托福口语高分词汇基础

1、托福口语高分词汇基础 托福口语高分词汇基础需要如何强化?托福口语高分需要什么样的词汇基础呢?下面就和大家分享托福口语高分词汇基础，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧托福口语高分词汇基础一.托福词汇量和单词量有差别词汇和单词是不同的两个概念。词汇既包括单词，也包括由单词构成的搭配，短语、句式等。以下边这句话为例i didnt mean to be a pain in the ass. im your big sister and im just looking out for you.这句话一共有23个单词，想必你都认识，但是i didnt mean to是什么意思?a pain in the a

2、ss呢? big sister和look out for you又是什么意思呢?这些意思你都知道吗?如果是的话，那么恭喜!但你对它们能够做到信手拈来地使用吗?i didnt mean to.是句式，a pain in the ass和look out for you是短语，big sister是搭配。短语称为phrase，字典上一般可以查到,因为短语的含义往往不同于构成短语的单词的含义之和。搭配称为collocation,字典上查不到，因为搭配的含义往往等于构成搭配的单词的含义之和。所以口语拼的不是单词量，而是词汇量，是单词、搭配、短语、句式的综合。认识一个单词还不够，还要认识这个单词的相关的

3、搭配、短语、句式，而且要对它们做到信手拈来。因此不要单纯地追求单词量上的胜利，因为只知单词，不知搭配、短语、句式，还是没用。如果，你目前的单词量有4000,请问你的搭配、短语、句式量有多少呢?二.你所掌握的主动词汇有多少所谓被动词汇是指放在句子里边，你能够听懂或者读懂的词汇。更准确地,你可以把能读懂的词汇称之为阅读词汇，把能听懂的词汇称之为听力词汇。主动词汇是指在口语或写作中，你可以信手拈来地使用的词汇,也可以称之为口语词汇。以下边这个句子为例：im a big girl. i can take care of myself. would you just let me make my own

4、 decisions.你能读懂并且听懂其中每个词汇的意思，说明你对这些词汇的掌握达到了被动词汇的水准，但如果这个句子换你来说呢?你可能不知道girl这里要搭配big还是old，可能会把短语take care of中的of丢掉，你可能说不出来would you just这样的句式，或着想不起来在my后边加上own，这说明你对这些词汇的掌握尚未达到主动词汇的水准。所以说，口语拼的不是你认识的词汇量,而是你能信手拈来地使用的词汇量。认识一个单词(big, would, just, own)并不代表可以信手拈来地使用它，而且往往越是看似简单的词，越难。因为他们变化多端。所以不要单纯地追求词汇量上的胜利

5、,因为如果都是被动词汇,没用。如果，你目前的词汇量有4000，请问其中的主动词汇量有多少呢?三.每个单词的意思掌握了多少很多英语单词都是一词多义的。越是简单的单词往往词义越多，以上边的单词big为例，请看下边5个例句：1 he has a big heart2 shes big on music3 her movies are big in america4 its big of him to forgive you5 he decided to sue big tobacco你理解这些句子中big的意思吗?如果是的话，那么恭喜。但你对这些句子中的big能够做到信手拈来地使用吗?(big的一词

6、多义虽然数量多,但并不算难,因为它的多个含义互相之间联系是比较紧密的)。当我们说认识一个单词时，仅仅表示知道该单词的一个意思，但是其他的意思呢?所以口语拼的不是你认识的单词数量，而是你对常用单词认识到了什么程度(你认识了多少个含义)。四.口语单词使用不必高大上学生喜欢攀比词汇量，尤其喜欢攀比高大上单词的数量。我们的写作老师、口语老师也往往鼓励学生使用一些所谓的好词好句。我举个例子：学生说：“yeah, im a pretty friendly guy. i get along with people well and i like making friends”。老师点评：friendly这个

7、词，不够高大上，如果换成im an amicable guy立马提升了几个档次。口语和写作不同，从口语来讲，刻意运用大词只能让人觉得很刻板，并不代表你口语好。从口语来讲，小词是完爆大词的。恰当并且地道地使用小词，才真正显示你的口语水平。托福口语：难点备考1.观点给出的不是很直观，甚至说到一半时才知道观点是什么2.条理不清晰，理由相似，逻辑关系不明鲜3.吐字模糊，发音不清楚。如果去突破这些问题?下面给出一些方法提示。方法提示：一， 真对不同的题目，可以利用“通用的句式”来套用，何为通用呢，比如题目是state a good friend who had good enfluences on yo

8、u，或 one of your favorite friends . etc.同一类的问题可以有一个共用的原因就是，很喜欢她的character，还有从achievement,thought 等的方面去讲，这些都是她为什么是你好朋友的共同原因。还有像relax way or good method to keep in good shape.,同样这些也是可以套用的 i pretty like. 或 i have to tell you that it is my best way.所以回答一些比较“难”的话题上，可以用此种方法去套。二， 举例子，是对内容陈述的最好方式，*于生活中的经历是最容

9、易讲出来的，建议大家平时要养成写日记的习惯，或是随时记录一天中发生“重要”的事情的习惯，这些都是好的口语和写作的最好的素材，善于去积累。从这些实例中去扩展比空无的编故事要好得多。三， 反答和建议，这是对回答问题技巧上的一个补充。反答,ex，some students prefer to live on campus but others like to board out, which opinion do you support?或者题目是do you agree with that students should live outside in stead of being in the

10、dorm?answer: some students like to live out of campus but i prefer to live on campus.建议,ex，the video game should be refrained for their children?answer: i disagree. . . children should be given one hour free or once a week for playing the video game四， 练习：在读完题目后的15秒钟内要在纸上列出两到三个“点”，这里所说的“点”也就是每个原因要陈述的

11、中心词汇，然后在之后的45秒钟进行扩展。练习的内容是对支持的观点要快速反应，写在纸上。ex: 1. what are the features you care about when you go to a restaurant or caf ?1.atmosphere-quiet2.sanitation - diarrhea-disinfect3.price-reasonable4.food -delicious -bland -not greasy.五， 从逻辑上去考虑，最好的搭配是分层次，也就是分出at first ,the next, in the end.之间的关系。这样一来条理就更

12、明鲜了。注意之间的关系一定围绕观点去阐述不要改变方向，前后的原因一定要符合逻辑和明晰，简单明了是关键。ex,how do you solve the question if you might get , to ask the teacher or deal with it by yourself?answer: do it by self ,sometimes teacher wont be here when i need them to question.(观点明确)1.usually i can check the note which recorded in the class an

13、d look up from books2. another way to use the internet, lots information can be given which can extend my thought-this can give the train of ability to my study with independence(层次分明，简而易懂)六， 发音的准确往往是我们最容易忽略的，有些认为说得快就行，但是整体听下录音发音，整体内容显得模糊了。建议先做一下发音的纠正，美音和英音的区别很大，发音纠正了，对听力也是有很大的帮助。有的同学抱怨听力听不懂太快，其中一个原

14、因是因为发音不准，导致头脑中出来的语音与标准的美音有很大差距，建议大家可以做“跟说”训练，就是指听一些音频视频的同时大声地完全模仿，哪怕是连动作也要copy，神行兼备。每天甚少半个小时的模仿。发音应该力求：清晰准确，元音饱满，辅音清浊，鼻音浓重。速度均匀，这样能控制后面说的内容。托福口语：经典小词积累第一词：try我们先看几个来自生活中的句子，都是常见句子(注：所谓chinglish只是相对，并非绝对)：1、这蛋糕真好吃，你尝点。chinglish：this cake is so delicious, please eat a little.revision: the cake is so d

15、elicious. please try some.2、这样不行，你再看看。chinglish: it wont do. please see it again.revision: it wont do. please try again.3、我做过一两次，都失败了。chinglish: i did one or two times, but i failed.revision: i tried a couple of times, but i failed.4、请您放心，我一定有多少力，出多少力。chinglish: please put down your heart. ill give

16、all my strength out._x0005_revsion: dont worry, ill try my best.5、这件裙子真漂亮，你穿上看看?this skirt looks so beautiful. would you please try it?凡是带有“尝试”、做事没底但是还是做了等，可以选用try一词，简单又实用。当然，try还有审判的意思。so, please try this word more often.在google中对try的原形进行搜索，“约有158,000,000项符合try的查询结果”，也就是近1.6亿个结果。可见try是多么受欢迎。那么我们用过多

17、少次?第二词 enjoy这一动词我印象比较深刻，它的用法比较简单，凡是带有“享受到”的意思就可以用。反义词是suffer (from)。经典用法是享有声誉。在公司、单位英文介绍里可以说简直是不可或缺的一个词。如：in africa, botswana is one of the few countries which enjoys a good reputation for corruption control and the dcec has attracted favourable attention from analysts, donors and botswanas regional

18、 neighbours.顺便再说一句，好的用enjoy，不好的可用suffer。一想到灾难、甚至阿富汗、伊拉克什么的就应该想到suffer这个词。这个词就不单独列出来了。再如：un conference to study why women in war-torn states suffer justice deficit.第三词 available这个词有点怪，是形容词，但是一般放到所修饰的词后面。凡句子中含有是“有可以用到”的时候都可以考虑这个词。这个词关系到我们思维方式，而不是这个词用法有多复杂。反义词是unavailable.先看几个句子：1、对不起，没座了。chinglish: sorry, we have no seats now.revision: sorry, no seats available.gre,toefl,sat,ielts,gmat,visa,usa,留学,签证,申请,美国,英国,加拿大,欧洲2、网站暂时无法访问。chinglish: this website cant be visited temporarily.revision: website temporarily unavailable.有时候尽管不是非用available/unavailable不可，但是多用一些