班主任工作交流会-房有权

1、动起来的学生最美高一下学期班主任工作交流会发言稿各位领导、各位班主任:大家好！很高兴能在这里谈谈我们高一、八班的学习生活情况, 以及从中体会出的一些方法和想法。自从担任高一、八班班主任开始，我就知道要做的第一件事情就 是确立班干部，组建班干部队伍。要想使得这一群散兵游勇变成有组 织、有战斗力的队伍，使他们在以后的学习生活中面对各种困难能够 战必胜、攻必克，班干部队伍尤其显得重要。刚开始的时候，我也是谁都不认识，那么只有凭借自己的直觉去 确定班干部人选了。事实证明，有的时候直觉是靠不住的。如：开始 定的班长，积极灵活，干什么事情也很主动，可是自身的臭毛病太多 了，玩手机、上自习课乱跑、随便说话，

2、扰乱课堂秩序，是屡教不改 呀，这样的人能当班长吗，自己都管不住，还能管别人。班长是干不 成的了，可是这样的人是闲不住的，我就让他管理多媒体，然而多媒 体钥匙让另一个稳妥的女生拿着， 现在他在班级里面表现还不错，也 算是扬长避短了。也就从这个学生的身上，我深深地体会到人无完人，只要优点可用、 缺点可控，这一类学生你只要把他优秀的一面发挥出来就行了, 是李凤遐老师说的，扬长扬长，越扬越长，至于其它的，以后可以慢 慢再来。其他的班干部，倒是挺听话的，踏实的去做事情，可就是能力差了些。对于这一类学生要想使他们在班集体中发挥更大的作用，就要不断的培养，时时地点拨。班里一共有四个小组，每个小组都安排一 些

3、踏实，听话，有责任心的同学，进行合理搭配，这个小组即是打扫 卫生的小组，又是学习的小组。从打扫卫生就可以看出他们的战斗力 还不错，哪些踏实，听话，有责任心的同学当然是主力军了，每次打 扫卫生都能积极的完成自己的任务，对于学校的纪律也是不打折扣的 执行，而对于每次打扫卫生都拖后腿的学生， 在我长时间的教育下也 慢慢地有了好转。那么在这个过程中，还有的同学自身懒惰、纪律观念差，就和组 长为打扫卫生发生口角，发生矛盾。这种情况下我是坚决支持班干部 和组长的，做班干部强有力的后盾，必要的时候还可以听听班干部的 心声，让他们诉诉委屈，等他们说完了，也就没事了。然后再指出什 么地方做到对，应该坚持；什么地

4、方做的不好，应该改正，慢慢地, 我发现班干部有很大的进步：不但光荣的完成了任务，和其他同学的 矛盾也少了。可对于哪些态度不端正、整天就想着惹事生非、对学习不感兴趣 的同学，他们的强项在什么地方呢？应该是它们的活力和好动的天 性，他们的特长在什么地方呢?我们班的张中同学，文化课基础较差，一度有退学的想法，在学 校选升旗手的时候，我极力向王飞老师推荐，自从开始训练以来，表 现和以前是大不相同了，思想上积极向上，行动上迅速、遵守纪律, 也得到了曹级长和秦级长的一致表扬； 还有童剑，他是一个单亲家庭 的孩子，以前是经常迟到，自从参加升旗队以来，没有迟到过，好像变了一个人似的，也不见上课睡觉，打瞌睡之类

5、的事情发生；张名, 家庭比较特殊，这个学生脑子比较好，但是有点自卑，也许就是由于 家庭情况造成的，干什么事情都害怕别人笑话他，经常为一些小事和 其他同学发生矛盾。他有一个强项，就是身体素质特别好，曹级长建 议他跑“半马”，这一下点燃了他心中的一把火，利用课余时间就跑, 现在周日下午从栋阳的家跑到学校， 周末从学校跑到家，在这方面有 什么疑问，我让他虚心向梅胜举老师请教，梅老师每次也都能把他从 迷茫中指点清醒，现在的积极性很高，学习也比以前认真多了，前段 时间还要求晚自习在操场单独训练， 被曹级长无情的拒绝了。这个学 生将来走体育生的话，考上大学是很有希望的了。可见学校的特长教育是一个正确的出路

6、， 很好的思路。这即符合 学生的天性，又为学生谋求了一个很好的出路，那么我们又何乐而不 为呢！在以后的工作中，我还要继续挖掘其他同学内在的潜力，找出 他的特长。有的同学没有明显的特长，我们要利用条件去让他不断的认识自 己，在学校的指导下，让他们三个一组、五个一团去在班会课上表演 节目，即活跃了班级气氛，又给他们一个展现自己的机会，有的时候 会有意想不到的效果，至于其他不好的事情肯定是少了。在抓学生特长的同时，我也没有忘记对班级里面表现好的同学进 行表扬，小的进步，口头表扬，大的进步有学校的政策：每月的明星 学生，由量化考核选出来以后在后黑板进行公示。这样基本上使每个层次的学生都找到了自己努力的方向，每个学生都动了起来， 也就向着李凤霞老师说的， 学习上自主、行为上自律、 生活上自理的方向发展，无形中在班级里就形成了良好的班级氛围， 一切都事情都在井井有条，忙而不乱的进行着。为了使学生进班级有一种新鲜的感觉， 我就在座位上想办法， 座 位每周横向逆时针旋转一组， 同时前后向前滚动两排， 这样基本上班 里的每个位置每个同学都能做到，可以说是三百六十度无死角旋转， 每个同学都平等对待， 每个同学都能照顾到了， 也就不存在座位的烦 恼了。总之，生命在于运动， 教育在于折腾，只要想办法使学生