湛师微格实验报告2

1、信息科学与技术学院验报舎课程名称现代教育技术实验序号实验项目数字图像的获取及处理实验地点综合楼A10楼1011房实验学时2实验类型操作性指导教师李华实验员专业化学_ _ 班级11化学2班学号 2011364207 姓名钱满才2013年11月6日实验报告成绩:批阅日期:指导教师签名:、实验目的及要求1、了解数码照相机的基本的结构及工作原理；2、学会正确使用数码照相机；3、了解基本的平面图形处理方法。4、数码相机在使用时要注意防尘、防震、防高温、防潮。5、必须注意液晶显示屏、存储卡、电池的正确使用。二、实验步骤（一）数码相机的使用1、对照数码照相机说明书，观察数码照相机外部结构，了解各个按键、旋钮

2、等的名称 及作用。2、安装好存储卡和电池。3、根据拍摄的实际情况及需要选择好拍摄模式、拍摄质量、闪光方式及调节好白平衡 等4、用液晶显示屏进行构图，对实景进行拍摄，并通过液晶显示屏观看重放的影像。5、拍摄完毕后，利用数码相机附带的连线将数码照相机和计算机连接起来，将拍摄的 相片复制到计算机的硬盘，以便于后期处理用。（二）平面图形的处理Adobe Photoshop。1、运行图片处理软件2、 单击【文件】主菜单，然后单击【打开】，导入已从数码照相机复制过来的图片文件 或扫描仪扫描获得的图片文件。3、单击【图像】菜单的【调整】项目，在子菜单中分别选择各选项，在弹出的对话框 中进行调节，观察图像有什

3、么变化。4、单击【图像】菜单的【旋转画布】项目，在子菜单中分别选择各选项，在弹出的对 话框中进行调整，观察图像有什么变化。5、分别单击【滤镜】菜单下的各选项，在弹出的对话框中进行调整，观察各种滤镜效 果；20个象素，单击【确定】，在【编辑】 ，单击【确定】，在【编辑】菜单中选6、打开另一幅图片，利用工具箱的选框工具对图片选取一个范围，在【选择】主菜单 中选择【羽化】，在弹出的对话框中选择羽化半径为 菜单中选择【拷贝】；在【文件】主菜单选择【新建】 择【粘贴】，观察图像有什么变化。并调整文字的大小和颜色。7、利用工具箱的文字工具，在图片窗口中输入文字，8、 单击【图层】主菜单选择【拼合图层】；9

4、、单击【文件】主菜单中的【存储为】选项，在弹出的对话框中选择不同的格式分别 存储在新建的文件夹里。10、 停止Photoshop的运行，进入前面存储图片的文件夹，对比所存的不同格式文件图 片所占空间大小，再用图片浏览工具浏览图片，看看这些图片有何差异。三、操作要点1 、选择拍摄模式和调节白平衡；2、进行实景拍摄和回放照片；3、使用Photoshop简单处理拍摄的照片四、实验结果1、了解了数码照相机的构造；2、掌握了数码照相机的使用技术；五、实验问题12343、掌握了使用photoshop简单处理相片的技术、相机使用时黑屏；、相机使用时不能够正常开机；、相机拍摄出来的相片不够清晰；六、小结及讨论

5、123.、使用PhotoshoP时处理后的相片效果不佳。、相机使用时如果出现黑屏，尝试重新启动相机。、机如果不能正常开机，可能原因是没有电，需要及时充电。,使用photoshop处理照片的效果和操作人员的技术相关，多练习就会 熟能生巧。4、传统的胶卷照相机和数码照相机有何异同？答：1）胶片相机是由胶片捕捉的记录影像，而数字相机使用 CCD（少数用CMOS）来捕捉影像，影像的信息以数字的形式（电子文件）记录存储在存储卡上。CCD与存储卡取代了传统的胶片。 这就是数字相机之所以成为“数字”相机的理由。数字相机的优势与缺陷也由此产生。2） 数字相机背后的那个引人注目的LCD取景器。这也是数字相机的一个亮点。事实上, 用LCD取景器仅仅是数字相机的一个附加功能，它的主要功能不是取景，如果把它改为一 个单色的菜单显示屏，数字相机仍然是一件名副其实的“数字”相机。3） 无论是数字相机还是胶片相机，无论是CCD上的光敏元件还是胶片上的银盐，都有 一个共同的特性：单个像素的面积越大，图像的动态范围越大，噪音越小。5、如何根据需要去选择正确的文件存储格式？答：IJPEG:体积小，抓拍速度快，但文件压缩需要人工操作并降低图像 质量。 2