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文档简介

1、 1 文言文练习姓名 成绩 （一） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， ，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改， ，衡于虑， ，征于色， ，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后 ， 。 1按原文填空 2下面各项中加点词的意思相同的一项是( ) 故天将降大任于是人也 而后喻 A B 征于色 不言而喻 国恒亡 出则无故国外患者 C D 亡羊补牢 患得患失 3下列各项中没有通假字的一项是( ) A衡于虑 B行拂乱其所为 .曾益其所不能 D万钟则不辩礼义而受之

2、 4翻译下面句子。 (1)空乏其身，行拂乱其所为 (2)所以动心忍性，曾益其所不能。 5根据文意填空 （1）第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是： 其中阐述在思想上磨练的句子是： 。 在行动上受磨练的句子 是： 。 在生活上经受磨练的句子： 。 其结果才能 ，（受磨练的益处） 。 （2）第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志 写人心理状态的变化， 。 2 写人面部表情的变化。 。 （3）第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）。 。 从反面提示国家灭亡的原因： 。 （4）孟子对治理国家提出的论断是： 。孟子认为国家要长盛不衰，就需要有 和

3、。 6在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么? （二） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 7、解释句中加点词的含义 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 （苟得：_） 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 （患：_）（辟：_） 乡为身死而不受。 （乡：_） 是亦不可以已乎？ （已：_） 此之谓失其本心。 （本心：_） 8、一词多义 为（1）为宫室之美（ ） （2）所识穷乏者得我而为之 （ ） 于（1）所欲有甚于生者（ ） （2）万钟于我

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