2020版高考生物高分计划一轮课件：第18讲DNA是主要的遗传物质18a[文字可编辑]

1、限时规范特训,一、选择题,1,2017,安徽蚌埠期末,下列有关,DNA,是生物的主要,遗传物质”的叙述，正确的是,A,所有生物的遗传物质都是,DNA,B,真核生物,原核生物,部分病毒的遗传物质是,DNA,少部分病毒的遗传物质是,RNA,C,动物、植物、真菌的遗传物质是,DNA,除此之外,的其他生物的遗传物质是,RNA,D,真核生物、原核生物的遗传物质是,DNA,其他生,物的遗传物质是,RNA,解析,除了少数病毒的遗传物质是,RNA,其余生物的,遗传物质均为,DNA,所以说,DNA,是绝大多数生物的遗传,物质,2,2017,湖北襄阳一调,下列是人类探索遗传奥秘的几,个经典实验，其中表述合理的是,

2、A,沃森和克里克发现了,DNA,双螺旋结构，提出了,DNA,半保留复制方式的假说,B,格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了,DNA,是转化因子,C,孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实,验证明了基因在染色体上,D,噬菌体侵染大肠杆菌的实验除了证明,DNA,是遗传,物质外，还证明了蛋白质不是遗传物质,解析,沃森和克里克发现了,DNA,双螺旋结构，提出了,DNA,半保留复制方式的假说,A,正确；格里菲斯用肺炎双,球菌感染小鼠的实验,提出了存在转化因子,但转化因子是,什么并不知道,B,错误；孟德尔提出的是遗传因子的概念,并没有发现基因,C,错误,噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明,了,DNA

3、,是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质,D,错误,3,肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的,S,型菌有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症死亡，无荚膜的,R,型,菌无毒性。如图为所做的细菌转化实验。下列相关说法错,误的是,A,C,组为空白对照，实验结果为小鼠不死亡,B,能导致小鼠患败血症死亡的有,A,D,两组,C,E,组实验表明,加,S,型菌的蛋白质后试管中长出的,还是无毒性的,R,型菌,D,D,组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传,给后代,解析,C,组没有处理,肺炎双球菌无荚膜,为空白对照,实验结果为小鼠不死亡,A,正确,含有荚膜的肺炎双球菌是,A,B,D,三组，煮沸处理能使有荚膜的肺

4、炎双球菌失去毒,性，所以只有,A,D,两组能导致小鼠死亡,B,正确,E,组加,S,型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的,R,型菌,C,正,确,D,组产生的有毒性的肺炎双球菌是由遗传物质的改变引,起的，可以遗传给后代,D,错误,4,某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了系列,实验，实验结果如图所示。下列说法中不正确的是,A,该实验能够证明加热杀死的,S,型菌体内有某种物质,仍然具有生理活性,B,该实验证明了,S,型菌体内的,DNA,是遗传物质,C,第,1,2,3,组实验是该实验的对照组,D,第,3,组与第,4,组进行对照可说明,S,型菌体内有某种,物质能使正常,R,型菌转化成,S,型菌,解析

5、,该实验只能证明,S,型菌体内存在某种物质,即,转化因子,能使正常,R,型菌转化成,S,型菌，但不能确定该,转化因子究竟是何种物质,5,在肺炎双球菌的转化实验中,向培养有,R,型细菌的,1,2,3,4,四支试管中依次加入从,S,型活细菌中提取的,DNA,DNA,和,DNA,酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发,现试管内仍然有,R,型细菌的是,A,3,和,4,B,1,3,和,4,C,2,3,和,4,D,1,2,3,和,4,解析,2,3,4,三支试管内只有,R,型细菌，因为没有,S,型活细菌的,DNA,所以都不会发生转化,1,号试管因为有,S,型活细菌的,DNA,所以会使,R,型细菌发生转化，但

6、是发生,转化的,R,型细菌只是一部分，故试管内仍然有,R,型细菌存,在,6,噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典,实验，主要过程如下：标记噬菌体噬菌体与细菌混,合培养搅拌、离心检测放射性。下列叙述正确的,是,A,需要利用分别含有,S,和,P,的细菌,B,中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败,C,的作用是加速细菌的解体,D,的结果是沉淀物中检测到放射性,35,32,解析,由于噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能独立生,活,只有寄生在细菌中才能进行生命活动,所以在标记噬菌,体时，需要利用分别含有,S,和,P,的细菌,A,正确,中,少量噬菌体未侵入细菌不会导致实验失败,B,错误,搅拌和,离心的作用

7、是让细菌和噬菌体分开,C,错误,标记元素的不,同,则放射性部位不同,在试管中检测到放射性的位置不同,D,错误,35,32,7,2018,福建宁德模拟,关于艾弗里的肺炎双球菌转化,实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确,的是,A,实验都运用了同位素标记技术,B,实验都证明了,DNA,是主要遗传物质,C,艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没,有对照,D,实验思路都是设法把,DNA,与蛋白质分开，研究各,自的作用,解析,肺炎双球菌转化实验没有运用同位素标记技术,A,错误；这两个实验都证明,DNA,是遗传物质，没有证明,DNA,是主要的遗传物质,B,错误；艾弗里的实验设置了对,照,

8、赫尔希与蔡斯的实验存在两个实验组的相互对照,C,错,误；这两个实验的思路都是设法把,DNA,与蛋白质分开，研,究各自的作用,D,正确,8,如果用,N,P,S,标记噬菌体后，让其侵染未标,记的细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到,的带标记元素为,A,可在,DNA,中找到,N,和,P,B,可在外壳中找到,N,和,S,C,可在,DNA,中找到,N,和,P,S,D,可在外壳中找到,N,15,32,35,15,32,15,35,15,32,35,15,解析,35,S,标记的是噬菌体的蛋白质外壳,P,标记的是,15,32,噬菌体的,DNA,N,标记的是噬菌体的蛋白质外壳和,DNA,让带标记的噬菌

9、体侵染未标记的细菌，噬菌体以自身的,DNA,为模板,利用细菌提供的脱氧核苷酸和氨基酸为原料,合成子代噬菌体的,DNA,和蛋白质外壳。由于,DNA,复制为,半保留复制,故子代噬菌体的,DNA,中可找到,N,和,P,而,蛋白质外壳中找不到,N,和,S,A,正确,15,35,15,32,9,某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实,验,进行了以下,4,个实验,用未标记的噬菌体侵染,S,标,记的细菌,用,P,标记的噬菌体侵染未标记的细菌,用,未标记的噬菌体侵染,H,标记的细菌；用,N,标记的噬菌,体侵染未标记的细菌，经过一段时间后,细菌未裂解,离心,以上,4,个实验中检测到放射性的主要位置依次是,

10、A,沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清,液,B,沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液,C,上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液,D,沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液,3,15,32,35,解析,在该实验中,沉淀物的主要成分是细菌,上清液,的主要成分为噬菌体外壳,都直接对细菌进行了标记,放射性主要出现在沉淀物中,用,P,标记噬菌体，只能标,记噬菌体的,DNA,在该实验中，噬菌体的,DNA,会进入细,菌体内,放射性也主要出现在沉淀物中,用,N,标记噬菌,体，可以标记噬菌体的蛋白质外壳和,DNA,在该实验中,噬菌体的蛋白质外壳不会进入细菌体内,而,DNA,可以进入,细菌体内，故放

11、射性会出现在上清液和沉淀物中,32,15,10,2018,浙江嘉兴高三测试,噬菌体侵染细菌实验是研,究,DNA,是遗传物质的经典实验,其中的部分实验如下图所,示。下列叙述正确的是,A,中噬菌体,DNA,复制的模板、原料、能量、酶均,由细菌提供,B,适当时间保温后进行操作,使细菌外的噬菌体与,细菌分离,C,后进行放射性检测,悬浮液中有少量放射性属于,操作失误,D,细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中,大多数含有,放射性,P,32,解析,中噬菌体,DNA,复制的模板由噬菌体自身提,供,A,错误,适当时间保温后进行,操作,使细菌外的噬菌,体与细菌分离,B,正确,的结果是在沉淀物中检测到较强,的放射性，但

12、是由于部分噬菌体的,DNA,可能没有侵入，在,上清液中也会有少量的放射性,C,错误,细菌最终裂解后释,放的子代噬菌体中，大多数不含放射性,P,D,错误,32,二、非选择题,11,如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图,回答,艾弗里及其同事,1,该实验是,_,所做的肺炎双球菌,转化实验的图解,2,该实验是在,_,格里菲思肺炎双球菌转化,实验的基,础上进行的，其目的是证明,转化因子,_,的化学成分,3,在对,R,型菌进行培养之前，必须首先进行的工作是,分离并提纯,S,型菌的,DNA,蛋白质、多糖等物质,_,DNA,是遗传物质,的,4,依据上图所示实验,可以作出,_,假设,5,为验证上面的假设，

13、他们又设计了下面的实验：实,验中加入,DNA,酶的目的是,_,分解从,S,型菌中提取的,DNA,培养基中只长,R,型菌,他们观察到的实验现象是,_,6,通,过,上,面,两,步,实,验,仍,然,不,能,说,明,蛋白质、多糖等不是遗传物质,为此他们设计了下面的实验,_,培养基中只长,R,型菌,该,他们观察到的实验现象是,_,蛋白质、多糖等不是遗传物质,实验能够说明,_,解析,1,由实验图解可看出，这是在,R,型菌的培养基,中加入,R,型菌和,S,型菌的,DNA,是艾弗里及其同事所做的,肺炎双球菌的转化实验的部分图解,2,该实验是在格里菲思实验的基础上为进一步证明,转化因子,的化学成分而设计的,3,

14、该实验是将,S,型菌打碎，分离并提纯其,DNA,蛋白,质、多糖等物质后分别加入到,R,型菌培养基中,5,为了验证所作假设，又将能够水解,DNA,的,DNA,酶,与,S,型菌,DNA,混合后加入到培养基中,结果培养基中只长,R,型菌,6,要进一步证明,DNA,是遗传物质,而蛋白质,多糖等,不是遗传物质,还需将这些物质分别加入培养基中,看结果,是否只长,R,型菌,12,按照图示,1,2,3,4,进行实验，本实验验证了朊,病毒是蛋白质侵染因子，它是一种只含蛋白质而不含核酸,的病原微生物，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活,体细胞,同位素标记法,1,本实验采用的方法是,_,几乎不能,填“能大,2,从

15、理论上讲，离心后上清液中,_,量”或“几乎不能,检测到,32,几乎不能,填,P,沉淀物中,_,能大量”或“几乎不能,检测到,P,出现上述结果的原,朊病毒不含核酸只含蛋白质,蛋白质中磷含量极低,因是,_,故试管,2,中提取的朊病毒几乎不含,P,_,32,32,3,如果添加试管,5,从试管,2,中提取朊病毒后先加入试,管,5,同时添加,S,35,35,标记的,NH,4,2,SO,4,连续培养一段时间,后，再提取朊病毒加入试管,3,培养适宜时间后离心，检测,上清液,中，原,沉淀物,中，少量位于,_,放射性应主要位于,_,经试管,5,中牛脑组织细胞培养出的朊病毒,蛋白质,因是,_,被,S,标记，提取后加入试管,3,中,S,随朊病毒侵入到牛,_,脑组织细胞中，因此放射性物质主要位于沉淀物中。同时,_,会有少量的朊病毒不能成功侵入牛脑组织细胞，离心后位,_,于上清液中，因此上清液中含少量放射性物质,_,35,35,4,一般病毒同朊病毒之间的最主要区别是：病毒侵入,核酸,物质,利用宿主细胞的,细胞是向宿主细胞提