2021年英语专业学生信

1、英语专业学生信 英语专业学生推荐信模板 LetterofRemendation 22Dec.xxAsprofessorofChifengUniversity,Iamdmissionintoyourdistinguishedgraduateprogram. Mr.Renwasadmittedin1986at14yearsofageintotheSPECIALCLASSfortheGIFTEDYOUTHS,my universitysuniqueprogramthatcaterstothein _ectualneedsofunusuallytalentedChineseyoungsters.Itw

2、asarareprivilegeheearnedwithhisnearlyimpeableacademicperfor _n _throughtheyearsofhiselementaryandsecondaryschool. Heimpressedmealmostasheenteredintomyuniversity,a _jorcradleofChinasscientificandtechnologicaltalents.Atthetime,membersoftheGiftedClassallhadtospendhalfamonthstudyingbythemselvesthe princ

3、iplesofcalculusandthentakeanexamsothatwecouldevaluatetheirself-studycapability.Mr.Renscoredthehighestgradeinthatexam.Healsoexhibitedakeenlywhettedminddurin _lassdiscussions.Tomyregretatthetime,hisEnglishwasnotasgoodashis _the _ticsorphysics.ButInoti _dhe _deapointofworkingespeciallyhardinimprovinghi

4、sEnglishduringhisfiveundergraduateyearswithus.Bynow,heseemstobeatleastasproficientinEnglisha _ostofhisformerclass _tesintheGiftedClass. I _yexperien _withMr.Ren,Iwasimpressedwithnotonlyhi _traordinaryin _igen _butalsohisambitionsandpersisten _.IamsurethatMr.Renwillbeanoutstandingstudentinanydoctoral

5、programthathe _ycaretoeollin.SoIwouldliketosupporthimfirmlyinhisquestremendationintoaountwhenconsideringhisapplication.Iwouldgreatlyappreciateityoudecidetoaepthi _shewishes. Yourssin _rely xxxx ProfessorandDeputyHead DearAdmissionsCommittee, AsDirectoroftheStateKeyLaboratoryofElectricalInsulationatA

6、BCUniversityin BLANK,China,iti _ysin _reanddistinctpleasuretoremendMs.XiaoXiaoforyourgraduateprograminBLANK. IhaveknownMs.Xiaosin _xx,whenshewasoneofeightystudentswhopletedtheirundergraduatethesisprojectsi _yBLANKlaboratory.Ms.Juansenthusia _foranddiligen _inlearninghelpedherbeeoneofthemostoutstandi

7、ngstudentsintheentiregroup, _astrong,positiveimpressionupo _e.Ms.Xiaoisaverydrivenwo _nandstudentwhoknowwhatshewantstoaomplishanddoesnotfalterinherchosenpath.Herin _ectualcuriosityanddesiretoacquirenewacknowledgecontinuouslyhaveledhertoperformmuchstudyonherownoutsidethescopeofherclassesandresearchwo

8、rk;oftentimes,Iwitnessedherconsultingscientific booksandjournalstohelpherdiscoverhowshecouldimproveherknowledgeandherworkinthelaboratory.Countlesstimes,Ms.Xiaore _inedinthelaboratoryformorethantwelvehoursinarowtopleteherworkand _kesuretherewerenoerrors.Withsuchdevotionandfortitude,Ms.Xiaodidnotsurpr

9、isemewithher superiorperfor _n _onherthesispaper.Intermsofhercharacter,Ms.Xiaoisanamiable,courteous,andhelpfulyoungwo _nwhohas _nyfriendsamongstourlaboratorypersonnel. Ms.Xiaoisreadytomoveontoamorerigorousprogramofgraduatestudy.Heracademicperfor _n _,researchwork,andupstandingpersonalcharacterhavewo

10、nhermyhighestremendation,andIhopeyougiveherapplicationstron _onsideration.Thankyou. Sin _rely, NAME Director StateKeyLaboratoryofElectricalInsulation, ABCUniversity 几乎所有的大学都会要求美国留学申请人提出推荐信（RemendationLetter）,评审委员借着推荐者的文字描述,可以了解申请人的背景状况。它可说明各种成绩单数字以外的其它意义,补充过于计量化、公式化审核的一种评估方式。美国留学申请研究所一般要求三封推荐信推荐人的身份

11、可以是曾经教你的教授,或是现（曾）职工作单位主管,自已视需要组合。例如,如果你毕业十年,你的推荐人可应有二封工作主管为宜,而毕业一两年顶多一封即足够。推荐人的职务,并不一定愈高愈有利,相反地,认识你愈久而职称不高,内容又适当地表达你的个性（Personality）,才是上乘的推荐。 以下,我们将提供你推荐信需注意的要点,帮助你着手起稿推荐信： （一）不要拖时间,尽快起草：推荐信需要时间写,何况又得配合老师的时间。所以尽快起 _的推荐信,以便使你的推荐者有充裕的时间,为你的推荐信效力。 （二）提供充份的信息给推荐者：如果你要推荐者能掌握你的优点,你得提供充份的信息。自然,要尽量具体避免空洞地陈述

12、。同时,你也该提供你申请学校截止日期给推荐者参考,以免推荐者耽误了你的申请。 （三）各推荐信的打字书信字体,宜选不同的型式,以示不同的推荐者。属需要圈选的表格者,可以直接以手稿填入。 （四）在逻辑推理下,推荐者不可能知道或了解你的特质,请勿提及。譬如说,学生课外活动的表现就不适于平常教授正式科目的教授提及,除非教授也参与其中。又如其它课堂的表现,除非其它教授曾经提及过,否则不适合此科教授评论学生在其它科目的表现。再如,学生如何在图书馆查数据、写报告花费的时间,一般老师是不可能知之甚详,除非实在太特殊而略有耳闻,故也不适合在推荐信中提及。 （五）推荐信的内容尽量简短有力：不要虚无空洞的形容词,例

13、如他任职于某公司时,勤劳、负责、认真、为人谦虚、诚恳等语句,不宜多引用,最好讲出具体事实,才不流于形式,尤其不要抄袭市面的书信范例,以免流于陈腔滥调,落入俗套。 （六）如果可能的话,推荐者最好与你修的科目或学校相关。譬如说：如果你将来计划主修英文,最好推荐人之一是英文老师。又如,如果你申请常春藤名校（IVYLEAGUESCHOOL）,推荐者若也是常春藤名校出身,则其推荐信将更有力。 （七）适当提及自己的“缺点”。一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。 例如计算机

14、专业、数学专业乃至金融专业的同学，在推荐信中可以考虑加入这样的词句：“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系，这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”，但很明显这样的“缺点”其实正是很多专业最渴望的“缺点”废寝忘食的工作态度，从而使得“缺点”也为申请提供了巨大帮助。推荐信包含的主要题材 （一）与申请者的关系：表达清楚何种方式认识。譬如说是老师、指导教授,老板等。说明交往多久,如果是教授学生关系,对教授的科目做一个简短的说明,如果推荐信者是你的老板（主管）,请详细说明你的工作职责。 （二）推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如精神、工作态度、与同事（同学）相处的情形、

15、_ _能力、学术专长、研究能力、有无工作与否,并加注。 （三）推荐者对你能否顺利完成学位的看法：譬如说,描述你对特别分配职务上的 表现,以表现你的应变能力。又如,申请者是否有其它潜力未发挥？如果申请者的成绩未尽理想,评述你对申请者的看法。解释申请者虽然形式上的成绩未尽理想,却有极深厚的潜力尚未发挥。如果申请者转系,也可以强调申请者有强烈的学习动机,根据推荐者的观察,相信以申请者的表现,一定可以成功完成学业。 （四）推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如学习精神、工作态度、与同事（同学）相处的情形、 _ _能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否,并加注评语。 （五）重述推荐者对申请人的支持及

16、能力的确认,以再次肯定对申请人的支持与推荐。 美国留学申请推荐信的模式推荐信的格式有些模式可循,以下将针对各段提供模式作参考： （一）抬头可用的格式有：DearSir/Madam;ToWhomItMayCon _rn: （二）第一段：引文句子可以引用如：“Itisapleasuretoremendtoyou(name),aformerstudentofmineat(nameofuniversity).”“Iamveryhappytohavethisopportunitytoremend(name),whoispresentlyapplyingforadmissiontoyourgraduate

17、(orundergraduate)programin(nameofprogram).”“Iunderstandthat(name)isapplyingforadmissionstoyourgraduate(undergraduate)school,andhasrequestedthatIwritethisletterofremendationforher/him.”“I _ycapacityasprofessoratxxxxUniversity,Ihaveknownxxxforthreeyears,a _othhis/heradvisorandprofessor.” （三）第二段：这段可以提供

18、最实质的内容。譬如,如果推荐者是教授,解释学生在他门下所修的课程。“(name)tooktwoofmycoursesduringthe1984-85academicyear,asfollows;“xxxxx”and“xxxxx”.”“(Name)waseolledinthreeofclassesfromSeptember1984toJune1986“xxx”and“xxx”.”接下来,教授写一些有关申请人在课堂上的表现,如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等,举出实例。“I _yclass(es),(name)didex _llentwork.Shealw

19、ayslistenedattentively,participatedactivitelyinclass,andhandedinverygoodwrittenassig _ent.“Inparticular,his/herresearchpaperon(topic)wasofex _ptionallyhighquality,andshowedthats/hefullyunderstandsandhasastrongbackgroundinhis/herfield.”如果推荐人是工作主管,首先一定要仔细陈述申请人的工作职责,并对申请者工作表现作一评估。如果可能的话尽量列举实例。“When(nam

20、e)heldthepositionof(jobtitle)inthispanyshewasones/hewasoneofmybestemployees.His/herjobresponsibilitiesincluded(describethem),ands/hecarriedouthis/herdutieswithex _ptionalskillandprofessionali _.”“S/henotonlydidhis/herownwork,butalsohelpedotheremployees,and _de _nyvaluablecontributionstotheefficientr

21、unningtoourfirm.”第二段最后一段：可以提及申请人在班上（或公司里）的比较表现（譬如排名）：“Iwasrate(name)sacademicabilityasinthetop10%ofhis/herclass.”“ComparedagainstotherstudentsthatIhavetaught,Iwouldsaythat(name)ranksintheupper10%.接下来,推荐者可对申请人能否成功完成学业提出看法。举例：“Basedonhis/herpreviousperfor _n _,Iam _rtainthat(name)wouldbeaverysuessfuls

22、tudentatyouruniversity.”“Ibelievethat(name)possessesallthequalitiesne _ssaryto _keanex _llentgraduatestudentinhis/herchosenfield,andamsurethats/hewill _keafineadditiontoyourcampus.”（四）第三段：如果还有其它话想说,请另写一段.例如：英文能力、沟通技巧、 _才能、特殊学术或工作背景。譬如说,如果申请人欲申请的科系是企管系,推荐者可着力描写他们有关申请人商业的专门技术、 _才能,以及申请者所参加的商业活动,例如,有关商

23、业方面的 _社团。又如,申请人申请护理研究所,推荐者可着力描写他们关怀的态度、处理实验室的技能,或是对病人的奉献。（五）最后,以几句结尾作总结；“Therefore,Iamhappytohighlyandwithoutreservationremend(name)foradmissiontoyourgraduateprogram.Yourkind/seriousconsiderationofhis/herapplicationwouldbemostappreciated.”“Iamthuspleasedtogivemyfullsupportandremendationto(name)s app

24、licationforadmissiontoyourschool.Ifanyfurtherinfor _tionisrequired,pleasefeelfreetocontactme.”签名：Sin _rely,Sin _relyyours,Verytrulyyours,Withbestregards, DearSir/Madam: IamwritingthisletterofremendationforMr.Caleb,myformerstudent. IhaveknownMr.Calebformorethan6yearssin _hisfresh _nyearatUniversityof

25、Minnesota.Atthattime,hetookthecourse-Mathe _ticalAnalysis,whichItaught _inlyforjuniorstudents _joringinMathe _tics. Tomysurprise,Ifoundhewasamongthefewstudentsinhisclasswhocouldkeepupwiththepa _ofmylectures.Moreover,heoftenposedthought-provokingquestionsduringthecourse.ThusitwasnaturalthatIliked dis

26、cussingwiththisyoung _nandbecamefamiliarwithhim.ThemoreIknewhim,themoreIfoundhewastalentedat _the _tics.Asyoucansee,hegotex _llentscoresonthecourse.Infact,herankedNo.1onthis270hourscourseinthetalentedstudentclasswhichhas34in _igentothers.Withhisoutstandingtalentandsolid _the _ticalbackground,healsod

27、idquitewelli _ostothercoursesduringhisundergraduatestudy. Bytheway,you _ywonderwhyhisundergraduatescoreslooknotsogoodparedtootherChineseapplicants.Itiseasytoexplain,becausehebelongedtothetalentedstudentclass,whichwererequiredtoendurehardertestpapersandstrictergradingtha _ostothercollegestudentsdidat

28、leastatUniversityofMinnesota.HeevenservedasProf.LindasResearchAssistantforoneyear.Noonecoulddenyhi _itmenttohisjob.Asa _tteroffact,Prof.Lindaselectroniclabhappenedtobeneighboringmyoffi _andIcouldalwaysseehimworkinginthelab,eitherrepairingtheinstrumentsorhelpingProf.Lindacollectlabreports.Maybeonemoreexamplewilldemonstratehi _itmentmoreclearly.On _hesuggestedpilingaFORTRANprogramtosolveaplicatedcircuitprobleminhisclass.Inordertodothat,hehadto