浙教版八上向沙漠进军课件2

1、学习目标,1,抓住特征说明事物,2,体会修饰和限制词语的作用,3,掌握本文中运用的说明方法,作者简介,竺可桢,中国卓越的,科学家,和,教育家,当代著名的,地理学家,和,气,象学家,中国,近代地理学的奠基人,他先后创建了中国大学中的第一个地,学系和中央研究院气象研究所；担任,13,年浙江大学校长，被尊为中国高校,四大校长之一,复习提问,本文文体是什么,说明文,1,说明文主要说明什么,说明文主要说明事物的性质、状态、功能、用途,等,2,说明文的首要任务是什么,说明文的首要任务是抓住事物特征,3,说明文的说明顺序有哪些,4,说明文的,说明方法,有哪些,说明文的说明方法有,下定义、举例子,列数字、分类

2、别、打比方、作比较,画图表等,5,说明文语言有什么特点,说明文,语言,准确、严密、简洁,6,说明对象包括哪些,说明对象,可以是实体事物，也可以是抽,象事理,活动一：感知内容,1,字词,肆虐,n,抵,y,御,逞,chng,强,干涸,h,俨,yn,然,j,汲,水,肆虐,任意干残暴的事情。肆，任意地干。虐，残暴,充沛,雨水、精力）充足旺盛。沛，盛大,逞强施威,显示自己能力强，施展威风,俨然,形容很像,2,默读课文，采用找,中心句,的方法，简要概,括每个自然段,方法指导,分组讨论每个自然段的中心意思,一段中一般只有一个中心句，大多放在段首,有时也在段中或段尾。如没有直接的中心句,请归纳概括,第,1,段

3、：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一,第,2,段：地中海沿岸被称为西方文明的摇篮，如,今有些部分逐渐变成荒漠,第,3,段：我国陕西榆林地区古代是天然草原区,如今榆林地区关外,30,公里都变成沙漠了,第,4,段：沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙,第,5,段：抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培,植草皮,第,6,段：抵御沙丘进攻的方法是植树种草,第,7,段：征服沙漠的最主要的武器是水,第,8,段：只要能充分利用这些水源，我们向,沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在,沙漠里开辟出若干绿洲来,第,9,段：我国在治理沙漠方面已经取得了若,干成绩,第,10,段：我们向沙漠进军，不但保护了农田,开辟了绿洲，而且

4、对交通线路也起了防护作,用,第,11,段：风可以为人类造福,第,12,段：沙漠地区，日光的照射特别强烈,第,13,段：只要正确地认识沙漠的危害，找出,对付它的办法，沙漠是有可能治理的,3,给全文划分层次，并概括层意,可分为三层,第一层（第,1,3,段）：为什么要向沙漠进军,第二层（第,4,12,段）：怎样向沙漠进军,第三层（第,13,段）：向沙漠进军的前景,活动二：精读段落,第一层,为什么要向沙漠进军,1,阅读第,1,3,段，思考：人类为什么要,向沙漠进军？作者采用了哪些说明方法,若干住人的地区为沙漠所并吞,地中海沿岸,摇篮,荒漠,陕西榆林地区,天然草原区,沙漠,不断受到风沙的侵占,人们垦荒伐

5、木,沙漠长期以来危害人类,说明方法,举例子、打比方、作比较,说明方法的作用,举例子：（用具体事例说明,真实具体地说明,便于读者理解,打比方：（比喻,生动形象地说明,增强文章的趣味性,作比较：（对比,把,和,比较，突出强调,的特点,第二层,怎样向沙漠进军,2,阅读第,4,段思考,风和沙是怎样向人类进攻？它们都有怎样,的危害？作者采用了哪些说明方法,游击战,可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起,阵地战,可以把森林全部摧毁，田园全被埋葬，城郭变,成丘墟,说明方法,分类别,举例子,列数字,作诠释,打比方,说明方法的作用,分类别：（分开类，一类一类地说,使说明条理清楚,列数字：（用数据说明,准确具体地说明,

6、使读者信服,作诠释：（解释、介绍事物的特点,通俗地解释,使读者了解得更全面更具体,默读第,5,6,段，思考,沙漠进攻形式,游击战,阵地战,人类防御方法,培植防护林，培植草皮,植林种草,说明方法,列,数,字,举,例子,分类别,阵地战”示意图,防护林的作用（图一,减小,70,80,距离林木高度的,20,倍的地方,防护林的作用（图二,不要超过林木高,度的,20,倍,不要超过林木高,度的,20,倍,抵御风沙进攻的方法是,植树种草,在沙丘上种植,草皮和灌木,可以很好地,固定,沙丘,距,地,表,面,40,厘,米,湿沙层,含水量达到,2,被动抵御,培植防护林，培植草皮,植林种草,主动进攻,默读第,7,10,

7、段,1,征服沙漠的主要武器：水,2,征服沙漠所需要的水来自何处,3,在向沙漠进军中取得的成就,不毛之地，俨然成为绿洲,不但保护农田，开辟了绿地，而且对,交通线路也起到了防护作用,说明方法,举例子,充分利用,默读,11-12,段，思考：我们,1,利用沙漠地区的风力,发电,应怎样充分利用沙漠,汲水、磨面,2,利用沙漠地区的日照,发电,取热、煮水、做饭、取得蒸馏,水和盐等,说明方法,举例子,列数字,向沙漠进军的前景,只要正确地认识沙漠的危害，找出,对付它的办法，沙漠是有可能治理,的,思考：文章是按怎样的顺序,来说明治理沙漠的方法的,逻辑顺序,草皮灌木,说,明,顺,序,从高到低,防护林,地面和地下水,

8、从表到本,降低风速、固定沙丘,如何向沙漠进军,利用沙漠问题,步步深入,层层递进,符合事物本身的特征,符合人们的认识规律,活动三：赏析语言,揣摩下列画线字的意义和作用,风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击,战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击,力愈强。春天四五月间禾苗,刚,出土，正是狂风肆虐的,时候,一次,大风沙袭击，可以把幼苗,全部,打死，甚至,连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民,常常,要补,种,两三次,才能有点收获,刚”,限制说明禾苗出土时间很短,一次”,限制说明风沙袭击的厉害,全部”,限制数量之大,常常”“两三次”“有点”,说明一次大风沙袭击,给农民的生产和收获带来的严重后果,就这一点讲征,服沙漠刻不容缓,活动四：出谋划策,向沙漠进军