2019-2020学年历史人教版必修三课件：第23课美术的辉煌(2)[文字可编辑]

1、第八单元,19,世纪以来的世界文学艺术,第,23,课,美术的辉煌,课程标准,欣赏,19,世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值,文艺复兴时期的绘画,继承发展古代希腊罗马的艺术形式,追求：准确、完美、细致、和谐,以宗教和神话为主题，表现人性的光辉,14,至,18,世纪末欧洲政治、经济、思想文化发生哪些大事,政治,英国资产阶级革命、法国大革命,经济,新航路开辟、工业革命开始,思想文化：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动,资本主义逐渐确立和发展,法国画家,大卫,1748-1825,马,拉,之,死,苏格拉底之死,拿,破,仑,跨,越,阿,尔,卑,斯,山,拿破仑加冕,安格尔,17

2、80,1864,泉,思考,18,世纪末,19,世纪初法国画家大卫,安格尔的绘画有何特点,一、从新古典主义美术到浪漫主义美术,1,新古典主义美术,18,世纪末,19,世纪初,1,背景,法国大革命中社会动荡,资产阶级追求古希腊罗马英雄主义精神,2,代表人物及作品,马拉之死,法,国,大卫,安格尔,泉,拿破仑加冕,路易十三的誓约,3,特点,强,调,突,出,理,性,A,内容上：往往是重大事件,B,形式上：画面严整与和谐,画风庄严、典雅,C,技巧上：强调线条准确和清晰,2,浪漫主义美术：,19,世纪,30,年代前后,1,背景,工业革命开展，资本主义迅速发展，社会矛盾尖锐,人们对“理性王国,感到失望，寻找新

3、的精神寄托,西班牙,戈雅,1808,年,5,月,3,日夜枪杀马德里市民,法国,德拉克洛瓦,自由引导人民,思考,19,世纪前期法国画家德拉克洛瓦,西班牙画家戈雅的绘画有何特点,2,内容：注重表现人类感情,3,表现：鲜明的色彩、奔放的笔法,强调画面整体的完整统一,不拘泥于局部和细节的过分刻画,二、现实主义美术,19,世纪中期,内容：关注社会现实,俄国,列宾,伏尔加河上的纤夫,法国,米勒,拾穗者,法国,米勒,播,种,者,晚祷,雨果：从这幅画中看到对人民创造力量的赞美,荷兰画家梵,高,在米勒的作品中,现实的形象,同时具有象征的意义,三、印象画派,1,背景,A,社会经济的发展,第二次工业革命的推动,B,

4、科学技术的进步,光学领域出现新成就,即“颜色是物体反射出来的光线,C,思想上,一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨,反抗保守陈腐的主题思想,2,早期印象派,19,世纪后半期,社会进步，科技发达（光学领域新成就,颜色是物体反射出来的光线,法国,莫奈,日出,印象,特点：反抗保守的主题思想,强调光与色之下的世界万物的“瞬间印象,3,后期印象派,19,世纪末,20,世纪初,荷兰,凡高,1853,1890,荷兰,凡高,1887,1889,自画像,荷兰,凡高,1888,凡高,“扑向太阳的画家,他的作品极具个性，热爱大自然，热爱生命,他不满,足于只是理性的,模仿事物的外部形象”，而要借助,绘画,表达艺术家

5、的主观见解和情感，使作品具有个,性和独特的风格,所以,梵高是用心灵作画的大师,特点,1,强烈主张个性的抒发,2,线条粗犷、形式夸张、色彩明快、装饰性强,3,后期印象派,19,世纪末,20,世纪初,法国,高更,太平洋中的小岛,塔希提岛,3,后期印象派,19,世纪末,20,世纪初,法国,塞尚,现代绘画之父,色彩反差强烈,立体感强,静物,塞尚埃斯泰克的海湾,四、现代主义美术,20,世纪,概念,20,世纪以来出现的形形色色与传统美术迥然不,同的美术新流派统称为现代主义美术,1,社会背景,两次世界大战给人们造成巨大精神创伤,工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张,人们不满足于传统的艺术形式，科技的发展拓,宽

6、了艺术家认识世界的视野,2,特征,1,反传统、反理性,2,重视内心的“自我感受”“自我表现”，流露各种,复杂心理,西班牙,毕加索,1881,1973,阿威农少女,毕加索自画像,西班牙,毕加索,格尔尼卡,西班牙,达利,1881,1973,永恒的记忆,西班牙,达利,带伞的缝纫机,法国,马蒂斯,舞蹈,19,世纪以来西方流行的主要美术流派,流派名称,新古典主义,浪漫主义,特点,选择重大题材,注重画面的,严整和谐,注重情感表现和画面整体的完整,和统一，但不拘细节，强调色彩,注重表现,社会现实,画家及其代表作,法国：大卫马拉之死,法国：德拉克洛瓦,自由引导人民,法国：米勒拾穗者,俄国：列宾,伏尔加河上的纤夫,现实主义,印象