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文档简介
1、校园文化活动开幕致辞 活动开幕当天参会的各方面 _多、规格较高、气氛热烈,要准备怎么样的致辞比较好呢。下面是的开幕式致辞,但愿对你有借鉴作用。 老师们、同学们:大家好! 为了进一步丰富校园文化活动,陶冶同学们的艺术情操,不断深化学校的办学内涵,提升学校品质。我们又迎来了一年一度的校园文化艺术节。本届校园文化艺术节主题是“筑梦正青春,奋进新时代”。旨在以文艺文化活动为载体,搭建一个平台,提供一次机会,展示师生一技之长,提升师生审美素养,从而进一步丰厚成中文化,构建具有人文关怀的精神家园。 今年艺术节展示内容不仅包括书法、绘画、摄影、手抄报、手工小制作,还包括舞蹈、合唱、器乐、朗诵等艺术活动。本次
2、艺术节中的各项活动的评比结果将在闭幕式综合文艺汇演中进行表彰和颁奖。敬请各位同学们踊跃报名参加,也希望能够得到各位老师们的 _和大力支持! 老师们,同学们,“校园文化艺术节”是学校校园文化的浓缩,是学校办学特色的呈现,是学校辐射社会的一个文化窗口,也是全体师生魅力展现的一个平台。我相信,本届校园文化艺术节一定是多姿多彩,充满生机活力的。我们一定能把我校这一传统的系列活动办得新颖有趣,独具特色,使它成为我校一道亮丽的风景线。? ? 艺术能 _人的智力,艺术能增强人的涵养,艺术能净化人的心灵,艺术能美化人的生活,更重要的是艺术能挖掘人的潜力,找到人的“闪光点”。 一张一弛,文武之道,同学们,艺术节
3、就是为你们提供一个施展才华、张扬个性的舞台。通过校园文化艺术节活动,学校将发现更多的艺术人才,为大家提供一个魅力无限的广阔平台。 老师们、同学们,艺术节的舞台已经搭起,帷幕已经拉开,让我们用青春与梦想,活力与 _走进艺术的海洋,让我们一起参与艺术节,与文化相会,与艺术融合,愿我们的校园时时飘荡着快乐的歌声,处处散发出艺术的芬芳,始终洋溢着蓬勃的朝气,我们期待着通过艺术节,帮助同学们找到自我,并促使同学们挑战自己,超越自己,走向成功。 最后,祝2021年校园文化艺术节圆满成功! 老师们、同学们,下午好: 在这万山红遍,层林尽染的深秋季节,我们迎来了波宁市第四中学第 _届“青春杯”校园文化艺术节。
4、在此,我代表学校党总支和学校行政部门向本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺,向为本届艺术节积极策划筹备的各位老师和同学们表示衷心的感谢。 老师们、同学们,我校“青春杯”校园文化艺术节已经成功举办了 _届,本届艺术节以“弘扬长征魂,青春创未来”为主题,开展四大板块、共计 _一项活动,各项活动内容全面,形式丰富多彩。第 _届青春文化艺术节的开幕,是我校全面贯彻党的方针、实施素质的一次积极展示,是构建富有活力、富有特色的校园文化体系的一项有力举措,是我校和校园文化建设的一次全面体现。艺术节为提高我校师生的文化艺术水平,促进我校文化体育艺术教育的提高提供了一个良好的平台,同时也是充分展示我校全体师生智慧和才
5、华的一次盛会。 老师们、同学们,舞台已经搭建,帷幕即将拉开,心情充满 _,青春早已飞扬。希望你们积极参加艺术节的各项活动,用你们的聪明与才华,创造富有特色的校园文化,创造艺术与文化的中学生活,创造艺术与文化的青春校园。 现在我宣布波宁四中第 _届“青春杯”校园文化艺术节开幕! 让我们共同携手享受这震撼人心的文化艺术之旅,让我们预祝本届校园文化艺术节圆满成功! 谢谢大家! 尊敬的各位 _、各位老师,亲爱的同学们: 大家上午好! 在这阳光灿烂,绿意盎然的初夏时节,我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节,在这欢乐的时刻,衷心祝愿孩子们节日愉快,身体健康,学习进步!同时,真诚感谢一向关心,支持,帮忙我校
6、的各级 _、各界朋友和广大家长! 同学们,中心小学有了你们,校园里每一天都生机勃勃,充满魅力。诵读经典,文化传承;诗词歌赋,浸润心灵;古诗韵律操,一招一式,优美旋律陶冶性情;空竹操,伴着葫芦丝的古典抖动着我们快乐的音符;运动场上的追逐和游戏,让我们听到了最美最真的童声。 岁岁年年花相似,年年岁岁人不一样。一年来,同学们在老师们的辛勤培育下,透过自我的辛苦努力,都有了可喜的变化,也取得了优异的成绩。这天我们举办趣味运动会,期盼着同学们有较好的表现,我们想以趣味运动会的方式庆祝我们的节日。祝愿大家在简单,搞笑,快乐的气氛中度过一个难忘的“六一”! 老师们,同学们,体育运动是速度的展示,力量的角逐, _的飞扬。这天的运动会是对一年来阳光体育活动的检验,也是对同学们身体素质,心理素质的一次检阅,更是同学们良好精神风貌,班风班貌的展示。本次运动会的主题是“童趣飞扬,快乐绽放”,宗旨是“健康,快乐,向上”。运动会共有20支代表队,名运动员分低年级和中、高年级两大组,参加两个团体赛项目和七个个人赛项目的角逐。在此,我期望全体小运动员们以饱满的热情,勇于拼搏的信念,团结协作的精神,参与运动,赛出水平;同时期望裁判员能坚持公正原则,热情服务,认真负责,营造
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