2021年教师远程培训综述

1、2021年教师远程培训综述基于网络的教师远程培训仍然存在许多问题，如远程培训过程中的学习障碍，这要方便得多。今天我整理了一下教师远程培训的总结。谢谢大家的支持。教师远程培训总结1终身教育是当今的发展趋势。党的二十大确立了全面建设小康社会的战略目标。教师的素质直接关系到亿万儿童的健康成长，关系到祖国的前途和命运。教师工作的性质和肩负的重要任务要求教师成为终身学习的先行者，率先为全体教师建立终身学习组织。人的价值高于一切。学校和教育的意义在于关心人，培养人，满足人的发展需要。有效的培训是基于教师和教师的专业发展。教师的发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果。将教师的专业发展作为培训活动的重要

2、目标，要求培训活动的组织者牢固树立以人为本的管理理念：始终把教师的专业发展放在学校工作的重要位置，不断激发教师满足专业发展的内在动力，满足教师自我实现的愿望。为了加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，不断从各方面提高和完善自己，我在学习中有以下几点体会。1.经商：要树立良好的学风，努力学习，学习新知识，探索新的教育教学规律。研究教材，写好每一节课的教案，把每一节课都教好，听听同组同事的课，多了解别人的优点和长处。此外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。2.在课程改革的课堂教学中，我们应该不断探索适合学生愉快学习的良好教学模式，向同组教师学习先进的教学方法。特别是在阅读教学中，要

3、注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中获得真知灼见，提高阅读能力。3.在课堂上培养学生静下心来思考的能力。有些学生的特点是浮躁。他们不知道从哪里开始答题，甚至不看题的要求就开始答题。这学期我在课堂上引导学生在这方面提高。4.善于在教育教学中总结自己的小事，严格要求自己，从小事做起，为学生树立榜样。从小事中总结道理，不断改进自己的教育方法。5.积极参加上级领导组织的各种教育、教学和学习活动，提高自己的教学和科研能力。积极订阅有助于教育教学的出版物，学习先进的教育教学经验，不断提高自身的教育教学水平。6.在课程改革中，和同组的老师一起备课，讨论课堂上的问题。尤其是在阅读教学中，应该向有经验的老

4、师请教如何激发学生的阅读兴趣，如何培养学生的探究性阅读能力，最终提高学生的写作水平。7.勤于写作，善于积累和总结教育和班级管理中的一些典型事物。从这些事情中，我们要不断反思自己的教育教学行为，为好的做法积累经验，及时反思和纠正不好的做法。为了提高他们的教育教学水平。8.擅长就自己积累总结的一些做法写论文，多向期刊杂志投稿，锻炼自己的写作能力。校本研究是一项持续不断、永无止境的工作。随着发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握学生的特点，发现学生的规律，尽职尽责地做好工作，以完成

5、我们的使命我在教书育人的路上付出了汗水和泪水，收获的却是充实和沉重的情感。让我把一生的教育愿望变成一团爱学生的火，把最珍贵的爱献给孩子。我相信今天含苞待放的花朵明天一定会绽放。教师远程培训综述2在这次远程学习中，我按时观察研究了每一个题目的讲座，认真听取了专家对初中语文教学的指导和讲解。本研究与学生讨论了每个主题的问题，作业按时完成。积极参与交流，广泛阅读学生提交的作业和文章，及时发表评论。仔细阅读每个课堂简报。反复研究每个题目中的每个案例，认真记录案例中教师的内容和教学形式。虽然这次培训活动结束了，但并不意味着学习的结束。这只是我新旅程的第一步，我想远航。回顾六天的培训活动，有很多地方需要思

6、考，需要我认真反思.一、训练收获通过这次学习和交流。我意识到语文教学是如此丰富多彩。比如“课前五分钟”的演讲训练，综合实践活动的组织，名著阅读的指导，作文的选材立意等等。这些内容的教学需要注意一定的艺术技巧。语文课一定要开。但这并不意味着语文老师无事可做。相反，教师要随时面对来自学生的各种问题，这就要求语文教师有更高的素质。看了优秀教师的示范课，听了专家的报告，享受了内涵丰富的作业，深深感到自己思想浅薄，知识匮乏。我下定决心要利用这次远程学习，为自己制定一个长期的学习计划。从很多老师身上，我体会到一个不断学习，不断反思的老师，才是真正的好老师。或许，你今天的水平有限，但谁能说你几年后不会出现在

7、今天的培训平台上为我们“打头阵”？我参加这次培训活动是因为我知道团队中有许多优秀的老师，他们有许多令人向往的教育和教学经验。所以我认真研究记录每一个视频讲座和文字材料。在这六天里，我听了专家的精彩讲座，接受了思想洗礼，更新了教学理念，与同行交流了思想，学习了许多好的教学经验和方法。通过学习，我找到了自己的差距，开阔了眼界，丰富了自己。在未来的教学中，我应该更加努力学习，提高专业水平，不断更新教学方法。在这次活动中，我可以广泛阅读同学们的作业文章，积极参与网上教研的学习。它不仅给了我与同龄人面对面交流的机会，也给了我很多启发和实用的建议和意见。同时也让我觉得自己和其他优秀老师的差距还是很大的，让

8、我觉得自己专业知识和非专业知识的不足，激励我努力学习，不断前进，树立了终身学习的理念。这项训练工作开阔了我的视野，而不是井底之蛙。从现在开始，我的教育教学工作可以努力激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。同时经常分析自己的教学实践活动，努力提升到一定的理论高度。通过与全省语文老师的交流，我更加深刻地体会到，老师们发自内心的热情和对教育的反思态度，让我重新定位了自己，那个一直自称对工作认真负责的自己。感谢这次远程学习，她让我从近乎迷茫和自满中解脱出来。未来，我将以全新的眼光面对我的学生和同事，也将以全新的思维和理解面对我的语文教学。两六天的训练取得了一些小进步，但仍有很多问题值得思考。首先，我不

9、喜欢学习，不花时间学习。这是目前最大的问题。其次，我不喜欢积累和写作。对任务得过且过，不求质量，不求自己。对待工作和教学有点混日子。缺乏工作热情和主动性。针对以下问题，在今后的工作和学习中做好：1、坚持读书，读好书。制定好阅读计划，提醒自己坚持阅读。做好读书笔记，通过积累中文养成习惯。2.多关注教学，在教学中做一个有爱心的人。及时记录所获得的一点经验。其次，加强现代教育理论的研究和应用。3.积极改革课堂教学，让学生轻松愉快地学习。提高教学效率，减轻学生课业负担。4.坚持写教育反思，积累自己的教育经验。教学的艺术是无穷无尽的，我会“借鉴先进经验，取长补短，经常学习理论资料，推陈出新。”记住这句话

10、，好好努力。教师远程培训总结3今天下午，在实验中学大礼堂，我有幸听了周书记近四个小时的汇报改善心智模式，做最有价值的教师。刚看到这个话题的时候，我在想：什么是心智模型？心智模式和做一个有价值的老师有什么关系？仔细听了，感觉收获很大。所谓心智模式，也是个体的思维方式，决定了我们如何看待、认识和理解世界，影响我们如何采取行动。每个人的心智模式都与成长环境、性格、智商、情商有关，都有明显的人格特征。改善心智模式是学习和自我超越的前提。没有心智模式的改变，任何新的变化和发展都是不可能的。只有不断完善心智模式，才能实现自我超越和创造力。长期以来，我们的教师由于过于依赖传统的教学方法，已经习惯了熟悉的教学

11、理念、教学环境、教学内容和教学管理，形成了习惯性的思维定势和行为取向。这就是周书记说的心智模式的陷阱。那么如何改变我们的心智模式，让我们拥有美好的未来呢？听了报告，我有以下几点思考：第一，抓住机遇搭建成长平台。任何事情都有它的决定因素。对于我们的教师来说，教学的关键是搞好课堂，提高质量的关键是发挥自己的特长，发展能力的关键是多读书，积极参与教学和科研。要善于抓住发展机遇，抓住某个教育教学活动(本文来源于飞飞课程园)或某个科研课题，做好自我加压，从而促进自身专业素质和能力的快速成长。纵观我们身边很多名师的成长经历，有关键时期，有关键人物，有关键事件。关键的地方通常是机会产生和成功实现的地方。尽量

12、抓住重点，一次，一个或者一个方面，你很可能就抓住了一个发展到更高层次的机会。所以要：只有抓住每一个机会，才能寻求突破。二、在原有经验的基础上进行研究和创新。丰富的经历是一个人成长的财富。但如果只拘泥于过去的经验，不去研究新环境、新问题、新规律，思想就会僵化麻木，被时代淘汰。经验是过去知识的积累，意味着被动接受、模仿、继承；研究面临新问题，意味着积极探索、创新和发展。新课程强调“师生共同成长”，特别注重教师的教育和科研能力。为了适应新时代对人才的要求，我们应该具备研究的基本素质，如研究学生、教材和教学方法，逐步实现从“经验型”向“研究型”的转变。没有研究能力的老师永远是“老师”，他的素质和能力是

13、无法真正得到发展和提高的。所以，我要感谢教育局提供的这个暑期培训，让我进一步了解了自己和别人的差距，尤其是听了今天下午的汇报，更坚定了我下一步努力学习的信念。第三，多反思才会有进步。“经验反思=成长”是学者波斯纳提出的教师成长公式，它清晰地揭示了反思在教师专业成长中的意义。其实反思就是整理自己做过的事情，思考分析，总结经验教训，更好的成长和提高。我们承认经验是成长的财富，但成功绝不是经验的简单添加。在平时的工作中，我一直认为只有努力才能成功。虽然努力的精神是感动的，但努力往往是盲目的。经过两天的学习和训练，我发现努力的精神和态度是基础，而学会不断反思自己是唯一的途径。善于反思是成功人士的一个优

14、秀品质，这就是向别人学习，为自己着想，离开本质，扬长避短，充实自己。反思的过程不仅仅是一个自我磨练的过程，更是一个不断完善的过程。其实我们打坐的时候，已经超越了自己，站在了我的外面或者上面。现在很多老师流失的重要原因就是忘了思考。他们只会被动应对，机械重复，根本享受不到教育者思考的乐趣。这两天的训练很辛苦，但是晚上回来就要反思当天的学习了。虽然时间很短，但我发现我的大脑在不停地运转，只有经过反思才能提高。4.善待身边的人，感激身边的人。数学新课程标准明确把“合作交流”作为营造新的课堂氛围、培养学生的重要目标本文转飞飞课程园。作为教师，我们应该理解合作的重要性。没有老教师的指导，

15、我们会迷失方向；没有同伴的帮助，我们往往会花费大量的时间和精力，明知自己的力量永远比不上一个群体。良好的和谐合作环境造就了一个合作共赢的优秀群体。只有在群体力量的推动和影响下，才能取得今天的成就。所以，我们要感谢今天下午周书记提到的同事、领导、家长，甚至是两个学习不是很好的同学(我们班的后进生)。他们是我们成功的法宝。总之，我们教育的目的是促进学生的发展，学习是教师专业成长的动力。在所有的学习活动中，最核心的变化是我们心智模式的变化。只有当我们的心智模式发生变化时，教师的专业成长才会发生实质性的变化。我相信，我们心智模式的改变，会让课堂充满活力，让校园充满活力，让师生生活的节奏充满智慧的挑战。

16、教师远程培训总结4教学目标是一堂课的核心，是我们上好一堂课的前提。通过对专家提供的经验教训的对比分析，我对教学目标的制定有了新的认识：教学目标的制定要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度考虑，力求体现以下三个特点：1.具体一点，避免空洞笼统，在了解学生认知体验的前提下进行。2.要有针对性和可操作性，最好用一定的方法检测出来。3.整体把握教学目标要在数学思维方法的指导下制定。此外，在谈到制定教学目标的依据时，于丹教授指出，在制定教学目标时，应仔细解读课程标准，钻研教材，研究学生，特别注意核心概念所隐含的数学思维方法，从而制定教学目标，进行有效的教学设计。总之，教学目标决定了我们的教学设计和实施，这既是我们教学的出发点，也是我们教学的归宿。因此，我们必须认真考虑每个班级的教学目标，让舵手为我们的课堂教学掌握课程，使我们的课堂教学更加有价值和高效。教师远程培训综述51，教学目标的制定三维目标重视学生的全面发展。教师在教学中应处理好学习创新与继承传统的关系，在实践中思考，在思维中实践，抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑，使我们的课堂真正实现“三维目标”，焕发活力。2.创造良好的教学情境创造愉快和谐的学习环境，可以让学生感到轻松愉快，让课堂教学取得意想不到的效果。如果学生对老师有好感，一定会走向老师所教的学科，形成积极的教育力量。所以老师