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文档简介

1、爆竹声声教学设计教学目标1、通过复述课文，锻炼学生的口语表达能力。2、通过朗读课文，让学生感受祖国民俗传说的趣味性。3、通过讨论，明确燃放爆竹的利弊，注意安全。了解关于爆竹的传说，锻炼学生复述课文的能力。教学过程、复习导入、走近文本1、课文围绕爆竹写了几个方面的事2、根据意思说出相对应的词语二、朗读感悟、走进文本1、找生读第一部分2、找生读第二部分3、找生读第三部分三、复述课文、演说文本根据重点复述（地点、原因、结果）四、你争我辩、话说文本1、分出正方反方2、组内交流3、派代表比赛五、联系生活、体验文本春节燃放烟花爆竹是中国的传统习俗，可以增添喜庆的节日气 氛。但是燃放爆竹容易伤人，容易引发火

2、灾。所以有些城市现在已经 禁止燃放烟花爆竹， 是为了保障人民的生命财产安全。 在未禁止燃放 爆竹的地区，燃放爆竹一定要注意安全，应选择空旷场地，避开人群和易燃物品，注意自身安全。（结合投影片：燃放爆竹）除了过年还有哪些场合需要燃放烟花爆竹 （请用上“每逢都要”）六、外引内升、超越文本（美文赏析）文明燃放烟花爆竹春节是我们中国传统的喜庆节日，人们通常会通过燃放烟花爆竹 来庆祝这个节日，那噼里啪啦的响声震耳欲聋，烘托出了一片节日的 气氛，放鞭炮也是我们小朋友很喜欢的事情。过年的时候，最开心的事之一就是，几乎每天都可以看到漂亮的 烟花，听到巨响的爆竹声。烟花非常的美丽，给我们带来了快乐，给 节日增添

3、了喜庆。燃放烟花爆竹是每一年的春节，我们都要做的事，燃放烟花爆竹 给春节带来了喜气的氛围，让春节在一片欢乐祥和的氛围中。要正确选择燃放地点，燃放烟花爆竹要遵守当地政府有关的安全 规定。烟花的燃放不可倒置，吐珠类烟花的燃放最好能用物体或器械 固定在地面上进行，若确需手持燃放时，只能用手指掐住筒体尾端， 底部不要朝掌心。我希望：人们以后不要在半夜三更燃放烟花爆竹。 只有做到文明 安全地燃放烟花爆竹，才能尽情地享受节日的快乐。七、课后延伸、升华文本请将本课与课外阅读文明燃放烟花爆竹联系起来写一篇本节 课的收获，收藏在你的日记本中。八、总结附件:同音字组词。 JI a案）案）案）（答案）节（答案）乡（

4、答案）t 0 ng竹（答案）水（答案）（y an（答案）续（答案）石（答案）sh e ng学（答案）（答案）起（答案）二、形近字组词语。末（答案）未（答案）砍（答案）吹（答案）爆（答案）瀑（答案）煮（答案）著（答案）麦（答案）表（答案）三、写反义词。膨胀一一（答案）方便（答讨厌一一（答案）精巧（答安宁（答案）繁多（答案）四、照样子，写词语。毕毕剥剥瑟瑟发抖（答案）（答案）（答案）（答案）五、选词填空。持续1、延续春节放爆竹的风俗一直（答案）到现在。两国的经济和文化的交流已经（答案）了 1000多年。不但而2、不是就是因为所以怪物听到燃烧的竹筒发出“毕剥”声，（答案）不敢走近，（答案）吓跑了。（2

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