镇小学开展“三个一”读书活动实施方案_精选

1、 精编范文 镇小学开展“三个一”读书活动实施方案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。镇小学开展“三个一”读书活动实施方案 本文简介：镇小学开展“三个一”读书活动实施方案一、指导思想根据市、区教育主管部门开展“三个一”读书活动要求, 为了深入学习新课程改革的丰富内涵, 营造浓郁的校园文化氛围, 努力打造书香校园塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化, 全面提高教师和学生的综合素质, 提高学校教学水平, 让学生在丰富多彩的书海中扩大知识源, 亲近母语, 镇小学开展“三个一”读书活动实施方案 本文内容：镇小学开展“三个一”读

2、书活动实施方案一、指导思想根据市、区教育主管部门开展“三个一”读书活动要求, 为了深入学习新课程改革的丰富内涵, 营造浓郁的校园文化氛围, 努力打造书香校园塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化, 全面提高教师和学生的综合素质, 提高学校教学水平, 让学生在丰富多彩的书海中扩大知识源, 亲近母语, 提高文学素养, 同时通过开展阅读促进语文教学改革, 以读促写, 读写并进, 提高语文教学质量, 全面提高教师和学生的综合素质, 结合本镇实际, 特制定本方案：二、活动目标实施“全镇小学生“三个一”读书活动”是为了进一步推进我镇小学语文课程改革的进程, 全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求, 构建小学生课

3、外阅读的科学体系, 真正地让小学生“少做题, 多读书, 读整本的书”, 提高小学生的语文素养, 提升学校内涵发展, 创建“书香班级”、“书香校园”、“书香家庭”；在全镇逐步形成好读书、读好书、读书好的良好文化氛围。三、活动要求：1、学校大力营造读书氛围, 使读书真正成为师生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想, 努力践行“我读书, 我快乐, 我成长”的理念, 帮助学生养成良好的读书习惯, 促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高, 并在读书活动中陶冶情操, 获取真知, 树立理想。3、通过开展读书活动, 引导老师、家长、学生共同参与读书活动；通过引导教师参与读书,

4、提升教师的终身学习能力和教学实践、教育创新的能力。四、活动内容与方法：三个一读书活动指：每天读书一小时；每月读完一本书；三、每周一节阅读课。（一）读书时间：1、晨会时间。早晨是读书的最佳时期, 晨会课要还给学生读书。2、课余时间。中午、晚上放学之后, 教师要尽量少布置作业, 给学生留出读书的时间。（二）读书内容：1、低中年级以读拼音读物为主, 不限定书目、以学生感兴趣书籍为主, 教师适当引导。2、中高年级阅读范围可适当放宽, 在学生产生读书兴趣以后, 教师可指导阅读经典名著。按语文课程标准要求及背诵推荐篇目、课外读物的建议, 学校要确定各年级必背、必读作品目录, 中华经典诵读。（三）阅读课阅读

5、课每周一节, 为“阅读指导课”。各校结合实际选用校本课程, 班队活动课时作为读书课时, 每个班级每周至少有一节读书课, 课程表上可以明确, 由语文教师指导学生阅读、讲解读书方法、安排阅读任务、组织各种形式的读书活动等, 如：故事会、故事推介、名著导读、名词佳句、小小评论家、我喜爱的人物等等。学校还可以确定晨、午、周末等时间让学生在教师安排下自由阅读。五、活动保障机制：（一）开展“好书大家读活动”1、各学校要根据各年级实际情况, 制定出每学期读书计划, 鼓励广泛阅读, 教师重点推荐, 学生推荐阅读等引导学生多读书, 读好书。2、充分利用早读、阅读课或课余时间广泛开展读书活动, 如：好书推介、课前

6、35分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等, 此项活动务必长期坚持, 形成制度, 形成特色。?（二）开展“书香班级”评选活动。?1、充分利用各班的壁报、墙报, 张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等, 营造出一种浓厚的读书氛围, 让学生明白读书的益处。2、搞好班级图书角的建设。图书角图书来源于五个“一点”, 即向学校图书室借一点, 教师捐献一点、学生自带一点, 学校购置一点、班级之间交换一点。各校要购买一些与教学联系紧密的教学辅书籍充实图书角, 便于学生自学。各校每学期购买图书的费用生平要达到3元, 此项开支要纳入学年预算

7、。学校要进一步规范、完善图书管理和借阅制度, 在保证图书使用率的前提下, 各类图书要做到不丢失、不破损。3、学校广播站、宣传栏开辟读书专栏, 每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得, 介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目, 引导学生诵读经典, 让学生在潜移默化中受到书的熏陶。?4、利用国旗下讲话, 政教处和少先队员代表向学生发出倡议, 积极宣传“创建书香校园”活动, 倡导学生读好书, 好读书。?5、学校在学生读书过程中, 安排开展朗诵、诗词背诵、讲故事、办手抄报、书画比赛等形式的活动, 评选“阅读之星”、“博览之星”“书香班级”给予优胜学生或班级物质或精神上

8、的奖励, 促进读书活动的深入开展, 激发学生浓厚的读书兴趣, 各校组织不同形式的读书活动, 每月不少于2次。（三）开展“好书伴我成长”征文活动?学校通过广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文展示、评选活动。引导学生多读书, 读好书。?（四）开展“书香校园”创建活动?（1）营造读书氛围。每学期, 继续加强班级建立图书角建设, 学校图书室全天对学生开放, 使学生有书可读, 使校园书声朗朗, 书香满园。?（2）大力推进课外阅读行动。学校可推荐学生参考小学语文课程标准小学生阅读书目推荐阅读, 也可以由教师、学生家长或学生推荐推荐阅读, 倡导“一本好书大家读”、“一本好书大家用”, 互相借阅、互相推荐；形

9、成每天读好书、大家议论书、讲话会用书的良好氛围。?（3）每学期精心组织一次的校级读书交流会。做到主题响亮, 内容丰富, 形式多样, 全员参与。诸如“我读书?我成长?我快乐”“我最喜爱的一本书”之类的故事比赛、演讲比赛、书画比赛等等。评选“故事大王”、“演讲天才”、“读书小明星”等等。给学生提供展示的平台, 为学生阅读引路, 让学生留下成长的足迹, 从阅读中汲取营养, 从阅读中增长知识, 从阅读中增强能力。?（4）加强书香校园活动资料的收集与整理, 重视学生的读书成果的积累。每学期, 可组织开展一次书香校园开放日活动, 向家长向社会展示学生读书成果, 推进读书活动不断深入。（五）开展家庭亲子读书活动大力开展读书活动, 以“小手拉大手”的形式引导教师、家长一同学生参与读书活动, 要求每位教师每月至少读一本好书, 鼓励教师订阅各类教育教学杂志, 写好教学随笔。学校可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“请家长参与讨论和汇报”等形式创建学习型家庭, 推动学习型学校、学习型班级建设。六、活动安排：2月3月:1、启动“三个一”读书活动；2、制定创建方案计划, 加强校园、班级文化建设, 组织教师学生逐步实施；?4月5月：1、读书活动活动重点实施, 开展各种丰富多彩的文化活动?2、大家唱大家跳竞赛；3、全镇“三个一”读书征文竞赛；4、3-6