杠杆画图题练习带答案.,,.,..(最新整理)

1、作图题.,.1. 请标明图中杠杆的支点：2. 用图所示的杠杆提起重物o 是杠杆的支点，在 a 点用力，在图中画出力的力臂， 并用字母 g 表示3. 画出图中各力的力臂：4. 如图中均匀直棒 oa 可绕 o 点转动，请分别画出水平拉力和重力 g 的力臂5. 如图为用起子开汽水瓶盖的时候，杆的支点 o 位置，及手作用在起子上力的力臂请在图中表示6. 试在图上画出1 和2 的力臂137. 在右图中画出力对支点 o 的力臂，并用字母 g 表示8. 下图中的铡刀属于杠杆，试画出它的动力臂和阻力臂9. 画出并标明图中、g 对支点 o 的力臂10. 画出图中各力的力臂11. 画出图中1 和2 的力臂 g1

2、和 g212. 画出图中杠杆所受各力对于点 o 的力臂（不计杠杆所受的重力）13. 图中杠杆所受的重力 g 和拉力的力臂14. 试在图中画出汽车刹车踏板上动力1 的力臂 g1 和阻力2 的力臂 g215. 画出图中，加在杠杆上的动力的力臂16. 如图所示，试画出杠杆 oa 所受力的力臂（oa 杆的质量忽略不计）17. 图中，均匀直棒 ab 可绕 a 点转动，在 b 端加一竖直向上的 40 牛顿的力，整个装置处于静止状态，试作出该棒所受重力的图示及重力的力臂18. 画出图中力1 和2 的力臂，并用 g1 和 g2 分别标明19. 画出图中杠杆所受各力对于支点 o 的力臂（不计杠杆所受重力）20.

3、 在图所示的各杠杆中，o 是支点，试分别画出1，2 的力臂 g1，g221. 下列所示的杠杆中，o 是支点，在图上画出1、2 的力臂，并且用 g1、g2 表示它们22. 画出下列各力的力臂（如图）23. 画出下列各力的力臂（如图）24. 如图中的点 o 是杠杆的支点，画出力1 和2 的力臂，并用字母 g1 和 g2 标明25. 画出图中1 和2 的力臂26. 在图中，画出力1 和2 对杠杆支点 o 的力臂，并分别用字母 g1 和 g2 表示27. 如图所示，一木杆可绕固定轴 o 自由转动，木杆在水平拉力的作用下处于平衡状态试在图上画出拉力和木杆重力 g 对 o 点的力臂28. 画出图 1 和图

4、 2 中各力的力臂29. 如图所示的杠杆，左边挂有两个各重 10 牛顿的相同钩码，在一个大小为 30 牛顿， 方向竖直向下的力作用下，杠杆处于平衡状态，试在图中恰当的位置用力的图示法画出这个力30. 人的前臂是费力杠杆，当曲肘将手中重物举起时，肘关节 o 是支点，肌肉收缩， 动力1 作用在 a 点上，阻力2 作用在 b 点上，请在图中画出各力的力臂，在你所画的图中： 表示1 的力臂，表示2 的力臂31. 用如图所示的杠杆提起重物，o 是杠杆的支点，若在 a 点用力，在图中画出力的力臂，并用字母 g 表示32. 用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉，o 是支点，在图中作出它的动力臂和阻力臂33. 如图所

5、示的杠杆中，o 是支点画出力1、2 的力臂，并用字母 g1、g2 表示出来34. 先在图中找到支点的位置，然后根据情况确定动力和阻力，再画出各力臂：35. 如图所示装置中，o 是支点，aobc40 厘米，oc30 厘米，在 a 端悬挂 50 牛顿的重物时，在 b 端至少应加多大的力才能使整个装置处于平衡状态试用力的图示法在图中画出这个力36. 在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，挂钩码前，使杠杆在水平位置平衡实验中只有 10 个相同的钩码，杠杆上每格等距。当在 a 点挂上 4 个钩码时，应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡？请画出两种设计方案答案1. 如图所示：2. 如图所示：34. 如图5.

6、如图所示：6. 如图所示：78. 如图所示：9. 如图所示：10. 1011. 如图所示：12. 如图所示：13. 如图所示：14. 如图所示：15. 如图所示：16. 如图所示：17. 如图所示：18. 标明力臂 l1 和 l2 各 1 分，画错一个扣 2 分19. 1920. 2021. 2122. 2223. 2324. 2425. 2526. 2627. 2728. 2829. 2930. 3031. 如图所示：32. 如图33. 3334. 3435. 3536. 36aoao“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand

7、once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is al