音乐学科教学计划及课时安排-－－《走进音乐世界》第6册教学内容

1、音乐学科教学计划及课时安排:走进音乐世界第6册教学内容 音乐学科教学计划及课时安排走进音乐世界第6册教学内容1、春天来了春天来了春天在哪里春百鸟朝凤2、听听、唱唱、跳跳瑶族舞曲瑶山乐G大调小步舞曲我们大家跳起来3、多彩的乡音凤阳花鼓森吉德马草原就是我的家美丽的草原我的家4、音乐幽默小品木桶有个洞5、动物人类的朋友土拨鼠小斑鸠对我说海鸥6、我们的节日来吧，快乐的节日卡农歌欢乐歌7、环球音乐探宝漫游亚洲珍珠恰利利，恰利木瓜恰恰恰樱花下雨了拉小调邮递马车红蜻蜓8、先辈们唱过的歌红星歌听妈妈讲那过去的事情少年先锋队队歌读书郎教学安排：第一单元教学目标：一、启发学生用优美动听的声音演唱歌曲，表达对美好景

2、色的赞美，通过歌曲派样学生热爱大自然、热爱生活的感情。二、了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。三、听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。教学内容：1、春天来了春天来了春天在哪里春百鸟朝凤教时 5第二单元教学目标：一、通过欣赏乐曲瑶族舞曲、学唱歌曲瑶山乐，让学生感受音乐的可创作性，学会举一反三。二、学唱歌曲我们大家跳起来，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，3/4拍欺负流畅的旋律特点，能用身体语言表现歌曲、感受音乐，并惊醒歌曲别的创作活动。旋律中跳进和级进为掌握的知识点。三、通过认识音名在键盘上的位置，继而进行“玩乐器”的练习，培养学生

3、动手演奏的能力。教学内容：2、听听、唱唱、跳跳瑶族舞曲瑶山乐G大调小步舞曲我们大家跳起来教时 4第三单元教学目标：一、通过学唱，让学生了解安徽民歌的风格，并能流利地歌唱与表演。二、通过学唱歌曲，让学生领悟一方水土样一方人的情感，了解蒙古族的风情、风貌，并学会蒙古族舞蹈扭肩膀的特色动作。巩固四拍子的打法以及学习掌握“渐慢”的速度记号。三、通过听赏管弦乐曲以及用马头琴演奏的两种不同乐器演奏的蒙古族两段音乐，让学生感受两首同一民族地方风格民歌几精彩的歌舞表演，并能用不同的打击乐器为歌曲伴奏。四、启发学生根据自己的感受去作画。五、复习和巩固已学过节奏型。六、运用音乐旋律速度的相同与不同，探究速度的变化

4、，改变音乐形象的奥秘，从而了解速度在音乐中所起的作用。教学内容：3、多彩的乡音凤阳花鼓森吉德马草原就是我的家美丽的草原我的家教时 4第四单元教学目标：一、通过学唱歌曲，学生能灵活运用力度记号，并巩固已建立的“小音库”中的音高概念和辨认音名。二、通过排演幽默小品，学生能相互默契地配合。教学内容：4、音乐幽默小品木桶有个洞教时 2第五单元教学目标：一、学唱歌曲，能用体态干瘦/8拍子的韵律。二、学唱歌曲和绕口令的练习，区分两种相似的节奏型，并学会用活泼、天真的情绪演唱。三、欣赏童声合唱曲。通过赞美海鸥，激励学生要象海鸥一样敢于拼搏，练就刚强的意志。四、通过音乐游戏，能掌握音名在键盘上的位置，复习巩固

5、学过的音乐知识。教学内容：5、动物人类的朋友土拨鼠小斑鸠对我说海鸥教时 4第六单元教学目标：一、能用愉快、活泼的心情演唱，让学生抒发自己的情感。二、通过欣赏二声部轮唱曲，让学生认识卡农的演唱形式和特点。三、通过学唱歌曲，让学生感受轮唱形式的特点，能随欢快的节奏动起来，表达高兴的兴趣，充分张扬孩子的个性。四、通过音乐游戏，让学生感受音乐的节奏、音色等，并能运用“小音库”中所建立的音创编音乐短句，培养学生的创造力。教学内容：6、我们的节日来吧，快乐的节日卡农歌欢乐歌教时 4第七单元教学目标：一、通过学习和欣赏印度尼西亚音乐和日本歌曲，让学生感受印度尼西亚和日本的民族风情和音乐文化特色，帮助学生理解多元化的音乐文化。建立平等的多元文化价值观。二、通过学唱歌曲，学生能运用已学过的节奏与“小音库”已储存的五个音，结合键盘，进行自主合作的学习。三、通过学唱歌曲，学生能运用力度的变化来演唱歌曲，表达歌曲的感情，并巩固音名在键盘的位置。四、通过学习歌曲，使学生掌握了解护照及签证的作用、印度尼西亚和日本的地理位置、民族状况、风俗习惯、国旗等知识。教学内容：7、环球音乐探宝漫游亚洲珍珠恰利利，恰利木瓜恰恰恰樱花下雨了拉小调邮递马车红蜻蜓教时 8第八单元