俗世奇人好嘴杨巴泥人张47页

1、全书,婆,包括,冯五爷,死鸟】【苏七块,序言,蓝眼,认牙,酒,力,刷子李】【蔡二少爷,小杨月楼义结李金鏊,好嘴杨巴】【张大,杨,小达子,青云楼主,背头,出殡,海张五,大回,泥人张,刘道元活,俗世奇人共有,作品形式,绝盗,篇记述一个奇人趣事，各自独立,17,篇作品，每,内容虽互不相关，但“读起来正好,是天津本土的集体性格,俗世,是民间社会，多指下层,百姓生活的民间,奇人,是指那些身怀绝技的民,间艺人和工匠,生活在市井民间的身怀绝技的人,冯骥才,1942,年生，当代作家。原籍浙江,慈溪，生于天津,曾任天津市文联主席,国笔会中国中心会员，文学自由谈和,艺术家主编等职,冯骥才以写知识分子生活和天津近代

2、历,史故事见长,代表作品有义和拳神鞭,其中神鞭被改编成同名电影。我们学过,他的作品,珍珠鸟,泥,人,张,了解泥人张，泥人欣赏,过字词关,一,给画线的字注音,chu,阔,绰,li,o,撂,高的,yo,吆,喝,ch,ku,zhu,n,m,怵,抠,赚,模,子,二,解释词语,阔绰,排,场大，生活奢侈,形容名声很大,大名鼎鼎,鼎鼎，盛大的样子,怵,惧怕,模子,模型,合作探究,1,概括本文故事情节，说说你对故事情节的安,排有什么看法,2,泥人张”给你留下了什么印象。他奇在何,处？文中对“海张五”的描写也十分精彩,试找出相关语句，分析一下他的形象,师生互动,1,概括本文故事情节，说说你对故事,情节的安排有什

3、么看法,情节：海张五挑衅泥人张,泥人张捏泥像还击,海张五出口讥讽,泥人张贱卖海张五,情节简单，但跌宕起伏，曲折有致,泥人张,泥人高手,泥人张,智斗传,千古,贱卖“海,张五,遇海张五,师生互动,2,泥人张”给你留下了什么印象。他奇在何处,文中对“海张五”的描写也十分精彩，试找出相,关语句，分析一下他的形象,泥人张是一位个性内敛、技艺精湛的,奇,人,海张五是一个张狂跋扈的无耻无聊的暴发户,通过,对比,来展现了人物的巨大差别，从而突出,了泥人张,沉稳、大方、不卑不亢、智慧敏捷,的,形象,泥人张,奇在对艺术执着的追求,奇在面对他人羞辱，镇定自若,喜怒不形于色的个性,奇在神乎其神的精湛技艺,奇在后发制人

4、以独特的方式一,招制敌的智慧,奇在清高自爱，不卑不亢的品质,海张五,这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿,得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子,架式挺牛，横冲直撞往里走,外貌描写，刻画出他飞扬跋扈、不可一世的,架势,站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧,吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵,客，张五爷这儿总共三位,里边请,侧面烘托“海张五”的名气和地位,海张五,跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏,在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑,拿泥人张找乐子,大粗嗓门”气势张狂。语言粗俗，无端挑衅,侮辱别人的人格，极其无耻恶劣,海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他,他朝着正走出门的泥人张的背影叫道

5、：“这破,手艺也想赚钱，贱卖都没人要,描写海张五的神态、语言，与前文形成对比。海,张五狼狈不堪、气急败坏,海张五,三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥,人全买走，据说连泥模子也买走了,大价钱”照应“贱卖”，讽刺意味更浓,连泥模子也买走了”，心虚害怕，色厉,内荏,合作探究,1,本文在语言上有何独到之处？结合具体句子,分析,2,试着说说你从字里行间读出了作者怎样的情,感倾向,师生互动,1,本文在语言上有何独到之处？结合具体句子,分析,浓郁的天津风味,用词凝练，语言极富表现力,浓郁的天津风味,1,台上的,嘛样,他捏的,嘛样,2,架式挺,牛,3,一个泥团儿,砍,过去,4,天津卫是做买卖的,地界儿,

6、5,只见人家泥人张听,赛,没听，左手伸,到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴,3,海张五那边还在不停地,找,乐子，泥人张这边,肯定把那些话在他手里这团泥上全,找,回来了,两个找均为寻觅的意思。海张五拿泥人,张取笑找乐，泥人张便找到他找乐时的丑态,并捏进了泥人中。一个“找”字，可看出泥,人张以其人之道还治其人之身的机智，还看,出海张五自作自受的可笑,师生互动,2,试着说说你从字里行间读出了作者怎样的情,感倾向,作者不仅用文字为地方文化保存了鲜活的,案例，而且倾注了对手艺人技艺的钦佩与,肯定,小,结,泥,人,张,随意拿块泥就能捏,手艺奇,得栩栩如生,技,艺,高,超,智,高,一,筹,行事奇,镇定自若,后

7、发制人,赞扬了劳动人民的智慧,检,测,冯骥才,1,俗世奇人作者是当代作家,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,神鞭,我们曾在,代表作品有,义和拳,珍珠鸟,初一学过他的作品,2,注音并释义,排场大，生活奢侈,阔,绰,chu,怵,ch,惧怕,dng,大名,鼎鼎,形容名声很大,鼎鼎，盛大的样子,5,找出泥人张捏泥人的动词，说说其作用,伸、抠、摆弄、捏弄、停、戳”，这些动,词说明泥人张捏泥人的动作不仅快，而且娴,熟,6,谈谈你对泥人张的看法，你认为他是怎样,的一个人,泥人张沉稳、干练，面对他人的羞辱镇定自,若，胸有成竹，后发制人，应对从容，智高,一筹,杨巴,冯骥才,闷,头,mn,秫,米面,sh,沏,

8、好茶,q,一,撮,cu,shng,硌,牙,g,下,晌,吓,懵,了,mng,莲花,落,子,l,o,高粱,那特制的龙嘴大,卖茶汤人的操作，也很,只见他右手紧握壶柄抬,茶汤的主要原料是秫米,面或小米面,铜壶，实际上是一个火锅构造的,茶炉,精彩。,起一侧，左手端碗先贴近壶嘴,再顺水势远离壶嘴，将碗内的米,面糊冲得翻滚起来,兄弟生意火,名声远扬,中堂审查,巧答中堂,文章刻画了好嘴杨巴和杨七这两个奇人,人物性格鲜明。请说说两人各,奇,在,什么地方,杨七”之奇就在,手艺奇,杨巴”之奇就在,嘴之好,逢场作戏,让中堂：明白了事实，不失面子,看风使舵,让他人：逃脱了灾祸，不受牵连,八面玲珑,让自己：得到了名利，不

9、被处罚,左右逢源,1,杨巴手上没有绝活却,入了奇人的行列,如何理解,2,本文题目是,好嘴杨巴,杨七,这个,人物在文中有什么作用,3,你如何评价杨巴的,八面玲珑、见风使,舵,4.,京城豪门,硌牙”府县道台们对招,待吃食的计较，体现了他们的,什么心理,杨巴手上没有绝活却入奇人行,列，如何理解,杨巴虽没手艺人的绝活，但他心灵,嘴巧，机智灵活，使杨家茶汤远近,闻名，生意红火，凭借自己处事不,惊随机应变的能力，赢得李鸿章的,赏识，得到赏银百两，因此说他是,奇人,本文题目是“好嘴杨巴”，杨七,这个人物在文中有什么作用,杨七在文中连通全文，通过杨七和杨,巴的对比，作者讽刺了封建统治下手艺,人因生存空间遭到挤

10、压了后，人格扭曲,只有会八面玲珑，顺势应变才能得以生,存，而只有手艺，没有随机应变的能力,是无法生存的,同时也告诉我们只有手艺,或是只有口,才，都是不行的,3,你如何评价杨巴的八面玲珑、见风,使舵,杨巴的八面玲珑，见风使舵是在封建,统治下被扭曲的生存方式，他是被逼,无奈的，但因此他才得以生存，在当,今社会中他的机智、善于察言观色,能言善辩，正是我们所需要的，但现,在社会中杨巴的见风使舵，做墙头草,是不可取的，我们要做一个耿直的人,4,京城豪门,硌牙”府县道台,们对招待吃食的计较，体现了他们,的什么心理,体现了府县道台们竭力巴结讨好,中堂大人的心理，唯恐了中堂大,人李鸿章吃的不满意,凭你的理解，

11、什么样的“嘴”才称得,上是“好嘴”,说杨巴是“好嘴”，其实作者就,让他说了一句话。研究这个“好,字,既可以从说话的难度看，从这,句话本身看，也可以从说话的效果,看，还可以从他人的角度看,请选,择一个角度，分组深入探究：杨巴,的嘴到底“好”在何处,杨巴,中堂大人息怒！小人不知道中,堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹,恼了大人。大人不记小人过，饶,了小人这次，今后一定痛改前,非,杨巴,说明真相,中堂大人息怒！小人不知道中,堂大人不爱吃,压碎的芝麻粒,惹,恼了大人。大人不记小人过，饶,了小人这次，今后一定痛改前,非,杨巴,说明真相,给,设,台,阶,中堂大人息怒！小人不知道中,堂大人,不爱吃,压碎的芝麻粒,惹,恼了,大人。大人不记小人过，饶,了小人这次，今后一定痛改前,非,杨巴,说明真相,给,设,台,阶,中堂大人,息怒,小人不知道中,堂大人,不爱吃,压碎的芝麻粒,惹,恼了,大人,大人不记小人过，饶,了小人,这次，今后一定,痛改前,非,杨巴,说明真相,开脱自己,中堂大人,息怒,小人,不知道,中,给,堂大人,不爱吃,压碎的芝麻粒,惹,设,恼了,大人,大人不记小人过，饶,台,了小人,这次，今后一定