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文档简介

1、商务人才英语应用能力培养论文 1.强化教学实践，注重效果 在外语教学中，主要以强化学生训练与培养为主，使学生的外语能力能够得到真正提高。教师在教学中首先要认识到提高学生外语能力，对学生今后从事相关的商务产业的重要性，在遵循教学大纲的基础上，与现代商务产业实际相结合起来，有效激发学生的兴趣，让学生主动参与进来，让每位学生的运用能力都能得到提升。在相关的外语课程设置上，注重外语能力的培养，增加其外语实用技术课程，在外语技能的培养中，应着重将商务工作中的实际技术要求与外语实践能力相一致，增加外语的实际运用能力。同时，完善对学生的考核机制，将过去单纯的以考试成绩作为唯一的标准转变为增加商务岗位情境下的

2、语言技能实际考核，使学生学习的外语知识运用到实践当中。 2.开展校企合作培养人才模式 现阶段，很多高校为了加强学生的专业实际应用能力，加强了与各企业之间的合作模式，从而更加高效的培养学生的专业能力。高校通过与企业之间的合作，既有效解决了学生就业问题，同时也为企业输送了优秀的商务人才，对高校与企业来说都是双赢的选择。商务专业的不断提高，英语在实际的交流中日趋明显，企业对员工英语水平的要求从简单的基本交流开始慢慢转化为向专业化过渡。这对于高校英语的实际教学来说在提升学生英语语言技能的同时，使专业知识与专业英语能力得到平衡发展，同时也为企业选拔了合适的商务人才。 3.创建真实语言环境，提升实战能力

3、教师在教学中还应为学生提供真实的语言环境，模拟商务实战。高校很多英语专业学生语言能力不好的原因很大一部分是英语工作环境的恶劣。这个时候，可以通过为学生搭建英语交流的平台，让学生在实战中进行真实的演练，通过仿真演练，不仅能加深学生印象，还能激发学生学习英语的兴趣。高校同时还应为学生定期 _学生去多听一些现场英语新产品 _介绍会，请专业人士来学校进行讲座，在讲座的过程中，让学生明确今后的发展方向，为以后更好的就业提供机会，因此，高校应加大对真实语言环境的设计，让学生有更多的机会参与进来。 4.提高外语教师教学水平 教师教学水平的高低将直接影响学生的学习效果，因此，作为教师应不断提高自身的外语教学水平，高校也应建立有效的教师培养机制与考核机制，促使教师不断提升自身的教学水平。商务产业更新较快，作为教师也应不断学习新的知识，从而更好的应用于教学。 _高校教师定期进行相关的商务企业知识培训，增强教师的业务素质。同时建立有效的考核评价机制，定期对教师的专业能力进行考核，考核的内容可以是对相关商务知识的掌握、外语教学能力的考核，通过考核激励教师不断提升自身的综合素质。 当今商务产业快速发展，如何有效面对这种机遇与挑战，不仅需要学生紧跟时代步伐学习新的知识，更需要教师不断更新自己的专业知识体系。高校作为培养人才的主要阵地，在

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