2018年八年级物理上册 期末复习 第三章 物态变化本章知识梳理习题课件 （新版）新人教版

1、本章知识梳理,第三章 物态变化,思维导图,1. 认识什么是汽化、液化，了解汽化与液化现象. 2. 理解汽化的两种方式：蒸发与沸腾的异同点. 3. 理解影响蒸发快慢的因素及应用，知道蒸发可以制冷. 4. 了解沸腾现象及沸点，理解水的沸点与气压有关. 5. 理解液化的两种途径：降温与加压,考纲要求,一、温度 1. 温度,知识梳理,2. 温度计,平行,冷热程度,4摄氏度,零下4摄氏度,负4摄氏度,热胀冷缩,分度值,量程,浸没,杯壁或杯底,被测液体,稳定,注意：体温计与温度计使用不同之处：体温计可以离开人体读数. 使用前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡. 二、熔化和凝固 1. 熔化和凝固,放,固态,液态

2、,吸,液态,固态,2. 晶体和非晶体,熔点,没有,吸热,放热,注意：(1)图象中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体. (2)同种晶体的熔点和凝固点_. 三、汽化与液化 1. 汽化和液化,相同,压缩体积,蒸发,沸腾,降低温度,2. 蒸发和沸腾： 3. 探究水的沸腾实验： （1）实验装置（如图Z3-1-1）： （2）测量工具：_、_,秒表,表面积,温度,气流快慢,液面上气压大小,温度计,3）实验步骤：按照实验装置图,按自_向_的顺序安装实验器材. 在烧杯里加入适量的冷水,将烧杯放在石棉网上,烧杯上沿盖上中心有孔的硬纸板,把温度计穿过纸板孔并使温度计的玻璃泡完全浸入水中. 用

3、火柴点燃酒精灯,给盛了冷水的烧杯加热. 当水温至90 时,每隔1 min记录一次温度,直到水沸腾后5 min为止. 实验过程中应边观察边记录,将时间和温度记录在预先设计好的表格中. 分析处理实验数据,绘制温度时间关系曲线. 做好实验后,把器材整理好,上,下,4）实验现象：刚开始给冷水加热时,由于水中溶有空气,在烧杯的器壁生成了许多小气泡,随着水的温度升高，小气泡逐渐变大,并脱离烧杯器壁开始上升.气泡上升过程中,温度降低（液体底部先热，上层后热）,气泡内的大部分水蒸气要液化成水,气泡上升的过程中逐渐变小,还没有到达液面就消失了.随着水的温度继续升高,脱离器壁的气泡在上升过程中逐渐变大,上升到水面

4、破裂,这时水就沸腾了. 在水沸腾前,水的温度逐渐升高,沸腾时水的温度稳定,即使继续加热，水的温度也不改变.如果把酒精灯撤掉,沸腾很快停止. 注意：“白雾”“白气”都是小水滴，它们都是液化形成的,四、升华与凝华 方式状态变化吸、放热情况共同点升华固态气态吸热凝华气态固态放热没有液态出现 五、自然界中的水循环 自然界中有很多现象都和物理有关.其中雾、露、云、霜、雨、雪是常见的自然现象，它们是水常见的几种状态,放,固态,气态,吸,气态,固态,露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，成为小水珠附着在它们的表面上，这是一种液化现象. 雾和云的情况相同，都是水蒸气在空气中遇冷液化成的小水珠.这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空则称为云.雾和云都是水蒸气液化现象，不是冰的升华现象. 霜是在地表面的水蒸气遇到0 以下的物体，直接凝华为固体.雪是天气较冷的时候，空气的温度低于0,水蒸气在空气中凝华成固态，为六角形的冰晶(即雪花)，在飘降时相互结合形成雪片或雪团.霜和雪都是水蒸气的凝华现象而不是液体的凝固. 由此可知，露、雾、