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1、高一女生篮球说课 行进间双手胸前传接球说课稿行进间双手胸前传接球说课稿一、教学思想本课贯彻健康第一的指导思想，以学生为本，激发学生的篮球兴趣，发展学生的传接球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。二、教材分析篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，行进间双手胸前传接球在比赛中是一种很实用的传接球方法。教材选自我校女子篮球模块水平五的内容，在初中原地双手胸前传接球的基础上学习，学好行进间双手胸前传接球技术又是今后学习篮球各种技术和战术的基础，所以具有承上启下的作用。本教材共安排3课时，本节课为第一课

2、时，本节课的重点为传接的准确性，难点为侧身跑中跨步接球，迈步传球动作协调连贯。学习本技术可以全面发展学生的身体素质，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质。三、学情分析本课教学对象为高一年级26名女生，高一女生身体发展成熟，具备良好的体育运动能力。因为初中锻炼篮球的时间比较多所以学生在篮球方面表现出较浓的兴趣和充足的自信心。最全面的范文参考写作网站然而在传接球技术方面接触少，基础相对薄弱，在学习中肯定会遇到很多困难，但是高一的学生在物理中学过运动中的位移知识，能够理解行进间以球领人的技术原理。考虑到学生相互配合能力较差，在教学中应加强相互合作教育。四、教学目标1、认知目标：通过教学使学生初步理解行

3、进间双手胸前传接球以球领人的技术要点2、技能目标：通过教学使80%的学生行进间双手胸前传接球能够传接准确，60%的学生能够在侧身跑中做到跨步接球，迈步传球的动作基本协调连贯。3、情感目标：培养学生探究合作和积极评价的能力。五、教法和学法1、教法(1)直观教学法：讲解基本动作和练习方法由老师亲自示范，作到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使学生一目了然。(2)纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题及时地进行纠正。(3)分层递进法：基本练习部分由两人原地传接球到一人移动两人固定练习，再到一人移动一人固定练习，最后到全场跑动中传接球。动作由简单到复杂，内容由易到难，循序渐进的递进方法。2、学法(1)游戏法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。(2)尝试法：使学生在多次的尝试练习中掌握技术、改进技术。(3)评价法：通过自我评价、同伴评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。六、教学过程1、准备部分上课开始，思想汇报专题体委整队，师生问好，我用激励性语言导入教学。“中考篮球考了多少分?”“30

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