初三才接班的我早就耳闻，这个男孩上课基本不听，只顾埋头做自己的事，还因屡次顶撞老师而被处分。我的第一堂语文课上，男孩依旧埋首于自己的世界。我趁巡视之机，瞥见他在涂鸦。没有阻拦、没有斥责，我继续我的课，他继续画他的画。下课之后，我叫住正欲跑出教室的他，诚恳地问道：能否欣赏下他的作品?男孩十分震惊，犹疑着回到座位，把他语文课上的“作品”递给我。我记得那是一副海贼王的画像，活灵活现，极有天赋。我问他有无接受过专业训练，他摸摸后脑勺，害羞地答道：我就是瞎画。当然，这两个男孩，他们未来的人生不一定会以篮球或画画为业，但是在学生时代，能把自己的兴趣与学习结合起来，未尝不是一种自我的觉醒。最

11、好的教育，就是用一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师，需要找到自己，觉察内在的自我，才能克服职业倦怠，补给源源不断的力量;学生，同样需要找到自己，才能在无涯的学海中寻求到学习的乐趣，坚定地走上自我发展之路。三大傻大闹宝莱坞观后感5大家好!今天为大家带来一部影评，电影的名字是三傻大闹宝莱坞，一听这名儿，大家第一反应可能是“真low”，但当看过电影后，我相信它给大家的感觉一定是震撼的。故事是以两个好朋友在寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院的故事。皇家工程学院，这是一所印度传统的名校，这里检验学生的唯一标准是成绩第一!入学第一天，校长会告诫他们：杜鹃从来不自己

12、筑巢，他们只在别人的巢里下蛋，要孵蛋时，他会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束，它们的生命从谋杀开始，这就是大自然要么竞争，要么死!而男主人公，也就是我们的“三傻”之首“大傻”。兰彻，真名叫邦苏可旺度，他头脑灵活，不拘小节，富有创新精神，虽冒名顶替进入工程学院学习，但最终实现了自己的梦想，成为拥有400项专利的科学家。同时，他用自己的理念开办了一所学校，用心教导，让学生把知识融入到生活当中。“二傻”法尔汉，三兄弟中最忠诚的一位，经历了一些磨练，最终明确了自己的目标，实现了自身梦想，成为了一名著名的野外动物摄影师。最后是我们的“三傻”拉朱。拉朱缺乏自信、家庭贫困、迷信神佛。迫于外界压力，经历一次自杀，摔断了16根肋骨和两条腿，变成植物人。在兰彻和法尔汉等人的帮助下脱离了植物人的状态，逐渐恢复。最终在毕业前面试成功，成为一名著名工程师。这部电影给了我三个启示：其一，选择很重要。人生就像一棵树，一开始我们都在树干上，慢慢会出现分支，每一条分支都将把我们带上不同的路。其二，心态很重要。兰彻的口头禅“all is well”“一切都好”。影片