2020圣诞节活动主题总结

1、2020圣诞节活动主题总结 每年的12月5日是西方的圣诞节，随着文化的交流，也为了让人们了解西方的传统节日，各地也会开展庆祝圣诞节的活动。今天了2020圣诞节活动主题总结五篇供大家参考，共同阅读吧! 12月24日，在班委的精心策划和 _下，我们蒙A班全体孩子和家长们 _了一场盛况空前的圣诞嘉年华活动。华丽的圣诞饰品、令人期待的圣诞老爷爷、有趣的圣诞礼物、精彩的文艺表演、丰富的自助晚餐，家长和孩子们欣喜的表情告诉我们，他们是多么的快乐。此次活动有三个亮点很值得一提： 首先，活动当天，四位老师的出现，让孩子惊喜异常，老师们为了孩子当天出色的表演准备的三个 _舞，可以说是本次活动的 _部份，非常有效

2、的烘托出晚会的气氛。 其次，节目征集过程中，家长们报名很踊跃，以至于由于时间关系不得不进行筛选，在此，也感谢家长们的理解。 最后，爸爸、妈妈们交际舞环节的热情参与，以及积极大方的表演，给孩子们留下了深刻的印象，因为我们是孩子的榜样。 活动当天，家长们都按要求的那样，盛装出席，孩子们热闹中更是配合有序，活动结束时孩子们仍不愿离去。我们为相聚在这样一个温暖而又融洽的 _中感到无比的幸福。 班级活动一直以来都得到了很多热心义工家长们的大力支持和帮助，在此表示由衷的感谢! 一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以

3、说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 孩子们通过了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。并尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。能积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。通过开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。 激发幼儿喜欢参与团体游戏，并学会与人相互合作的精神。 其中，根据大班幼儿的特

4、点，预设了亲子制作活动“制作圣诞卡”，通过孩子们和家长共同去收集材料，去 _商场寻找制作的灵感， _了圣诞卡的形状、色彩的美，从而能创造性的制作圣诞卡。并通过制作活动 _亲子制作的乐趣，通过用看、讲、送圣诞卡活动与周围人们进行感情交流。 本主题中我们安排了亲子圣诞晚会。通过家长和孩子共同策划、布置，教师和孩子共同，家长参与节目表演等，培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。圣诞晚会以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了

5、情感交流，既 _到在幼儿园过圣诞节的快乐，也学到了不少本领，家长也很喜欢这样的 _联欢活动，赞赏有佳。 我们创设了五个主题环境：“心愿树”“成长的足迹”，“快乐圣诞卡”“圣诞袜子大 _”“美丽的圣诞树”，主题环境通过家长参与布置，利用孩子的作品展示，让班级的环境氛围充满了圣诞的节日气息。 总体来说整场圣诞晚会节目内容、效果气氛、创新程度等方面都比较好，基本上达到了我们预期的目的，但我们必须明确优点与缺点，以便在以后的活动中发扬优点，弥补不足。 这些经验和教训都将成为我们五班办以后的活动的参考，我们一定会发扬优点，弥补不足，努力办好以后五班的其它活动，为我们的“舞传奇”之路增光添彩。 12月25

6、日幼儿园开展了“圣诞嘉年华亲子活动”，老师和孩子、家长们度过了一段美好而又幸福的时光。 为了让孩子们 _到圣诞节的节日气氛，营造一个欢快的节日氛围，老师和家长们一起装扮校园、走廊、教室，幼儿园的角角落落充满节日气息和热闹的景象，幼儿园还为每个孩子准备了圣诞帽，戴上红红的帽子感觉孩子们特别兴奋。活动中，孩子们首先展示了本学期学习的儿歌和小律动，每个孩子大胆的展示、尽情的表演赢得了一阵阵热烈的掌声。 当圣诞老人出现时，将活动推向了 _，圣诞老人给每位孩子都带来了节日礼物，并与大家拍照留念。接下来是亲子表演，家长朋友们真是卧虎藏龙，有的是全家总动员爸爸弹吉他、妈妈钢琴伴奏、宝宝独唱，有的是宝宝、妈妈

7、绘本故事表演、还有小兔乖乖情景剧表演等等，让大家看得眼花缭乱;还有绘本故事欣赏你会陪着我吗，故事告诉每个孩子都期盼爸爸妈妈更多的陪伴，因为陪伴是的爱，在讲述故事的过程中家长们眼中含泪。 最后伴随相亲相爱一家人的主题曲，师生与家长们齐心协力共同完成了圣诞巨幅的创作，在家长的陪伴下孩子们大胆地想象，肆意的挥笔，画出了自己在圣诞节最最美好的愿望。 美好的时光总是短暂的，整个活动中有欢笑、有喜悦、有感动，有收获，用相机真实的记录了每一个幸福的瞬间，愿孩子在老师、家长的陪伴下幸福快乐健康的成长。 经过一段时间的讨论，圣诞节终于 _了，之前还以为会在活动中产生各种各样的混乱事情，但是现在看来，并没有发生。

8、因此，这就给此次举办的活动能真正意义上的圆满结束划上一个句号。 一个活动的成功 _，靠的不仅仅是一个人的力量，更重要的是全体工作人员的积极配合。从各个游戏环节的人员分配，到各、英语老师对本班学生进行活动的情况落实，中间经历了一些摩擦和延误，也少不了大部分工作人员的认真投入。 在活动过程中，我主要进行游戏负责人员的分配和部分物资的 _。最初的策划方案并没有人员的具体安排，导致实习组长超额的工作量和其他人员的无事可干。当把各游戏负责人确定下来后，大家各司其职，组长只需进行提醒和统筹，工作过程显得更加有序。物资 _方面，由于预算比较迟批下来， _时显得很仓促。不过卖家和快递都很尽力帮忙，没有对活动的

9、进行造成很大影响。不过，如果时间能提前些会更好。 活动中遇到比较大的摩擦是初二年级的圣诞节活动 _，也是我们需要进行反思、改进的问题。作为宝一外的实习老师，我们有义务和初一的实习老师合作策划圣诞节活动。但作为初二年级的实习老师，我们没有提前和指导老师沟通，知会她们初一举办圣诞节活动这件事。结果是活动举办前两天，指导老师偶然和我提起圣诞节打算在班里举办活动，我才和她说起初一即将举办圣诞节活动的事。 出乎我意料的是，初二的英语老师不仅不担心课时紧的问题，还很乐意举办活动。她们认为，初二学生整天学习，比较少活动，难得有这个机会放松一下。另外，看到初一的学生有游戏玩，他们什么活动也没有，加上之前网上的

10、传言，很可能对学校造成不良影响。 总之，老师们很希望学生能参加这次圣诞节的活动。但由于场地和时间准备等问题，和初一学生一起到体育馆 _活动不大现实。于是，我们商讨能不能在各个班级 _，在第七八节课之前由实习老师负责游戏的 _，指导老师协助维持秩序。另外，老师们利用中午英语练字的时间，教会学生唱一首有关圣诞节的歌曲;下午最后一节社团活动课，为留在教室的学生播放影片;周六日回去做有关圣诞节的手抄报。虽然初二的学生不能到体育馆玩游戏，不过各班进行游戏的情况也不错，特别是发糖和南瓜灯的环节，学生都很兴奋。从早上第一节到下午第六节，各班的圣诞节活动有序进行着。虽然初二这次顺利 _了活动，但个人觉得以后两个年级举办