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文档简介

1、先进教师个人事迹在平淡的学习、工作、生活中，每个人都写过事迹。按事迹性质可分为正面典型材料和负面典型材料。什么样的事迹素材是标准的，d？“构建和谐教学环境中的小学教学质量发展性评价研究”获广东省创新成果三等奖。本课题探索了一套合理的、发展的教学质量评价体系。通过该制度的实施，学校营造了和谐的教学氛围，激发了每位教师的教学热情，促进了教师团队成员之间的沟通与合作，形成了团队合作，促进了学校教学质量的提高。她还主持了中山市的规划项目“家庭与小学生创造性人格关系研究”。通过对学生家庭状况和创造性人格的调查，探索家庭状况与小学生创造性人格的关系，找出有利于小学生创造性人格发展的家庭方法，对指导家长建立

2、正确的家庭有重要的建议。该项目获得中山市科研成果三等奖，国家重点教师培训优秀论文奖。目前，刘燕先生正在进行“小学数学预探究研究”。本课题初步探索了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法。这种方法很受数学老师的欢迎。在题目完成之前，教师就已经开始运用这种方法来实施和组织教学，取得了很好的效果，受到学生的欢迎。刘燕老师在培养和提高教师的思想政治、文化专业水平和教学能力方面做出了显著贡献。她指导的青年教师在各种国家、省、市数学教学评估活动中多次获奖，还被评为省优秀教师。她领导的数学学科组取得了优异的教学成绩，被评为市高等数学学科组。他们接待了许多来自香港和其他省市的代表团，并获得了高度赞扬。xxxx年

3、5月， 香港中文大学举办了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之前，他们在很多场合直白的说：香港的数学教学比内地好。 然而，在听了由十进制学科组老师刘燕指导的两节数学课后，他们反复称赞：“太棒了！”。他们坦言，“这两门课程改变了内地长期以来对数学教学的偏见”。香港等城市学校的数学老师都来上课学习。刘燕先生从教21年来，一直站在推进素质教育和教学改革的前沿，进行实验探索和示范指导，成为师德楷模、育人楷模、教学能手。在省市小学数学领域享有较高声誉。她被中山继续教育师范学院聘为客座讲师，每学期为中山教师进行专题讲座和课堂教学示范。她的讲座和课堂教学受到中山继续教育师范学院教师和继续教育教师的高度赞扬。作为中山小学数学中心教研组成员，她积极承担教学研究、送班下乡、写试卷、写课外_习题集等工作。质量高，效果好。刘燕先生作为石齐区小学数学中心教研组长，积极组织开展有效的教研活动，促进了该地区各学校小学数学教学的均衡发展。她还亲自去其他学

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