时代光华——如可搞好企业培训管理试题(二_第1页
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文档简介

1、学习课程：如何搞好企业培训管理（二）单选题1.教育的特征是:回答：正确1. A考试2. B厂互动性3. C厂抽象性4. D厂以上都包括2. 员工培训证书都由总经理发放和签字，目的是:1. A提高员工的积极性让总经理感到成就感使证书具有法律效力4. D厂以上都包括3. 新员工数量多与少的入职培训:区别在于培训内容的多与少 区别在于有没有必要作培训区别在于培训效果的好与坏4. D厂两者没有任何区别4.培训效果的四级评估是评估:回答：正确1. A厂学员的反应记在头脑里的知识 员工所学习的知识是否转化为无意识习惯行为4. D a商业利益回答：正1.一级评估2.二级评估3.三级评估5. 在评估效果的四个

2、等级中，哪一级有操作可能性，但是难度也比较大:4.6.关于“特殊意义的培训”，下列说法错误的是:回答：正确1.培训是为了保证未来公司发展对人力资源的培养四级评估2.3.公司发展不同的阶段培训的重点不同培训是为了优秀员工能力的提高和职位的晋升而进行的专业训练4.7.什么是“工作观察法”：1.培训经理和一线员工在一起，观察其培训所得运用到工作中的情况，并及时予以指导的方法2.培训经理和一线员工在一起，监督其工作进度及质量，并随时做出记录3.培训经理在某些监控设备的辅助下，对一线员工的工作状况进行监督管理，并随时向上级报告4.员工在具体工作操作中，观察工作变化并随时做出调整培训是对未达到岗位要求的员

3、工进行教育，以弥补其能力不足的手段8.培训需求分析中的“问卷法”应用前提是:1.员工具备一定的专业能力，了解自己的不足2.经理必须与员工一起工作一段时间3.经理必须懂得心理学知识4.以上都包括回答：正确9.高级经理讨论未来公司发展方向，应该关心的首要问题是:1. Ar发展目标2. Br公司策略3. Cr行动计划4. D市场调查情况培训效果的二级评估是评估：回答：正确1. Ar学员的反应2. B揮记在头脑里的知识3. Cr员工所学习的知识是否转化为无意识习惯行为4. Dr商业利益10.11.在评估效果的四个等级中，哪一级有操作的可能性，但是评估对于学员意义不大:一级评估 二级评估 三级评估 四级评估12.下列理解错误的是:培训是学习的一种手段C2. B学习是教育的一种方式教育也是培训的一种形式4. D学习、教育、培训没有什么区别13.培训开课要经过培训部门的审核，目的是:避免散布反动言论 避免培训和公司的文化有矛盾和冲突。C3. C避免培训与员工日常工作相冲突以上都包括14.让总经理了解培训课的情况，目的是:回答：正确督促学员努力学习督促培训者认真工作3. C使培训得到更多的支持4.

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