六年级上册数学教案5.2.1 折扣 ︳冀教版（2021秋 ) (12)(word版)

1、 精编范文 六年级上册数学教案-5.2.1 折扣 冀教版（20_秋 ) (12)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。六年级上册数学教案-5.2.1 折扣 冀教版（20_秋 ) (12) 本文简介：折扣教学目标:1明确折扣的含义。2能熟练地把折扣写成分数、百分数。3正确解答有关折扣的实际问题。4学会合理、灵活地选择方法, 锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：会解答有关折扣的实际问题。教学难点：合理、灵活地选择方法, 解答有关折扣的实际问题。教学过程一、导入新课。圣诞节期间各商家搞六年级上册数学教案-5.2

2、.1 折扣 冀教版（20_秋 ) (12) 本文内容：折扣教学目标:1明确折扣的含义。2能熟练地把折扣写成分数、百分数。3正确解答有关折扣的实际问题。4学会合理、灵活地选择方法, 锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：会解答有关折扣的实际问题。教学难点：合理、灵活地选择方法, 解答有关折扣的实际问题。教学过程一、导入新课。圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销？（学生汇报调查情况。）二、在生活情境中, 讲授新知。1教学折扣的含义, 会把折扣改写成百分数。（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段, 是一个商业用语, 那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折

3、”, 你怎么理解？（2）你们举的例子都很好, 老师也搜集到某商场打七折的售价标签。（电脑显示）大衣, 原价：1000元, 现价：700元。围巾, 原价：100元, 现价：70元。铅笔盒, 原价：10元, 现价：？橡皮, 原价：1元, 现价：？（3）动脑筋想一想：如果原价是10元的铅笔盒, 打七折, 猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮, 打七折, 现价又是多少？（4）仔细观察, 商品在打七折时, 原价与现价有一个什么样的关系？带着这样的问题, 可以利用计算器, 也可以借助课本, 四人小组一起试着找到答案。（5）讨论, 找规律。A、学生动手操作、计算, 并在计算或讨论中发现规律。B、学生汇报

4、寻找的方法：利用计算器, 原价乘以70%恰好是标签的售价；或现价除以原价大约都是70%；或查书, 等等。（6）归纳, 得定义。A、通过小组讨论, 谁能说说打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？B、概括地讲, 打折是什么意思？如果用分母是十的分数, 该怎样表示？（“几折”是就是十分之几, 也就是百分之几十）（7）练习。四折是十分之（）, 改写成百分数是（）。六折是十分之（）, 改写成百分数是（）。七五折是十分之（）, 改写成百分数是（）。九二折是十分之（）, 改写成百分数是（）。0902000022.3873462运用折扣含义解决实际问题。例4：爸爸给小雨买了一辆自行车, 原价180元, 现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？（1）指导学生分析题意：打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？（2）学生试做, 讲评。3、巩固练习：（1）爸爸买了一个随身听, 原价160元, 现在只花了九折的钱, 比原价便宜了多少钱？A、打九折怎么理解？是以谁为单位“1”？B、学生试做, 讲评。（2）判断：商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”, 即标准量。（）一件上衣现在打八折出售, 就是说比原价降低10%。（）六年级上册数学教案-5.2.1 折扣 冀教版（20_秋 ) (12) 本文关键词：上册, 折扣, 教版, 数学教案, 5.2六年级上册数学教案