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文档简介

1 / 2 简单的周期 【学习目标】 1结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么图形或物体。 2主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 【学习重难点】 1在解决策略中，确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形？ 2在探索个发现的规律的过程中，选择合适的策略解决这类排列规律的问题。 【学习过程】 一、新知学习。 1图中盆花、彩灯和彩旗的排列有什么共同特点？ 2你能说说下图的盆花是按怎样的规律排列的吗？ 3按下列盆花的排列顺序，第19盆花是什么颜色的？ 2 / 2 二、课文学习，交流研讨。 1下图中，彩灯是按什么规律排序的？第20盏是什么颜色？ 2什么叫做周期现象？ 3你能举例说明生活中的周期现象吗？ 三、学习反思 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？ 四、课前练习 你能用三角形、正方形和圆形这三种图形设计一个按周期规律排序的图形序列吗？

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