荆州市重点中学理科综合训练

1、荆州市重点中学理科综合训练1.有科学家在实验室里实现了将人体的卵细胞培育成囊胚”的实验，则在以下推测中，有可能正确的是( 如果该囊胚真能发育成成体，则其遗传特性和母本完全相同 如果该囊胚真能发育成成体，其性别是男性的概率为1/2 如果使囊胚的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体 如果该囊胚真能发育成成体，该个体患遗传病的概率会大大增加A .B .C.D .2 .甲型H1N1流感大规模的爆发，给人类带来了严重的危害。下列关于人体对该病毒免疫 过程的说法正确的是A . H1N1侵入机体后，仅有少数H1N1刺激T细胞就可以形成浆细胞B .效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被H1N1入侵的靶细胞H

2、1N1 病毒H1N1 病毒M、 N、 0、C .患者若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭D .被H1N1感染后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除P、3.大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响，在下曲线图中，有Q五个点，对它们的含义的叙述正确的有产If低C礙度1 6_光舸囁 M点时，植物叶肉细胞内合成 ATP的场所只有线粒体 若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动 0点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是二氧化碳浓度和光照强度 P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，绿光灯效果最好 Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量A .一项 B .两项

3、C.三项 D .四项4.下列关于生物工程技术的叙述中，正确的是A 用灭活的病毒诱导番茄和马铃薯的原生质体融合B .用反转录法合成胰岛素基因时只能从胰岛B细胞中提取相关的模板C. DNA连接酶只能将同一种限制性核酸内切酶切割形成的黏性末端连接起来D. 更换培养基一一用连续培养法可促进代谢产物从菌体中排出，以解除酶的活性抑制选项实验目的主要实验步骤A酶催化具有 高效性实验组：2mL3%H 2O2+1mL过氧化氢酶 保温5min 对照组 2mL3%H2O2+1mL蒸馏水保温5minB酶催化具有 高专一性实验组：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液 保温5mim碘液检验 对照组：2mL3%蔗糖+1mL

4、新鲜唾液保温：5min碘液检验C探究酶作用的适宜温度5mL3%可溶性淀粉+2mL新鲜唾液+碘液每隔5分钟将溶液温 度升高10 C,观察溶液蓝色变化DpH影响酶的 催化活性向三支试管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不冋pH缓冲溶液和1mL新鲜唾液，在适宜温度下保持 5min斐林试剂实验)5下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是(组别12345678温度(C)1010202030304040光照强度(LX )10000100001000010000开始时co2量(单位)5.05.05.05.05.05.05.05.012 h后CO2量(单位)4.55.13.55.41.95.9

5、2.05.831. (11分)某小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下 实验：将8组长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株， 分别放在密闭透明容器中, 同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。请分析回答下列问题：(1 )第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，其中的自变量是_需控制的无关变量是 。(2)第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了研究在不所消耗的CO2量。(3 )第1、3、5、7各组实验前后CO2含量变化值的含义是 (4)根据表中实验数据，在坐标图中绘制 出不同温度条件下天竺葵的呼吸作用速率变 化曲线

6、图和真光合作用速率变化曲线图。10(5 )第1组实验中限制天竺葵光合作用速率的主要因素是 。(6)若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的C5的含量变化为 若为天竺葵提供 H218O, 12小时后容器空气中可能含有18O的成分是_光合作用中将光能转变成电能的关键物质是 。32. ( 14分)一批纯合野生正常翅(h)果蝇中，出现少数毛翅突变体(H),在培养过程中， 由于某些因素刺激， 可能重新恢复为正常翅，这些个体称为回复体。 若是由于基因H重新变成h,则称为真回复体；若是体内另外一对基因RR变为rr，从而抑制基因H的表达，则称为假回复体。分析回答：(1) 毛翅果蝇的基因型可能为 表现型为的纯

7、合果蝇杂交。若杂交后代为,则这批果蝇为真回复体，若杂交后代表现为，则这批果蝇为假回复体。(2) 现有一批基因型相同的纯合果蝇回复体，为了确定其基因型，可以选择使其与(3 )若实验结果表明这批果蝇为假回复体，想进一步检测这两对基因是否在一对同源染色 体上，你该如何设计杂交试验？请写出主要实验步骤。第一步 第二步 若两对基因分别位于两对染色体上，你应该看到的现象为33. （ 7分）胰腺中分布有血管和神经，其中既有腺泡组织（分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶），又有胰岛组织（分散在腺泡细胞当中）。请根据下表实验回答 问题。假设实验过程实验现象一、胰液的分泌只是由神经调 节引起的。即进

8、食后产生的胃 酸（盐酸）刺激小肠神经，将 兴奋传递给胰腺，促进胰液分 泌A.电刺激支配胰腺的神经少量分泌胰 液B.把适量稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠 腔内大量分泌胰 液C.切断所有支配胰腺的神经， 把与B组等量 的稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内大量分泌胰 液二、在胃酸（盐酸）的作用下， 小肠粘膜产生了某种化学物 质，进入血液后，随血流到达 胰腺，引起胰液的分泌A.剪取甲狗的小肠（短时间内有生物活性）， 刮取粘膜并与稀盐酸混合研磨，过滤，得到 提取液。把提取液注入乙狗通向胰腺的血管 中大量分泌胰 液B.对照实验（填：“是”、“不是”、“不只是”）（1）假设一的实验说明了胰液的分泌 由神经调

9、节引起的。（2） 假设二A实验中盐酸的作用是。其对照实验B的处理方法是，若假设成立，对照实验现象应是 （3） 上述实验证明胰液的分泌过程是由 调节完成的。（4） 当人们知道胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其原因最可能是 。34. （10分）外来物种入侵，会对当地群落结构和生物多样性产生影响，某市农林部门的科 研人员在郊区一块长期弃耕农田中，对某种菊科的入侵植物和本地的几种菊科植物的种年份植物20012002200320042019A10. 49. 28 . 26 . 85 . 5B3. 02. 11 . 20 . 60 . 2C0. 30. 50

10、. 91 . 52 . 4D3. 22. 00 . 400E3. 52. 81 . 71 . 30 . 7/m ）。群密度进行了连续五年的调查，所得结果如表所示（单位：株/m2）。分析回答下列问题：（1 ）得到表中数据所用的调查方法一般为 ，代表外来入侵物种的是（2 ）用坐标图绘出外来入侵物种的种群密度变化曲线。 一曲线,;从种（3）从外来入侵物种的种群密度变化曲线分析，再过若干年曲线将转变为 发生这种转变，从种内关系来看其原因是 间关系来看其原因是(4)通过调查分析知道，入侵物种的种群基因型频率如下表:基因型入侵前，原地2003年，本地2019年，本地AA51%57%61%aa11%17%2

11、1%通过对该物种在入侵前后种群的基因频率的比较，请说明该物种在入侵前后有没有发生，该物进化？ ，判断的依据是：种群基因频率的这种变化出现的原因是 种入侵前后种群中纯合体比例上升，其最可能的原因是31.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)4 3 2血项收【单區32. 11 分（1） HhRR HhRr HHRR HHRr（2） 野生正常翅2分 正常翅（3）使假回复体与野生正常翅果蝇杂交2分分毛翅得到F1代1分1分2分2分F1雌雄杂交，产生 F2代，观察统计F2表现型 F2代毛翅 正常翅比例为9:733. 11分（1）不只是（2） 刺激小肠粘膜产生促进胰液分泌的某种化学物质直接将与 的稀盐酸注入乙狗通入胰腺的血管中（ 2分。类似答案可酌情给分）（3）神经和体液（少答、错答均不给分）（4）胰岛素被胰腺（或腺泡细胞）分泌的蛋白酶（或胰蛋白酶）分解（ 岛素被分解”给满分）34.10 分组实验中使用的等量乙狗不分泌胰液2分。只要答出胰生物考试参考答案DDABD9分光照强度、二氧化碳浓度等温度温度对植物呼吸作用（强度 /速率）的影响 净光合作用如右图所示：（2分，每条曲线1分） 温度减少18 O、h18o C8q（缺一不得分）特殊状态的叶绿素 a30. 分）（1）样方法1分！C1分（2）图略（曲线1分，坐标轴标出正确名称1分）2分（3）S型1分：种薛密