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文档简介

1、教科版四年级上册第三单元第,2,课,声音是怎样产生的,你认为，声音是怎样产生的,造”音和“静”音大赛,1,制造出一些声音，方法不重复,2,让正在发声的物体立刻静音,3,有什么发现？或者有什么问题,使物体发出声音,实验,1,锣鼓,1,用力按压锣、鼓，有没有发出声音,2,轻轻敲打锣、鼓，有没有发出声音,3,用力击打锣、鼓，观察有什么现象,使物体发出声音,实验,2,钢尺,用力弯曲钢尺，钢尺有没有发出声音,轻轻拨动钢尺，钢尺有没有发出声音,使物体发出声音,实验,3,橡皮筋,用力拉伸橡皮筋，橡皮筋有没有发出声音,轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋有没有发出声音,实验：使物体发出声音,物体,锣,鼓,钢尺,橡皮筋,音叉

2、,水,发声方法,敲击,敲打,拨动,拨动,敲击,流动,观察到的现象,锣面轻微振动,鼓面上下振动,上下振动,来回振动,音叉振动,水面出现波纹,振动,产生的,我们发现：声音是物体,探究：发声物体真的都在振动吗,1,敲击音叉，快速放入水中，水面有什么变化,探究：发声物体都在振动吗,2,在鼓上放几颗米，敲鼓，观察有什么现象,探究：发声物体都在振动吗,3,在桌上放一杯水，拍打桌面，观察现象,在力的作用下，一个物体不断重复地做往复,运动，这种运动称为振动,声音是由物体的振动而产生的,我们身上有个敏感感受振动的器官,耳膜,我们说话发声是什么器官在振动,声带,选择题,B,1,用击打过的音叉轻轻触及水面，水面,A,没有变化,B,产生波纹,C,迅速上升,2,用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢,C,尺没有,A,受到力,B,断裂,C,振动,3,人说话的声音是由,C,振动产生的,A,嘴唇,B,喉咙,C,声带,判断题,1,敲一下锣，在一段时间里都能听到,锣声，是因为锣一直在振动,2,橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋,没有发生变化,3,物体的振动实际上就是物体不断重,复地做往返运动,探究题,我

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