自学考试语言学概论的名词解释和论述题题

1、I”f 相同的声音 如汉语的相同的意义香”约定俗成的。三、不同语言或方言有不同的语 音系统。因此，社会属性是语音的本质属音 元音 气流有无阻碍 (主要区别) 无 声带是否振动 振动 振动 发音器官紧张情况 紧张 气 强一般不阻碍部位强弱第一章：语言的社会功能 为什么说语言是人类最重要的交 际工具？一、语言是人类的交际工具 每一个社会都必须有自己的语 言，因为语言是组成一个社会的 不可缺少的因素。人与人之间的 联系得靠语言来维持。有了语言, 生活在社会中的人才能共同生 产、生活、斗争，协调在同自然 力的斗争中、在生产物质资料的 斗争中共同行动。没有语言，人 与人之间的联系就会中断，社会 就会解体

2、。二、语言是人类最重要的交际工 具 除了语言之外，人们还使用其他 的交际工具：文字、旗语、红绿 灯、电报代码、数学符号，化学 公式等等。( 1)语言与文字 文字在交际中的重要性远不能和 语言相比。 一个社会可以没有文字，但是不 能没有语言；没有语言，社会就 不能生存和发展； 文字是在语言的基础上产生的， 只有几千年的历史。在文字产生 之前，语言造就存在，估计有几 十万年； 文字产生以后要随着语言的发展 而演变，它始终从属于语言，是 一种辅助的交际工具。( 2)语言与旗语、 电报代码等交 际工具 旗语、电报代码等交际工具使用 的范围相当狭窄，而语言的服务 领域非常广阔。( 3)语言与身势等伴随动

3、作 各种伴随动作也是交际的工具。 它们一般都是在语言的基础上产 生的。 综上所述，文字是建立在语言基 础上的一种最重要的辅助交际工 具；旗语之类是建立在语言、文 字基础之上的辅助性交际工具； 身势等伴随动作时非语言的交际 工具。因此，语言是人类最重要 的交际工具。三、语言是全民族的交际工具， 语言没有阶级性。 第二章：语言是符号系统 名词解释： 符号：符号是一个社会全体成员 共同约定用来表示某种意义的记 号、标记，是形式和意义的结合 体。符号和它所代表的事物之间 的联系是由社会约定俗成的、人 为规定的。论述题： 结合实例论述语言符号中的组合 关系和聚合关系。 符号和符号按照一定规则组合起 来的

4、关系就是语言的组合关系。 符号组合的关系是有条件的。比 如：“红”和“花”两个符号可以 组成“红花”(偏正结构)和“花 红”(主谓结构)。它们在两个组 合中的关系不同，整个组合的性 质也不同。符号和符号的组合形 成语言的结构。 在语言链条的某个每个环节上， 那些能够相互替换的符号有具有 某种相同的作用，它们自然地聚 集成群，他们彼此之间的关系叫 做聚合关系。聚合关系专指那些具有替换关系 的语言单位之间的关系。 比方拿“红花”这个符号的链条 来说，能出现在“红”这个位置 上的有“蓝、白、大、小 , ”，能出现在“花”这个位置上的有 “光、 线、旗, ” ，这两组词各 构成一个聚合。 组合关系和聚

5、合关系是语言系统 中的两种根本关系，所有的语言 符号以及构造符号的音位和意义 都处在这两种关系之中。它们组 成语言系统的一个纲，是我们观 察、分析、归纳错综复杂的语言 现象的一把总钥匙。把握了这个 纲，这个总钥匙，就基本上把握 了语言系统。举例说明语言符号的特点。1、语言符号的任意性 语言符号的音义的结合是任意性 的，由社会约定俗成的，即什么 样的语音形式表达什么样的意义 内容，什么样的意义内容用什么 样的语音形式表现是任意的。本质：约定俗成。语言符号的 任意性主要表现在：(1) 在不同的语言里， 相同的意 义可以用不同的声音来表达。如 汉语的“书”和英语的“ book”f(2) 在不同的语言

6、里， 相同或相 近的音表达的意义完全不同。如 汉语的“哀”和英语的“( 3)在同一语言里， 可以表示不同的意义。 同音字“路”和“鹿”( 4)在同一语言里，可以用不同的声音来表达。如汉 语的同音词“高兴”和“开心” 语言符号音和义的关系是任 意的，是无法论证的，不可解释 的。但这并不意味着用什么声音表 示什么意义，对使用者来说是随 意的，不受制约的。事实上，语 言符号具有强制性，每个人都要 遵守社会的约定俗成，不能任意 的改变，否则就无法交际。赵高曾在朝廷指鹿为 “马”， 得逞于一时，但鹿并没有因此而 改名为马。为什么？2. 语言符号的线条性 语言符号只能一个跟着一个依次 出现，在时间的线条上

7、绵延，不 能在空间的面上铺开。 符号的线条性使符号能够一个挨 着一个进行组合，构成不同的结 构。符号与符号的组合是有条件 的，即可以论证和解释的。 这样，以任意性为基础的符号处 于有条件、有规则的联系之中， 使语言具备有条理、可理解的性 质。 比如“香肠”、“香瓜”等，都由 两个最小的符号组合而成。“肠”“瓜”这些都是音义任意结 合的符号，但它们之所以能组成“香肠”、“香瓜” 却不是任意的， 而是可以从它们的组成中了解结 合的条件。第三章：语音 名词解释：( 1)语音：语音是由人的发音器 官发出的代表一定意义的声音， 是语言的物质外壳(物质载体、 表现形式)。( 2)音素：音素是从音质的角度

8、切分出来的最小的语音单位。(3) 音标： 音标是记录音素的标 写符号。(4) 音高： 声音的高低， 它决定 于音波的频率。( 5)音色(音质) ：一种声音区 别于其他声音的个性或特征( 6)元音：发音时气流振动声带， 在口腔或咽腔不受阻碍而形成的 音素叫元音，开放型。( 7)辅音： 发音时气流在口腔或 咽腔受到阻碍而形成的音素叫辅 音，封闭型。(8) 对立关系： 在某一语言或方 言中，几个音素如果在同样的语 音组合环境中能区别词或语素， 那么这几个音素就是对立性的关 系。处在对立关系上的音素各自 成为独立的音位。(9) 互补关系： 在具体的语言或 方言中，某一类音素从不会出现 在同一个语音环境

9、里，即音素甲 出现在 A 位置，音素乙出现在 位置，或者相反，二者呈互补分 布。处在互补关系中的音素合并 为一个音位。( 10 )音位：一种语言或方言中 具有区别词或语素的语音形式进 而能够区别意义作用的最小的语 音单位。(11) 音位变体：可以归纳为同 一个音位的各个音素被称之为音 位变体。(12) 条件变体：各个音位的变 体，它们的出现条件受环境的制 约，可以叫做音位的条件变体。(13) 自由变体：各个音位的变 体，它们之间的相互替换是自由 的，没有条件的限制，可以把这 种类型的变体叫做音位的自由变 体。( 14 )音质音位：把音素从音质 的角度归纳出来的音位 (包括元 音音位与辅音音位)

10、叫音质音位。(15) 非音质音位：从音素的音 高、音强、音长等非音质要素角 度归纳出来的音位叫非音质音 位。( 16 )区别特征：每个音位都有 自己特殊的不同于其他音位的语 音特征，这种特征就叫音位区别 特征。(17) 音节：是语音结构的基本 单位，是听觉上自然感到的最小 的语音单位。(18) 语流音变：语流中的一个 音，由于受到前后音或者说话快 慢、高低、强弱等因素的影响而 在发音上产生某种变化，这种变 化就叫语流音变。(19) 同化：语流中两个邻近的 不同的音，其中一个受到另一个 影响而变得跟它相同或相近，叫 同化。(20) 异化：在语流中，两个位 置邻近的音质相同或相似的音， 为了避免发

11、音时的拗口，其中一 个受到另一个的影响而变得不同，这叫异化。论述题：(1) 为什么说社会属性是语音的 本质属性？一、语音传递意义的功能是社会 集团赋予的。二、在一种语言或方言里，语音 符号的音义结合是全体社会成员性。( 2)人类的发音器官主要有哪 些？并请说明它们在发音中的主 要作用。(1) 动力器官一一肺、气管(2) 发音器官一一喉头、声带(3) 共鸣器官一一有口腔、鼻 腔、咽腔组成(3) 元音和辅音有哪些重要的区 别？ 发音时气流振动声带，在口腔或 咽腔不受阻碍而形成的音素叫元 音，开放型； 发音时气流在口腔或咽腔受到阻 碍而形成的音素叫辅音，封闭型。 元音和辅音的区别：均衡紧张流的弱(4

12、)元音的音质主要是由什么决 定的？画出舌面元音舌位图，并 标出八个标准元音。 (5)什么是辅音的“发音部位” 和“发音方法”？列举辅音的三 对重要发音特点。 发音部位就是发音器官发生阻碍 的部位。发音方法就是构成阻碍和克服阻 碍的方式。A 看阻碍的方式 a 塞音：发音时气流通路完全阻 塞，然后突然打开，让气流爆发 出来。成阻T持阻T除阻。b擦 音：发音时气流通路缩小，并不 完全阻塞，让气流从缝隙中摩擦 而过。c. 塞擦音：发音时气流通路完全 阻塞，然后慢慢打开，让气流摩 擦而过。d. 鼻音：发音的时候口腔的通路 完全阻塞，软腭下降，气流从鼻 腔出来。e 边音和边擦音：发音时舌头中 间的通路塞住

13、，气流从舌头的边 上出来(一边两边都可以)of 颤 音：双唇、舌尖或小舌的颤抖， 使气流信道在短时间内发生多次 急速的开闭，气流忽通忽闭，迅 速交替g 闪音： 是一种变相的颤音， 是 发音器官有弹性的部分轻轻地一 闪。B 声带颤动与否 声带拉紧靠拢时，气流的冲动使 声带颤动，发出的声音是带音的， 称为“浊音”，；声带松弛、声门 敞开的时候，声带不颤动，气流 是纯粹的噪音，称为“清音” f C 气流的强弱 塞音和塞擦音有气流强弱的问 题。气流强的叫“送气音”；气流 弱的叫“不送气音”，。所谓不送 气的辅音并不是没有气流出来。( 6 )确立和归纳音位应该遵循哪 些原则？1 对立原则 在某一语言或方

14、言中，几个音素 如果在同样的语音组合环境中能 区别词或语素，那么这几个音素 就是对立性的关系。处在对立关 系上的音素各自成为独立的音 位。 辨别方法：将这几个音素在同一 样语音组合中进行替换。2 互补原则 在具体的语言或方言中，某一类 音素从不会出现在同一个语音环 境里，即音素甲出现在 A 位置， 音素乙出现在 B 位置，或者相反， 二者呈互补分布。如：普通话中aA a ?四个 音素，绝不会出现在同样的语音 环境中 。处在互补关系中的音素合并为一 个音位。互补分布是归纳音位的必要条 件，但不是充足条件。是否归为 一个音位， 还要看语音是否相似。3 相似原则 即某一类音素在发音上或听感上 相似或

15、相近。相似原则是对互补 分布的补充、约束。 如果处在互补分布的两个音素音 感差异明显或过大，那么这两个 音素还是归为两个不同的音位。 互补和语音近似是归纳音位的两 条基本原则，实际上是树立了两 个不同性质的标准，即分布标准 和语音同一的标准，这就产生了 如何协调的问题。4、历史来源原则（7）什么是音位变体？音位变体 主要有哪些类型？ 1定义 可以归纳为同一个音位的各个音 素被称之为音位变体。如普通话中/a/音位的变体有 a a【A ?四个。所有的成员都是它的变体，没有“正体”这一概念。2音位变体的种类（1）条件变体 如上面所说的 /a/ 音位的四个变 体，它们只在自己的组合条件中 出现，不能随

16、意交换。还有如合 口呼前的 k。（2）自由变体如湖南方言的 n、 l ，普通话音节 开头的 u。（8）汉语普通话音节结构有哪些 主要特点？（9）什么是语流音变？常见的语 流音变有哪些？ 语流中的一个音，由于受到前后 音或者说话快慢、高低、强弱等 因素的影响而在发音上产生某种 变化，这种变化就叫语流音变。1同化 语流中两个邻近的不同的音，其 中一个受到另一个影响而变得跟 它相同或相近，叫同化。分为： 顺同化：同化音在前，被同化音 在 后的 叫 顺同 化 。 例 如 ： booksks-dogs（ 2）逆同化：同化音在后，被同化音在 前 的 叫 逆 同 化 。 例 如 ： think2、异化在语流

17、中，两个位置邻近的音质 相同或相似的音，为了避免发音 时的拗口，其中一个受到另一个的影响而变得不同，这叫异化。 如普通话的变调。同化是为了追求发音的顺口，异 化是为了避免发音的拗口。3弱化在语流中，一个音由于所处的地 位或受邻近音的影响，而在音强 上变得较弱，这叫做弱化。如英 语中的“ the ”辅音的弱化表现为发音阻力减 少。如 : 喇叭 b 元音的弱化：复元音可能变成单 元音，单元音除 i y 等元音外， 往往因弱化而变得模糊，并向央 元音靠拢。如：木头、妈妈 4脱落 指在语流中某一个音由于邻近音 或说话速度的影响而脱落丢失的 现象。如：北京话的：你们、我 们、豆腐 5增音 语流中两个音之

18、间增添一个音进 去称为“增音” 。如英语的“ an 等。儿化、“啊”的音变 6合音 两个音或两个音节在语流中合成 一个音或一个音节称为“合音” 如：甭、叵 第四章：语法 名词解释：（1）语法： 是语言中词的构成和 变化规则及组词成句的规则的总 和。（2）语法单位： 凡是能在组合的 某一位置上被替换下来的片段都 是语法单位。（3）语法规则： 语法的组合规则 和聚合规则构成一种语言的语法 规则。（ 8）词根： 是词的核心部分， 的意义主要是有它体现出来的。 它可以单独构成词，也可以彼此 组合成词。汉语中大多数的词都 是由词根构成的。（9）词缀： 是只能粘附在词根上 构成新词的语素，它本身不能单 独

19、的构成词，又叫构词语素。（10）词尾：它加在词的末尾， 只能改变一个词的形式，而不能 构成新词。（14）派生词：由词根和词缀组 成的词叫做派生词，是合成词的 一类。（ 15）语法意义：具体语法单位 及语法结构所反映出的关系意义 或结构意义。（16）语法形式：表现语法作用（意义）的形式，是语法意义的 外部标志。（17）语法手段：语法意义必须 通过一定的语法形式表现出来， 把具有共同特点的语法形式概括 起来形成的一些类别，叫语法手 段。（18）词类：词类是按照词在结 构中所能起的作用，即词的句法 功能分出的类， 是词的语法类别。 （20）形态：指同一个词在造句 时因其句法位置的差异而发生不 同的变

20、化，又叫词形变化，是表 达语法意义的重要手段。如英语 中动词、名词、代词、形容词和 副词等的变化。（ 21）语法范畴：把具有相同性 质的语法意义抽象概括而成的类 别叫做语法范畴。（22 ）孤立语：孤立语也叫词根 语，汉藏语系的大多数语言属于 孤立语，以汉语为突出的代表。（23 ）屈折语：屈折语以词形变 化作为表示语法关系的主要手 段，以印欧语系诸语言为代表， 如俄语、英语、法语等。 论述题： 一、怎样理解语法意义和语法形 式之间的关系？ 答：语法意义和语法形式的关系 是形式和内容之间的关系，语法 形式表现语法意义，语法意义必 须通过语法形式才能具体表现出 来，二者以对方为存在条件。 语法形式和

21、语法意义像是语法这 一张纸的两面。特定的语法意义 必须通过一定的语法形式才能体 现出来。反过来，特定的语法形 式必须体现一定的语法意义。 在研究语法结构时，需要把语法 形式和语法意义结合起来。 二什么是语法范畴？常见的语 法范畴有哪些？ 答： 1. 我们把具有相同性质的语 法意义抽象概括而成的类别叫做 语法范畴。2. 常见的语法范畴（1）性：表示名词、 代词等在语 法上的性别类属。法语、意大利语T阴性、阳性； 俄语、德语T阴性、阳性、中性； 英语不明显（第三人称单数： he / she / it ）（2）数：表示名词、 代词所表示 的事物或现象的量的特征。如英 语的单、复数。（3）格：表示名词

22、、 代词与句子 中其他词的关系。如英语中的名 词所有格。间关系。 如“ I write （现在时）“I wrote （过去时）”（5）体：也是动词的语法范畴， 表示动作的进行状态或类型。如 汉语动词加“了”表示完成体，“过”表示经历体。（6）态：又叫“语态” ，也是动 词的语法范畴，表示动作行为与 其主体之间的关系 . 态一般分为 两类：主动语态和被动语态。 I am writing a letter. （ 主 动 ）A letter was being written by me. （被动）（7）人称： 动词的语法范畴， 动 词随着人称的变化而变化。英语 中的第三人称单数： he write

23、s. 三、什么是变换分析法？请结合 实例说明它在语文教学中的作用。答： 1. 按照规则造出来的一个个 句子在语法格式上并不是孤立 的，它和其它句子的格式可以有 各种关系。变换是语法格式的有 规则的变化，它能超越一个语法 格式的范围，揭示有关格式之间 的关系。2.（1）变换吧结构意义相同的句 式联系在一起，现实出他们之间 相互沟通的关系。 在语文教学中， 我们可以利用变换分析法来扩大 练习造句的范围，掌握成套的句 式；使得学生便于在有变换关系 的局势中挑选合适的句式，提高 作文表达的效能。如“把字句”（4）时：是动词的语法范畴， 示动作发生的时间与说话时的时 与“被字句”的变换：我把杯子 打破了

24、；杯子被我打破了。（2）变换还可以分析语句中的歧 义现象，在语文教学当中，特别 是作品阅读的过程中，碰到费解 的句子，我们可以试试把原句换 一种说法，看意思是否显达。如 “通知的人还没有来”有两个层 面的意思：一是他通知的人还没 有来；一是通知他的人还没有来。 我们使用添加主语“他”的方法 来确定句子的意思。四、语言的语法结构类型有哪 些？其特点如何？ 答： 1孤立语。主要特点有： 第一，词序严格。由于缺乏形态 变化，一个词在句中属于什么成 分没有形态上的标志，完全是根 据语序来确定，因此词序显得非 常重要。第二，虚词重要。孤立语中词与 词的关系，常常通过虚词这一重 要的语法手段来体现。第三，

25、复合词多，派生词少。词 的结构比较简单，往往是一个孤 立的词干。所谓孤立语的称呼就 与这个特点有关。2. 屈折语。在构词方面有以下特 点：八、第一，有比较丰富的词形变化， 通过词形变化来表示词与词之间 的关系。第二，一种词形变化的语素可以 表示几种不同的语法意义。如：“works 中的“ S”，表示单数、 第三人称、普通体、现在时。 第三，词尾和词干或词根结合十 分紧密，脱离开词尾，句子中的 词根就不能独立存在。3、粘着语。其特点如下： 第一，粘着语词的前面和中间不 发生变化，只是词的尾部发生变 化，表示语法意义。 第二，词尾的每一种变化只表示 一种语法意义，多种语法意义就 要用多个词尾来表示

26、。此外，每 一种语法意义总是用固定的词尾 来表达。 粘着语中的词尾可以表示数、人 称、时等， 也可以表示施事受事、 否定肯定等意义。 第三，词根与词尾结合不很紧密， 两者有很大的独立性，只是在用 的时候临时贴上去。4. 复综语是一中特殊类型的粘着 语，特出的特点是分不出词和句 子，词和句子合二为一。五、从语言的语法结构类型来看， 汉语（英语）属于哪个类型？为 什么？答：1. 语法的结构类型主要分为 四种： 孤立语、 屈折语、 粘着语、 复综语。其中汉语属于孤立语， 英语属于屈折语。2. 孤立语的主要特点是缺乏词形 的变化，但是词的次序很严格， 不能随便更动。 在汉语句子当中， 每一个词在句中都

27、是固定的。读书”、“我们读书” ，词与词之间 的语法关系，除了词序，很多都 是由虚词“的”表达的，主语与 谓语之间的组合要求有严格一致 的关系，没有多种多样的词形变 化。3. 屈折语的主要特点是有丰富的 词形变化，词与词之间的关系主要靠这种词形变化来表示，因而 词序没有孤立语那么重要，英语 中如：I bring a book; He brings two books. 在汉语当中，无论是 我还是他，拿书都是一样的，而 且“书”也没有单复数之分，只 会在前面加量词修饰。 第六章：文字和书面语 名词解释：（1）文字： 是记录语言的书写符 号系统，是最重要的辅助与扩大 语言交际作用的工具。（2）意音

28、文字： 意音文字指的是 部分字符表音、部分字符表意的 文字。（3）表音文字：又叫拼音文字， 根据符号所代表的语音单位，可 分为音节文字和音素文字。 论述题： 一、文字的类型主要有哪些？ 答：文字可以用不同的标准进行 分类。1、以文字的形体来源为标准 以文字的形体来源为标准可以把 文字分为自源文字和借源文字两 大类。自源文字是指从文字建立开始， 就独立发展起来的文字，在文字 的形状和体系上是自己独创的， 历史都比较长。如：汉字。借源 文字是指借用或参照其他文字形 体或系统而建立的文字。如日文 是借源于汉字。2、文字符号的功能 这是现在比较通行的一种分类 法，据此可以把文字分为表意文 字（意音文字

29、）和表音文字两种 类型。意音文字指的是部分字符表音、 部分字符表意的文字；表音文字 又叫拼音文字。二、简要论述文字起源和发展的 过程。答：（一）、文字起源于图画 不管是实物记事还是图画记事， 都是为了帮助记忆，和语言没有 直接关系。记事图画虽然是象形文字的先 驱，它本身还不是文字，但是， 图画却成为文字的起源。（二）、文字起源的时间 关于文字，人们公认的看法是大 约起源于距今约六千多年前的氏 族社会末期或奴隶社会初期，即 国家出现的时候产生的，这也得 到了考古学的证实。（三）、造字法的发展：1、象形2、会意： 表意字必须同语言中的 语素或词对应，有明确的读音， 才能真正代表语言。3、表意兼表音

30、： 字形与语词的声 音挂钩，这是文字发展过程中最 重要的一步。（意音文字。）4、表音：从造字方法看， 由象形、 表意到表音是文字发展的一般趋 势。（四）、文字体系的发展（1）表意： 由记事图画直接发展 出来，象形字、会意字（2）表意兼表音： 意音文字体系包含三种不同类 型：表意字、借表意字充当表音 字（假借字）、兼用表意表音两种 方法的字（形声字） 。（3）表音：音节文字、 音位文字。腓尼基字母；希腊字母；拉丁 字母；阿拉伯字母。3、文字发展的趋向（1）体系完善化的趋向 构形符号化的趋向（3）笔画简便化的趋向 体制表音化的趋向2）4）第七章：语言随着社会的发展而 发展名词解释： （1）社会方言

31、： 某种语言或地域 方言内部同一定的社会特征和社 群相关联的变体和特点被称为 “社会方言”。（2）地域方言： 是全民语言的地 域分支，是局部地区人们使用的 语言。（3）亲属语言： 指从同一种语言 分化出来的彼此有同源关系的几 种独立的语言，是社会分化的结 果。（4）语言的谱系分类： 根据语言 的历史来源或者按照语言的亲属 关系对语言所作的分类就是语言 的谱系分类。（5）共同语： 共同语指的是在统 一的社会中被全体或绝大部分社 会成员用来作交际工具的语言。 共同语是在一种方言的基础上， 同时吸收其他方言的有用成分形 成的。论述题： 一、结合实例论述方言和共同语 的关系。答： 1. 方言是社会分化

32、的直接结 果之一，是全民语言在不同阶层、 不同地域的变体，是不同阶层、 不同地域的人所使用的语言；共 同语指的是在统一的社会中被全 体或绝大部分社会成员用来作交 际工具的语言。2. 共同语是在一种方言的基础 上，同时吸收其他方言的有用成 分形成的。共同语是社会打破地 域隔阂、走向统一时出现的语言 形式。共同语对于方言来说是一 种高级形式， 它引导方言的发展， 吸引方言向自己靠拢，准备最后 取代方言。如汉民族的共同语， 即普通话就是以北京方言为基 础，北京语音成为共同语的标准 音。3. 政治的、文化的、经济的、人 口因素都是影响基础方言成为共 同语的的条件因素。要使某一个 方言取得某种特殊的地位

33、而成为 民族共同语的基础方言，使这一 方言取代其他方言而实现语言的 统一，必须有经济的基础。汉语 北方方言成为汉民族共同语的基 础方言历时近千年，但由于缺乏 经济的力量，至今也还没有实现 统一。二、简要论述语言发展的原因有 哪些？答： 1、社会的发展是语言发展的 基本条件 （1）社会进步推动语言的发展 人类社会是一个由低级向高级不 断发展的过程，在这个社会进步 的过程中，新事物、新概念不断 出现，人们的思维成果也越来越 复杂、精密，这些都会不断地对 语言提出新的要求，推动语言不 断地丰富自己的词汇，不断地使 自己的表达方式精确化、 多样化， 以适应社会发展的需要。（2）社会的分化和统一推动语言

34、 的发展地域方言的形成和亲属语言的形 成都是社会分化产生的结果。现 代汉民族共同语普通话的形成和 推广就体现了随着社会统一程度 的日益提高，汉语也会随之逐渐 消灭方言差异而走向统一的历史 发展趋势。（3）民族之间的接触推动语言的 发展 随着社会的发展，不同民族之间 的接触频繁起来，各方面的交流 越来越多，这就必然引起不同的 民族语言之间的相互影响。语言 之间的相互影响也能引起语言的 变化，推动语言的发展。 2、语言结构要素之间的矛盾引起 语言的发展 语言系统内部的各个要素以及每 个要素的各个成分都处于对立统 一的关系之中，相互间呈现出一 种平衡的状态。如果其中某一要 素或某一成分发生了变化，破

35、坏 了原有的平衡，那么，系统内部 有关的要素或成分就会发生相应 的变化，达到新的平衡。三、简要论述语言发展的特点 答： 1语言发展的普遍规律 （1）渐变性 渐变规律指的是语言的发展是非 常缓慢的，它的变化在当时是很 难被感知的。语言是全社会无时 无刻不在使用的交际工具，语言 的演变只能因势利导，交际要求 语言保持稳定的状态；但另一方 面，随着社会的发展，日益增长 的交际需要又不断促使语言发生 变化，稳固和变化这两个对立的 要求都是语言作为交际工具的性 质决定的。（2）不平衡性1）语言构成的各个要素发展速度 不平衡。其中，词汇的变化最快， 其次是语法、语音。2）在语言的同一要素内部各个成 员发展

36、速度不平衡。北京话的辅 音音位 /k/ts/ 两组音， 在开、合 二呼前保持不变，在齐、撮二呼 前变成/t / ，这是发展的不平衡 性在语音系统内部的具体表现。3）不同的语言或方言发展速度不 平衡。如： /i/y/ 前的 /k/ts/, 在北京变成 /t /, 在广州不变。四、什么是语言的谱系分类？世 界上的语言大致可以分成哪些语 系？ 答： 1. 根据语言的历史来源或者 按照语言的亲属关系对语言所作 的分类就是语言的谱系分类。2. 根据语言的亲属关系， 世界上 的语言大致可分为下列几个语 系：汉藏语系、印欧语系、乌拉 尔语系、 阿尔泰语系、 闪含语系、 高加索语系、达罗毗荼语系、马 来玻利尼西亚语系、南亚语 系等。第八章：语言的接触 名词解释：（1）借词： 借词也叫外来词， 指的是音与义都借自外语的词。 如：咖啡 coffee 、打臣 dozen 、 巴士 bus 、沙发 sofa 。（2）意译词： 用本族语言的构词 材料和规则构成新词，把外语里 某个词的意义移植进来。（3）洋泾浜： 洋泾浜语是当地人 在和外来者打交道过程中学来的 一种变了形的外语，是当地人没 有学好的外语，是外语在当地语 言影响下出现的变种。 洋泾浜语， 又称作皮钦语 pidgin 。（4）混合语：又称克里奥尔语，