沪教课标版九年级化学全册第四章第2节化学反应中的质量关系导学案

1、4-2 “化学反应中的质量关系”学案【学习目标】1、知道化学变化中物质的质量遵守质量守恒定律。2、能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因。3、能用质量守恒定律解释常见化学反应中质量关系。4、能再探究中学会合作，并从中获得快乐。【课前导学】请你预习书本，然后完成下列的预习题：1、什么是化学变化？_ 。2、化学变化中，常伴随着_ 等现象的产生和能量的_。3、由分子构成的物质，发生化学变化的微观实质是_ 。4、无数实验证明， _ 的质量总和等于_质量总和，这个规律叫质量守恒定律。5、质量守恒，是因为微观上，化学反应前后，_ 、 _ 和 _不变。【课堂探索】一、质量守恒定律1、实验探究实验名称方案设计实

2、验现象结论1、反应时现象：化 学 变 化 前_ 。后，物质的总实验一：硫酸铜溶液2、称量记录：质量 _。与 氢 氧 化 钠 溶液 反反应前，电子秤读数为（填“变大”、应_g。“ 变 小 ” 或反应后，电子秤读数为“不变”）_g。1、反应时现象：化 学 变 化 前_ 。后，物质的总2、称量记录：实验二：碳酸钙与稀质量 _。反应前，电子秤读数为盐酸反应（填“变大”、_g。“ 变 小 ” 或反应后，电子秤读数为“不变”）_g。2、质量守恒定律（ 1）内容： _ 。第 1页判断：90g 酒精和 10g 水混合，质量为 100g，遵守质量守恒定律。（）根据质量守恒定律，2l 氢气和 1l 氧气反应，生成

3、 3l 水。（）已知： 1g 氢气与 8g氧气恰好完全反应，生成9g 水。现有1g 氢气与 9g氧气反应，生成 9g水，不遵守质量守恒定律。（）木炭燃烧后，变为灰烬，质量减少，不遵守质量守恒定律。（）（ 2）理解质量守恒定律的注意点：适用范围：_。守恒的是 质量 。必须是 参加 反应的物质的质量。应是 各物质的质量总和 ，包括气体和沉淀。【交流与讨论】如果实验二在敞口的锥形瓶中进行，情况该是如何？有气体参与或生成的反应，验证质量守恒定律时，必须在_容器中进行。二、用微粒的观点认识质量守恒定律在一切化学反应中，反应前后，原子的_、原子的 _和原子的 _不变，所以反应前后质量守恒。化学反应前后不变

4、的有（微观）_ 、 _ 、 _ 、（宏观）_、_ 、_ ；改变的有 （微观） _、（宏观） _ ；可能改变的是_、 _ 。三、质量守恒定律的应用1、已知 12g碳与 32g 氧气恰好完全反应，则生成二氧化碳的质量是_g。2、现有 12g碳与 40g 氧气充分反应，则生成的二氧化碳的质量是_g。3、某物质在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，该化合物中一定含有元素，可能含有元素。4、某化合物 x 燃烧时发生的反应为x+6o 2点燃6co2+6h 2o，根据质量守恒定律，可判断 x 的化学式为。【巩固练习】1、有下列事实蜡烛燃烧后其质量减小了。铁制品生锈后质量增加了。湿衣服晾干后，其质量比湿的时候减少。石灰水放在敞口的容器中，其质量增加。问：遵守质量守恒定律的是 _。2、 1g 镁条在空气中完全燃烧，生成物的质量_1g。3、现有一反应a bc d，有 10ga 和 5gb 反应，反应结束后还剩余3ga ，b 无剩余，生成 4g 的 c