人教版六年级语文上册期末试卷 (170)

1、小学语文六年级上册期末综合复习卷班级： 姓名： 分数： 第一部分：基础知识积累和运用（32 分）一、读拼音写字、词。（5 分）用杜甫春夜细雨中的诗句回答）九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（ 4 分）张明匆匆地走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学 王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ ” 随手将纸团拾起来，扔进了教室noqn minjun chbi外面的垃圾箱。阻( ) ( ) ( )恋 ( ) 生 石( )二、用“”给带点字选择正确读音。（2 分）1、 老师夸他的字刚劲（jn jng）端庄，于是他练字的劲（jn jng）头更足了

2、。2、 这次他的考试成绩又落（lu l）在班级后面，他心里空落落(lu l)的。三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“”。（2 分）思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 司空见惯 水落石出 （ ）世外桃源 留连忘返 心惊肉跳 张冠李戴 可见一斑 （ ）天涯海角 纷至沓来 独具匠心 悬崖峭壁 津津乐道 （ ）脍炙人口 微波粼粼 饱经风霜 为所浴为 同心协力 （ ）四、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（ 2 分 ）a. 我上完五年级了，还有一年没有毕业。b. 听了这个报告，使我深受感动。c. 六一节那天，我踏着轻松的步伐来到学校。d. 他经常回忆过去有趣的往事。五、与“答应了别人的事就要做到。”与这句

3、话意思不一样的是（ ）。（2 分）a答应别人的事能不做到吗? b答应别人的事非做到不可!c答应别人的事非做到不可吗? d答应别人的事不能不做到。六、判断下列各说法，对的打“”，错的打“”。（ 3 分）1. “响遏行云”多用于形容声音嘹亮。（ ）2. 诗经是我国最早的一首诗歌。（ ）3. 写活动总结，应该重点写活动的不足和改进意见。（ ）七、填上表示“看”的意思的词语。（ 2 分）1. 人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，心旷神怡。2. 书城的书太多了，稍微( )一下，得花半天的时间。八、补充诗句或名言警句，并回答：（ 6 分）1. ，俯首甘为孺子牛。1. 我爱我们的民族， 。3. 有所期

4、诺， ；有所期约 。4. 明月别枝惊鹊， 。5. 小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 。” 6.王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：“ ”。 （请王晓敏的话言外之意是：十、语文实践（4 分）1猜一猜：这些被改头换面的成语大概是为哪种商品做的广告？咳不容缓（ ） 默默无蚊（ ） 骑乐无穷（ ） 衣衣不舍（ ）2改一改：这些广告词中都使用了成语谐音，你能让它恢复本来面目吗？咳不容缓（ ） 默默无蚊（ ） 骑乐无穷（ ） 衣衣不舍（ ）第二部分：阅读积累和运用（ 33 分）一、阅读老人与海鸥 回答问题。（15 分）没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。听到这个消息，我们仿

5、佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次 喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人 的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常 惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kn kn）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上 的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的 “儿女”们 过了一会儿 ，海鸥纷纷落地 ，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人 守灵的白（翼 冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸

6、了营（yn yn）似的朝遗像扑过来。它 们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xun xun）涡中 脱出身来。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮） 布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。1. 用“”划去文中错误的字或读音。（6 分）2. 给下列词语分别写上近义词、反义词。（2 分）容易 近义词：（ ） 反义词：( )3.用“”在文中第二自然段中画出描写“意想不到”的句子？并回答为什么会发生这样 的事？(2 分)_ _ _ _ _4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近 ，我们好不容易 才从这片飞动的白色旋

7、涡中脱出身来。” 从画横线的词语中你体会到什么？（ 2 分）_ 。5. 在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（ 3 分） _二、阅读短文回答问题。（18 分）清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没 有”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老 人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子； 牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀， 瞪着圆圆的小眼睛”听着听着，他

8、仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡 去了。第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶 着太阳，在灿烂的阳光中飞翔”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽 也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨”老人停止了讲述， 长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来， “现在，一弯明月高悬，星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐( 飘动、飘扬、浮动)，星、 月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们”听着，听着，他进入了梦乡。就这样，老人每天给他描绘

9、窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布， 他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了突然间，他 想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥 抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人， 老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。1. 给文章加个合适的题目。（ 2 分）2. 用“”划去文中括号内你认为不适合的词语。（4 分）3. 读文中划线句子，它是运用 的修辞方法，请你也运用这样手法的写一句描写大树的 句子。（ 3 分）4.

10、 读文中“他突然觉得老人的眼睛”是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”加双引号？ （2 分）5. “他突然觉得老人的眼睛”是那样明亮。”这一句话的含义是（ ）。（2 分）a. 老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。b. 老人的心灵是那样的美好。c. 老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。d. “他”对老人的思想境界有了新的认识。6.对本文中心概括正确的一项是（ ）（2 分）a. 通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好 心灵的赞誉。b. 通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。c. 通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的

11、美好感情。d. 通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了人们美好的心灵，体现出作者对生活的赞 美。7.你想对文中的老人说些什么？（ 3 分）_第三部分：习作（ 35 分）根据下面的提示与要求，写一篇不少于 400 字的习作。提示：亲爱的同学们，我们的生活丰富多彩，我们有最难忘的一堂课，有快乐的游戏活 动。我们会沉浸在一篇美文中，也会陶醉在一个幸福的节日里。 在我们成长的今天，身边 也有许多的人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老师，甚至他是一个陌 生人。此刻坐在这里，你想到了什么？请你以我又想起了 为题写一篇文章吧。要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体；（3）感情真实。

12、（4）书写端正，正确运 用标点符号。 人教版六年级上册语文试卷第一题（17 分）一、 书写。（2 分）要求：蓝黑墨水书写。卷面整洁。大小适当。行款整齐。二、读拼音，写字词。（4 分）m i ku w hln静（ ）和（ ）（ ） ( )吞枣三、用“ ”线画出带点字的正确读音。（3 分）挫折（cu cu） 扁舟(bin pin) 北风怒号(ho ho) 晶莹 (jn jn ) 阻挠 (lo no) 张冠李戴(un un)四、将下列成语补充完整。（4 分）（ ）耳欲聋 余音绕（ ） 饱经风（ ） 悬崖（ ） 壁（ ）不经心 曲高和（ ） 自（ ）自受 独具（ ） 心五、按要求，写词语。（4 分）“

13、看”有多种，亲眼所见叫“目击，”上级察看叫“视察”你还知道的有：、 ；“别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜 别” 你还知道的有： 、 。第二题（20 分）一、判断下面的说法是否正确，对的画“，”错的画“。”（4 分）1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。 （ ） 2、“外婆的心脏不太好；”“北京是祖国的心脏。”两句话中“心脏”的意思相同。（）3、 “长城是世界文化遗产。 ”可以改变语序变为“世界文化遗产是长城。 ” （ ）4、 “ 书 是 钥 匙 ， 能 开 启 智 慧 之 门 。” 是 一 个 比 喻 句 。 （ ）二、句子练习。（12 分）1、看到祖国发生的巨大变化

14、，每个海外华人都会感到自豪（。改为反问句） 2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句）3、用恰当的修改符号修改病句。（1）他经常回忆过去有趣的往事。球， 。（2） ，才能取得优异的 成绩。三、生活中的语文。（4 分）1、 课 外 阅 读 时 ， 我 会 用 、 等方法读懂文章中含义深刻的句子。1、 小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话：。（填名言警句）3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸： 。第三题（33 分）一、根据课文内容填空。（7 分）1、 稻花香里说丰年， 。（1 分）2、 “ 如 果 我 们 放 弃 这 片 土 地 ， 转 让 给 你 们 ，

15、你 们 一 定 要 记 住 ： ” 这 句 话 在 课 文 中 反 复 出 现 ， 其 作 用 。这片土地是神圣的）（2分）2、 “伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。”这句话的含义是 。（我的伯父鲁迅先生）（2分）3、 本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的 ；有 的桑娜夫妇；有 的贝 多芬；也有的詹天佑。（2 分）二、阅读短文，完成练习。（11 分14 分）（一）伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、 按原文

16、内容将“ ”补充完整。 （2 分）2、 “伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听，”用“”画出相关语句。（3 分）3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用/”线“标出句子的正确停顿。 （4 分）子 期 死 ， 伯 牙 谓 世 再 无 知 音 ， 乃 破 琴 绝 弦 ， 终 身 不 复 鼓 。4、因伯牙绝弦这个故事流传千古，所以后人总把的人叫做“知音，”用 比喻知音难觅或乐曲高妙。 （2 分）（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 4、把句子补充完整。（注意带点的词）（ 1 ） 因 为 只 有 一个地（二）有一个人总是落魄不得志，便有人向他

17、推荐智者。智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说别：送别、告别、离别、临别一、 （4 分）每小题 1 分（1）道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道 了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道： “我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个 盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。这个人陷入了沉默和思索。智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！” 说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所

18、触摸之地，他感到 有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。” 此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。 1给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。（3 分）2选择合适的答案将序号写在括号中。（3 分）（1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ）a人生如水 b智者和落魄者 c水（ 2）“他不知道这个本来平整石阶上的小窝藏有什么玄机。”“玄机”在文中的

19、意思是（ ）a机密 b人所不知道的秘密 c人生的处世哲学 （3）对文章的理解有误的一项是（ ）a 青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。b 只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。意表达好自己的真情实感，题目自拟。附参考答案及评分标准第一题（17 分）一、 （2 分）每个小项 0.5 分。一、 （4 分）每个词语 1 分。静谧 和蔼 魁梧 囫囵吞枣三、（3 分） 每题 0.5 分。标识符号错误扣 0.5 分。挫折（cu cu） 扁舟(bin pin) 北风怒号(ho ho) 晶莹 (jn jn ) 阻挠 (lo no) 张冠李戴(un un)四、（4 分）每空 0.5 分。有错

20、别字算错。（ 震 ）耳欲聋 余音绕（ 梁） 饱经风（ 霜 ） 悬崖（峭 ）壁（ 漫 ）不经心 曲高和（ 寡） 自（作 ）自受 独具（ 匠 ）心c智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样 五、（4 分）每空 1 分，有错别字算错。子，只有适应环境才能生存。看：注视 眺望 俯瞰 浏览3“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语： 。 （1 分）第二题（20 分）4 用“ ”画出文章的中心句。 （1 分）5 智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理用，自己的话简要概括这两个例子。 （4 分）二、（12 分）每个句子 2 分。（2） 1、有反

21、问语气即可。（2 分） 句末不是标点符号不正确扣 0.5 分。6这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示（。3 分）第四题（30 分）习作：泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中 的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧!要求：内容具体，语句通顺，注2、 符合拟人句特征即可。（2 分）。3、 修改病句，每句 2 分。改变了原句意思扣 1 分。（1） 删去“过去”或“往”。（2） 在“写作水平”前添加“提高”4、恰当运用关联词，句子意思表达准确即可。每句 2 分。三、（4 分）1 小题每

22、空各 0.5 分，2 小题 1 分，3 小题 2 分。 1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。（1 分）2、 关于诚信的名言警句均可。（1 分）3、 语句通顺、言之有理即可。（2 分）第三题（33 分）一、 （7 分）1 小题 1 分；2、3、4 小题各 2 分第四题（30 分）1、 听取蛙声一片。（1 分）添字漏字错别字每个扣 0.2 分。2、 这片土地是神圣的。（1 分） 深化主题，强化情感。（1 分）1、 伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真。（2 分） 4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国 （符合人物品质即可， 每空 0.5 分）二、（11 分14 分）短文（一）（11 分）1、 善哉，峨峨兮若泰山！（2 分）添字漏字错别字每个扣 0.2 分。2、 句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。 （2 分）符合意思即可。 句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子