人教版六年级数学下册 第一单元《负数》 同步练习 (含答案解析)

1、第一单元负数 同步练习一、单选题（共 4 题；共 16 分）1. ( 4 分 ) 在 5，8，0，210，9，1.2 中，有( )个正数。 a. 2 b. 3 c. 42. ( 4 分 ) 下面的温度中，最低的是( )。a. 5b. 24c. 23. ( 4 分 ) 温度先上升 6，再上升3的意义是( )。a. 温度先上升 6，再上升 3 升3c. 温度先上升 6，再下降 3b. 温度先上升6，再上d. 无法确定4. ( 4 分 ) 武汉市某日的气温为25，这一天武汉市的温差是( )。a. 3b.3c. 7d. 7二、填一填。（共 8 题；共 25 分）5. ( 2 分 ) 0 既不是_也不是

2、_。6. ( 3 分 ) 在 2，5，9，0，12 这几个数中，_是正数，_ 是负数，_既不是正数也不是负数。7. ( 3 分 ) 以地平面做 0 米，向地下挖 9 米记作_，从地面向上堆18 米，记作_。以上午 12 时为基准，早上 8 时记作-4 时，那么下午 4 时记作_。8. ( 3 分 ) 在数轴上，所有的_数都在 0 的左边，所有的_数 都在 0 的右边，即所有的正数都比所有的负数_。9. ( 6 分 ) 在数轴上填上适当的数。_10. ( 4 分 ) 填上“”“”或“”。7_5 1.5_5 20_2.43.1_3.111. ( 2 分 ) 学校举行科普知识竞赛，抢答题的评分规则是

3、答对一题加 100分，答错一题扣 20 分，如果把加 100 分记作100 分，那么扣 20 分应记作 _。12. ( 2 分 ) 一幢大楼有 18 层，地面以下有 2 层，如果地面以上第 3 层记作3 层，那么地面以上第 6 层记作_层，地面以下第 2 层记作_ 层。三、在数轴上表示出下面各数。（共 1 题；共 10 分）13. ( 10 分 ) 在数轴上表示下列各数：+5，3.5，0，2.5四、我会分一分。（共 1 题；共 20 分）14. ( 20 分 ) 把下面的数写在相应的圈里+18，21，+3，7，+26，120，+1500，208，24，12五、实际应用。（共 3 题；共 29

4、分）15. ( 9 分 ) 下表记录的是上一周小明每天做作业的时间（1） 平均每天做作业的时间是_分？（2） 如果把平均每天做作业的时间作为标准(用 0 表示)，超过平均时间用正 数表示，不足平均时间用负数表示，请把上表填写完整16. ( 15 分 ) 生活中的数学。下表是小欣家 2017 年 4 月份收入和支出的记录。日期项目收支情况4 月 4 日 父母领取工资4 月 11 日 给爷爷、奶奶4 月 16 日 妈妈捐扶贫款4 月 22 日 爸爸获得奖金3100 元500 元300 元700 元4 月 30 日 缴水、电、煤气费等 250 元4 月 1 日至 30 日 购买食品 960 元请根据

5、表中信息，回答下面的问题：（1） 小欣家 2017 年 4 月份收入多少元？（2） 小欣家 2017 年 4 月份支出多少元？（3） 小欣家 2017 年 4 月份在哪方面的支出最多？17. ( 5 分 ) 如果此刻水面记为 0 厘米，先上涨 7 厘米，再下降 5 厘米后，水 面的位置可以记作多少厘米?答案解析部分一、单选题1.【答案】b【考点】正、负数的意义与应用【解析】【解答】解：5、210、+1.2 是正数，-8、-9 是负数，0 既不是正数也不是负数。故答案为：b。【分析】大于 0 的数是正数，小于 0 的数是负数，0 既不是正数也不是负数。2.【答案】b【考点】正、负数大小的比较【解

6、析】【解答】解：正数大于负数，所以 c 错。因为 245，所以-24；【考点】正、负数大小的比较【解析】【解答】解：-7-5，1.55，20-2.4，-3.13.1.故答案为：；.【分析】负数绝对值大的数反而小，正数大于负数，小数比较大小首先比较整数部分，整数部分大的 小数就大，据此解答即可.11.【答案】20 分【考点】正、负数的意义与应用【解析】【解答】解：加用“+”表示，则扣就用“-”表示，则扣 20 分应记作-20。故答案为：-20。【分析】“-”和“+”所表示的意义相反。12.【答案】6；2【考点】正、负数的意义与应用【解析】【解答】解：地面以上第 3 层记作3 层说明地面为基准，且

7、地面以上用“+”表示，则地面以 下就用“-”表示，则地面以上第 6 层记作+6 层，地面以下第 2 层记作-2 层。故答案为：+6、-2。【分析】先找准基准，再理解“-”和“+”在题目中所表示的意义。三、在数轴上表示出下面各数。13.【答案】解：如图：【考点】在数轴上表示正、负数【解析】【分析】根据正数在原点的右边，负数在原点的左边以及距离原点的距离可得各数在数轴上 的位置四、我会分一分。14.【答案】解：答案如图：【考点】正、负数的意义与应用【解析】【分析】正负数表示一组相反意义的量，正数带有“+”号，或不带符号，负数都带有“-”号. 五、实际应用。15.【答案】（1）20（2）解：25-2

8、0=+5(分)；15-20=-5(分)；20-20=0(分)；10-20=-10(分)；30-20=+10(分)，填表如下：【考点】正、负数的意义与应用【解析】【解答】解：(1)(25+15+20+10+30)5=1005=20(分)故答案为：20【分析】(1)把每天的得分相加后除以 5 就是平均分；(2)把等于平均分的记作 0，超出平均分的部分记 作“+”，低于平均分的部分记作“-”，分别用正负数表示出每天的得分即可.16.【答案】（1）解：31007003800( 元)答：小欣家 2017 年 4 月份收入 3800 元。（2）解：5003002509602010(元)答：小欣家 2017 年 4 月份支出 2010 元。（3）解：因为 960500300250，所以小欣家 2017 年 4 月份在购买食品方面的支出最多。 答：小欣家 2017 年 4 月份在购买食品方面的支出最多。【考点】正、负数的意义与应用，正、负数的运算【解析】【分析】（1）带“+”符号的表示收入，数字表示钱数。（2） 带“-”符号的表示支出，数字表示钱数。（3） 此题中“-”只表示支出，数字表示钱数，要比较哪方面支出最多只需比较钱数大小就行。 17.【答案】解：7-5=2(厘米)答：