人教版九年级英语下册Unit 12教案导学案有反思

1、unit 12 life is full of the unexpected.第一课时 section a(1a2d)target navigation 【目标导航】key words and phrases：unexpected，backpack，oversleep，givea lift，by the time(that)key sentences：(1) by the time i got，myupbrother had already gotten in the shower.(2) when i got home，i realized i had left my keys in the

2、 backpack.(3) when i woke up it was already：008am.!(4) before i got to the bus，thestopbushad already left.skills：能听懂别人叙述过去的事情，能初步运用由 when/before/bythe time(that)引导的时 间状语从句叙述过去的事件。emotion ：通过让学生叙述过去发生的事件，让学生学会倾听，学会关心别人。the guidance of learning methods【学法指导】听说法，小组合作角色扮演。learning important and difficul

3、t points【学习重难点】1 能听懂别人叙述过去的事情。2 能初步运用由 when/before/by the time引导的时间状语从句叙述过去的事件。3 掌握 key sentences中的四个句型。teaching steps 【教学过程】autonomous learning scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1 预习 page 89、90 的生词和短语，根据音标会读记。2 朗读 page 89、90 的句子，能英汉互译。(二)预习检测.翻译下列单词、短语和句子。1 在淋浴_2 某人发生了什么？_3 把落在家里_4 就在的时候_5 睡过头_6 上课迟到_7 停

4、止运转，不工作了_8 捎(某人)一程_(keys：1.get in the shower；2.what happened to sb.? 3.leaveat；4.byhomethe time； 5.oversleep；6.be late for ；7.goclassoff；8.givea lift ).完成书中第 89 页 1a 的练习。classroom learning guidance scheme 【课堂导学案】【探究一】初步听录音，完成 1b 的练习。【探究二】轮流扮演玛丽，看上面的图谈论今天早上所发生的事情，完成 1c。 【探究三】进一步听录音，完成书中 2a，2b 的听力练习。师

5、生核对答案。【探究四】pair workmake up an ending for the story and share it with ，finishyourpartner2c.【探究五】师生合作完成 2d，分角色扮演对话。【知识点拨】1by the time i got outside，thebushad already当left.我出来时，公共汽车已经离开了。 “by the time”表示“当/到时”，引导时间状语从句。如果从句中用了一般过去时，主句中常用过去完成时；如果主句中用了将来时，从句中常用一般现在时表将来。如： by the time i got，heuphad alrea

6、dy left.当我起床时，他已经离开了。he will be a teacher by the time he 到is他twenty.二十岁时，他会成为一名教师。【拓展】 by now 表示“到现在为止”，通常与现在完成时连用。如：by now i have collected 200 到dolls.现在为止，我已收集了二百个布娃娃。【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。(1)当我到车站时，火车已经开走了。_ _ _ i got to the ，thestationtrain_ _ left. (2)长大后，他会离开这儿。he _ _ here by the time he _

7、up.(keys：(1)by the time，had already；(2)will leave，grows)2my alarm clock didnt go 我off!的闹钟没响。go off意为“发出响声”。如：something was wrong with my alarm clock and it didnt我的go闹钟off.出毛病了，它没有响！ 【拓展】(1)go by意为“时(间)过去；消逝”。如：time goes by second by second.时间一秒秒地消逝。(2)go on继续。如：please go on working.请继续工作。【小试牛刀】单项选择。

8、why were you late this morning?my alarm clock didnt _，soi overslept.a go by b go on c go off d go down(keys：c)3carls dad saw me on the street and gave me a lift卡尔in的爸his爸在car.街上看到我，捎了我一程。give sb. a lift是动词短语，意为“捎某人一程”，相当于give sb. a ride/give a ride。如：tosb. im a little，canlateyou give me a ，dad?lift我

9、要迟到了，你能捎我一程吗，爸爸？【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。他让我搭便车去车站。he _ _ _ _ to the station.(keys：gave me a ride)【达标训练】.单项选择。1tom drove by and gave me a _ on the way home.a flight b run c walk d lift2when i got to the cinema，themovie _ for five minutes.a began b had begunc had been on d has been on3she will be a n

10、urse _ she graduates from the school.a by the timeb at this timec at that timed at a time4the alarm is _.there mustbe something wrong with the car.a going on b going byc going off d going down5i _ this morning and missed the early bus.a overslept b slept c held d caught(keys：15 dcaca).根据汉语提示完成下面的句子，

11、每空一词。1他醒来发觉自己在医院里。he _ _ and found himself in hospital.2看！那些孩子正向学校飞奔。look! the children are _ _ to school.3他穿上大衣走了出去。he _ _ his coat and went out.4你每天应该至少刷两次牙。you should brush teeth _ _ twice a day.5他踩了我的脚，甚至连一声“对不起”都没有说。he _ _ _ “sorry” when he stepped on my toes.(keys：1.woke up；2.running quickly；3

12、.put on；4at least；5.didnt even say)classroom evaluation scheme 【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。teaching reflection【教学反思】本节课是第十二单元的起始课，通过听和说的活动让学生学会用 when/before/by the time 引导的时间状语从句谈论过去的事件，学生在这节课中要掌握的重点单词、短语“unexpected， backpack，oversleep，givea lift，bythe time(that)”和重点句型“by the time i got，myupbrother

13、had alreadygottenin the shower.when i got home ，i realizedi had leftmy keys in the backpack.when i woke up it was already：008am.！before i got to the bus，thestopbus had alreadyleft.”都得到了很好的落实。在处理课堂导学案的过程中，我觉得学生合作探究活动 能否顺利完成，关键在于学生预习得怎么样，课前预习搞好了，课堂中我再采用一些激励机 制，比如分组竞赛、小组合作等方式，课堂气氛就活跃起来了，学生们跃跃欲试，争先恐后， 一

14、节课的任务在不知不觉中就完成了。第二课时 section a(3a4c)target navigation 【目标导航】key words and phrases：block，worker，above，burn，alive airport，till，west，cream，workday，pie，show up， bean，market，by the end ofkey sentences：(1) when i got to school，irealized that i had left my backpack at home.(2) by the time i got back to，the

15、schoolbellhad rung.(3) before i got to the bus，thestopbushad already left.(4) i was about to go up to my office when i decided to get a coffee first. (5)as i was waiting in line with the other office，iheardworkersaloudsound.skills：1 进一步运用由 when/before/by the time引导的时间状语从句叙述过去的事件。2 通过任务型阅读，完成回答问题、找反义

16、词、改写等练习。emotion ：通过阅读“life is full of the unexpected，让学”生认识到好事情会变成坏事情， 坏事情也会变成好事情。the guidance of learning methods【学法指导】任务型阅读；练习归纳。learning important and difficult points【学习重难点】进一步掌握由 when/before/by the time引导的时间状语从句叙述过去的事件。teaching steps 【教学过程】autonomous learning scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1 预习 pa

17、ge 91、92 的生词和短语，根据音标会读记。2 朗读 grammar focus 的句子，归纳主从句时态。(二)预习检测翻译。1 世贸中心_2 be about to_3 go up_4 my favorite coffee place_5 排队等候_6 怀疑地凝视着_7 think to oneself_8 hear about_9 the day before_10 end up doing sth._11 show up_12 life is full of the unexpected._13 my bad luck had unexpectedly turned into a g

18、ood thing. _ (keys：1.the world trade center；2.即将，将要；3.上去；4.我最喜爱的咖啡地；5.wait inline；6.stare in disbelief；7.思量；8.听说；9.前一天；10.以做某事告终；11.赶到，露面；12. 生活中充满了意外。13.我的坏运气竟然变成了一件好事。)classroom learning guidance scheme 【课堂导学案】【探究一】小组活动1初步阅读完成 3a 练习：(1) which two events does the writer mention?(2) how did the writ

19、er end up missing both events?2 进一步阅读完成 3b 的练习：从文段里找到与下列词意义相反的词，然后为每一个词 写一个句子。3 读后完成 3c 的练习：复述你的同桌的一个事件。用 3c 的词或短语来帮助你。【探究二】阅读 grammar focus 的句子，注意主从句的时态。【探究三】学生完成 4a 部分的练习，感知 by the time/before引导的时间状语从句。 【探究四】学生完成 4b 部分的练习，进一步了解时间状语从句中主句的时态并尝试运用。 【探究五】group work完成 4c 的练习并展示成果，用时间状语从句表达。【知识点拨】1we st

20、ared in disbelief at the black smoke rising above the burning我们难以building.置信 地看着燃烧的建筑物升起的黑烟。burn 动词，有两个基本意思：(1)燃烧；点燃；发光 如：she burnt a candle.她点燃了一根蜡烛。we burn coal to keep warm.我们烧煤取暖。(2)烧伤；烧焦；烫伤；晒黑 如：the child got burnt while playing with那小孩fire.玩火时，把自己烧伤了。【拓展】(1)burn away烧掉 如：half of the candle had

21、 burnt蜡away.烛已烧掉一半了。(2)burn down渐渐烧完 如：the room grew colder as the fire burnt随着down.炉火逐渐减弱，屋里越来越冷。【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。(1)她的信已经烧了。her letters have _ _(2)他的手在炉子上烫伤了。he _ _ _ on a hot stove.(keys：(1)burnt away；(2)burnt his hand)2i felt lucky to be我alive.感到很幸运能活下来。辨析：alive，living，live与 livelyalive“

22、活着，活的，有生命的，还出气的”，可指人也可指物，可作表语、后置定语、宾 补。living活“着，尚在人间，健在的”，指人或物，作定语或表语。live“活着的，活生生的”，指物，不指人，作定语。lively“活泼的，活跃的，充满生气的”，可指人，也可指物，作定语、表语或宾补。【小试牛刀】单项选择。(1)jin yong is one of the greatest and oldest _ writers.he is still _. a living；alive b living；livec alive；living d alive；lively(2)is his grandmother s

23、till ？_yes，she is 102 years old!a live b living c alive d lively(keys：(1)a；(2)b)3the other planes were full so i had to wait till别的the飞机next也满day.员了，因此我不得不等到第二天。till意为“到，直到”，相当于 until。(1)用于肯定句时，主句的动词只用延续性的，它所表示的动作一直延续到till或 until表示的时间为止，意为“直到为止”。如：she watched tv till her mother came她back.看电视直到她母亲回来。

24、(2)用于否定句时，主句的动词一般是非延续性的，也可以是延续性的，它所表示的动作 直到 till或 until所表示的时间才发生，意为“直到(才)”。如：she didnt watch tv till her mother came直到back.她母亲回来她才(开始)看电视。【小试牛刀】单项选择。(1)i didnt believe he could drive _ he told me.a once b while c since d till(2)mark ，you look so tired.oh ，i worked _ it was 12 oclock last night.a unl

25、ess b after c tilld as(keys：(1)d；(2)c)classroom evaluation scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。teaching reflection【教学反思】本节课是第十二单元的第二课时，这节课继续引导学生学习由 when/before/by the time引 导的时间状语从句谈论过去的事件，进一步掌握这一时间状语从句的用法，通过阅读“life is fullof theunexpected”，使学生认识到生活中好事会变成坏事，坏事会变成好事，从而正确 地对待生活中的喜怒哀乐。在这节课中通过 grammar foc

26、us 对 section a的重要句型进行一个 小结，同时让学生通过 4a、4b、4c 的活动，了解、感知、运用时间状语从句。第三课时 section b(1a1e)target navigation 【目标导航】key words and phrases：fool，costume，embarrassed costume partykey sentences：(1) what happened to dave on april fools day?(2) a friend invited him to a costume party.skills：能够通过听说活动了解 nick/dave/jo

27、e所谈论的愚人节的事情，并能相互叙述愚人 节的故事。emotion ：积极参与小组活动，大胆展示，培养学生和别人一起分享过去的事情的能力。 the guidance of learning methods【学法指导】听说训练法learning important and difficult points【学习重难点】通过听说活动了解 nick/dave/joe所谈论的愚人节的事情，并能相互叙述愚人节的故事， 培养学生和别人一起分享过去的事情的能力。teaching steps 【教学过程】autonomous learning scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1 预习

28、page 93的生词和短语，根据音标会读记。2 朗读 page 93的句子，能英汉互译。(二)预习检测.完成下列短语。1 愚人节_2 化装舞会_3 赶到、露面_4 邀请某人做某事_5 get dressed_6 不睡觉、熬夜_(keys：1.april fools ；2.adaycostume party；3show up；4.invite sb. to (do)；5.sth.穿衣，打扮；6stay up late).完成书中第 93 页 1a 的练习，让学生给这些词按词性分类。.用 1a 里的两个以上的词给你的同桌叙述近来发生在你身上的某件事，完成1b 的练习。 classroom lear

29、ning guidance scheme 【课堂导学案】【探究一】完成第 93 页的听力训练 1c、1d，完成填空练习。【探究二】完成 1e 的练习，根据所听信息与同桌叙述愚人节的故事。【知识点拨】happen 的“三种用法”与“三点注意”：1happen 是不及物动词。happen 在初中英语教材中的用法主要有以下三种：(1)“sth.happen地点/时间”，意为“某地/某时发生了某事”。如：an accident happened in that 那street.条街发生了一起事故。whats happening outside？外面发生什么事了？(2)“sth.happen tosb.

30、”意为“某人出了某事(常指不好的事发生在某人身上)”。如：a car accident happened to him yesterday.昨天他发生了交通事故。what happened to you？(what was wrong/the matter with？)you你怎么啦？(3)“sb.happento do sth.意”为“某人碰巧做某事”。如：i happened to meet her in the我street.碰巧在街上遇见她了。it happened that i was out when he他called.来访时我碰巧不在。2同学们在使用 happen 时，以下三点

31、情况值得注意：(1)happen为不及物动词，不能用于被动语态。例如，要表示“这个故事发生在去年。”不能说：the story was happened last但year.可以说：thestory happened last year.(2)happen 为短暂性动词，不能与表示一段时间的状语连用。例如，要表示“这事发生一年了。”不能说：this happened for one year.但可以说：thishappened one year ago.(3)happen一般用来强调某事发生的偶然性。如要表示事先安排或有准备的事情或活动，则不能用 happen，而要用 take place。如

32、：a sports meeting took place(washeld)in our school last上week.周我校举行了运动会。(不能说：a sports meeting happened in our school last week.)classroom evaluation scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。teaching reflection【教学反思】本节课主要让学生通过听说活动了解 nick/dave/joe所谈论的愚人节的事情，并能相互叙 述愚人节的故事，培养学生和别人一起分享过去的事情的能力，要求学生掌握的单词、短语 有 foo

33、l，costume，embarrassed，costume party和重要句型：what happened to dave on april fools day ？a friend invited him to a costume该party.课时通过引导学生进行听力训练，通过生生问 答，师生问答等活动学会叙述过去的经历。实践证明学生在这节课掌握得很好。第四课时 section b(2a2e)target navigation 【目标导航】key words and phrases：sell out，discovery，lady，cancel，officer，believable，disap

34、pear，embarrassingkey sentences：(1)april fools day is a celebration that takes place in different countries around the world(2)many people ran to their local supermarkets to buy as much spaghetti as they could. skills：理解本课短文，完成读前、读中、读后的阅读任务。emotion ：通过阅读让学生了解愚人节的一些知识，相互叙述愚人节的遭遇，分享快乐，增进友谊。the guidance

35、 of learning methods【学法指导】using background knowledgelearning important and difficult points【学习重难点】1 理解本课短文，完成读前、读中、读后的阅读任务。2 掌握重点句型，品味时间状语从句中时态的用法。teaching steps 【教学过程】autonomous learning scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1 预习 page 94、95 的生词和短语，根据音标会读记。2 完成 2a 的练习：你曾经对别人开过玩笑吗，尤其在愚人节？你曾经被别人愚弄过吗？ 和你的同桌叙述你的经

36、历。(二)预习检测完成下列短语。1相互开各种各样的玩笑、玩恶作剧_2 售完、卖完_3 减肥_4 spread across_5 end up doing sth._6 move across_7 一个骗局_(keys：1.play all kinds of tricks and jokes on；2.selleachotherout；3.loseweight；4.遍及； 5.以做某事告终；6.蔓延、移动、跨越；7.a hoax)classroom learning guidance scheme 【课堂导学案】【探究一】读中，初步阅读 2b 短文，快速找出 2b 问题的答案：将每一段与其主要意

37、思 配对。【探究二】进一步阅读短文，完成 2c。【探究三】用所给动词的正确形式填空，完成 2d。【探究四】读后：根据 2a 的要求，向全班讲述你的故事，全班同学投 a(the funniest joke)、 b(the most embarrassing joke)、c(themost creative 三joke)种票。【知识点拨】1april fools day is a celebration that takes place in different countries愚 around the world人节是一种发生在世界上不同国家的庆祝活动。辨析：happen 与 take pla

38、cehappen 常指具体的事情的发生，特别指那些偶然的“发生”。后接不定式时，表示“碰巧；恰好”之意。如：new things are happening all around新事us.在我们周围不断发生。i happened to be in the lab that那天我day.碰巧在实验室。take place通常指事先计划或预料到的“发生”。 还可表示“举行”的意思。如：great changes have taken place in china since自 1980.年以来，中国发生了巨大的变化。the sports meeting will take place in our

39、运动school.会将在我校举行。【小试牛刀】用 happen 和 take place填空。(1) when will the basketball match between class 3 and class ？4 _(2) i _ to have read the article when he asked me about it.(3) when will the ceremony _？(4) that accident _ at the corner.(keys：(1)take place；(2)happened (3)take place；(4)happened)2many pe

40、ople ran to their local supermarkets to buy as much spaghetti很多as人theycould. 跑到当地的超市抢购尽可能多的意大利面条。as 形容词/副词的原级 as sb. can/could意为“尽可能地”，在句中作状语。as 形容词/副词的原级 as sb. can/could as 形容词/副词原级 as possible。如：we must do everything as well as possible.wemustdo everything as well as we我们can.要尽量做好每一件事。【小试牛刀】根据汉语提

41、示完成下列英语句子。(1)我已经把书尽可能多地给你送来了。i have sent you _ _ _ _ _(2)这只猫想要尽快吃掉这些食物。the cat wants to eat out the food _ _ _(keys：(1)as many books as possible；(2)assoon as possible)【达标训练】.根据汉语提示写出下面句中所缺的单词。1 what a _(傻瓜)i was to believe he is a good man!2 few people realized the importance of the _(发现)3 he is not

42、 an _(军官)，but a common soldier.4 he is the only person that is _(可相信的)5 when spring comes，the snow and ice _(消失)(keys：1.fool；2.discovery；3.officer；4.believable；5.disappear).单项选择。1i happened _ him in the park yesterday.a meet b meeting c met d to meet2have you ever invited a friend _ your school?a fo

43、r b with c to d at3what did you do _ april fools day?a on b at c in d with4the advertisement says there will be a great celebration this sunday. forget ，its a _.a fool b hoax c pleasure d risk5johnny announced that he would never _ before finding a satisfying job. a marry b marriedc get marriedd get

44、 marry(keys：15 dcabc).根据汉语提示，完成下面的句子。1生日晚会什么时候举行？when will the birthday party _ _？2这个小男孩想要尽可能多的礼物。the little boy wants _ _ _ _ possible.3我下个月底会回来。i will be back _ _ _ _ next month.4这家商店的衬衫都卖光了。the shop _ _ all its shirts.5我穿好衣服就去吃早餐。i _ _ and had breakfast.(keys：1.take place；2.as many presents；3.byas the end；4.soldof out；5.got dressed) classroom evaluation scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。teaching reflection【教学反思】本节课是一节运用时间状语从句的阅读课，是第二单元语言的综合运用。本节课主要通 过学生的阅读活动完成一系列阅读理解任务，其实按照课本的要求和提示一步步地来，就是 一个很好的思路，学生按照