习作引领——部编版三年级上册第四单元《续写故事》

1、 精编范文 习作引领部编版三年级上册第四单元续写故事温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。习作引领部编版三年级上册第四单元续写故事 本文简介： 习作引领部编版三年级上册第四单元续写故事王秀云01习作风向标有趣的图画看着看着没了下文？或是一篇美文读完了你却意犹未尽？别着急, 故事后面发生了什么、主人公的命运如何, 请你把原有故事接续下去, 写成一篇完整的文章。02思路新导航续写故事像是一场写作接力赛, 就是根据前面所提供的故事, 从已有的条件出习作引领部编版三年级上册第四单元续写故事 本文内容：习作引领部编版三年级上

2、册第四单元续写故事 王秀云 01 习作风向标 有趣的图画看着看着没了下文？或是一篇美文读完了你却意犹未尽？别着急, 故事后面发生了什么、主人公的命运如何, 请你把原有故事接续下去, 写成一篇完整的文章。 02 思路新导航 续写故事像是一场写作接力赛, 就是根据前面所提供的故事, 从已有的条件出发, 推想故事发展过程中可能出现的情况, 合理地展开想象, 适当构思情节, 把故事接续下去, 最后成为一篇完整的文章。 注意自己接续的部分和前面的故事一定要衔接紧密。续写故事虽然有比较大的想象空间, 但也受到一定的限制。续写需要根据已有的故事情节, 展开合理想象。主要人物不能变, 叙述主题不能变。例如本单

3、元习作的主题是围绕“李晓明过生日”展开的, 续写故事时也要围绕“过生日”进行。 1.续写的种类： （1）看图续写 例如部编版小学语文三年级上册第四单元习作。 （2）全文续写 例如胡萝卜先生的长胡子一课课后题第一题：故事还没有结束, 你认为后来可能会发生什么事情？ （3）片段续写 “夜晚, 一只饿得皮包骨头的狼正四处寻找吃的。突然, 它在路上遇到了一条狗。这条狗长得高大肥壮, 肚子圆鼓鼓的, 狼羡慕不已, 特别想成为狗, 于是.” 2.培养修改、交流分享习作的习惯 完成习作后, 小声地读自己的作文, 运用修改符号修改有明显错误的地方。还可以修改自己觉得可以改进的句子。和同学交流习作, 享受习作带

4、来的乐趣。 03 方法巧引导 1.整体浏览图文内容, 确定主次人物, 推想人物之间的关系。 看懂图意, 是续写故事的基础。初步理清故事内容：一对同桌正兴高采烈地讨论自己刚过去的生日, 李晓明想到了自己也即将迎来生日, 可父母在外地工作。同学们知道后, 商量着怎样给李晓明过生日。 2.全面细致地研读图文内容, 根据线索, 推想人物的想法。 关注插图和文字线索, 留意细节, 例如这对同桌在回忆自己过生日的情景, 他们的心情是怎样的？表情是怎样的？李晓明听到后表情怎样？此刻他心里在想些什么？同学们了解到李晓明的烦恼后制定了什么计划？请结合自己的生活经验, 进行推测。 3.多角度推想。 李晓明在想些什

5、么？ 同学们怎样给李晓明过生日？ 李晓明的生日派对在哪里进行？ 李晓明的父母最终能不能赶回来？ 李晓明的生日派对上会有什么惊喜？ 4.组织整合。 可以按照“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六要素整合, 重点写事情的经过和结果。即同学们为李晓明的生日做了些什么, 结局如何。 5.写一写自己的感受。 这个故事讲完了, 通过自己写的故事你想告诉人们什么道理？ 【一点通】 在写经过和结果时, 要抓住人物细节, 如写好动作、语言、神态。人物的内心情感, 可以通过外貌、语言、动作等方面表露出来, 写好人物的外貌、语言、动作, 有助于更好地反映人物思想感情。 04 习作训练靶 难忘的生日 郑皓轩 王红说

6、：“我们可以帮助李晓明度过一个难忘的生日。” 这一天很快就来了。放学后, 王红约李晓明去公园玩。老师去蛋糕店买蛋糕, 别的同学趁这个时机来到李晓明的家里, 布置生日派对。同学们有的吹气球、有的挂彩带、还有的摆桌子同学们忙得不亦乐乎。 没过多久, 同学们便听见了一阵敲门声, 原来是李晓明回来了。他一推开门, 整个人都惊呆了:桌子上摆着一个圆形大蛋糕, 周围是一圈一圈的“波浪”, 上面摆满了各种各样的水果, 有黄黄的香蕉、有红红的草莓；还有绿绿的猕猴桃周围还有一只巧克力做的老虎呢。 同学们齐声喊到：“李晓明, 祝你生日快乐!”李晓明顿时湿了眼眶。 同学们把他拉到座位上, 老师点燃了蜡烛, 同学们唱

7、起了“生日歌”, 并拿出了精心为他准备的礼物。李老师拿出手机, 让李晓明跟爸爸妈妈视频通话。当李晓明的爸爸妈妈出现在屏幕上时, 李晓明激动极了：“爸爸妈妈, 这个生日虽然你们没回来陪我, 但今天老师和同学们为我过了一个难忘的生日!” 指导教师 王云霞 点评：小作者开篇点题“同学们帮助李晓明过一个难忘的生日”。描述准备工作时, 有了“有的.有的.还有的.”句式写出了众多同学为李晓明忙碌的样子, 小作者还善于运用表示色彩的词语, 使诱人的蛋糕跃然纸上, 让人感受到同学们的用心。为了给李晓明一个惊喜, 同学们分工有序, 最后还有视频通话, 故事情节合理有趣。 特殊的生日 郑皓月 这天很快就来了。李晓

8、明无精打采地来到了学校。他推开教室的门, 就被惊呆了：教室里张灯结彩, 大的、小的；红的、黄的各种各样的气球。黑板也装饰得漂漂亮亮的, 上写着几个大字：祝李晓明生日快乐。他的桌子上放着一个大大的蛋糕和许多礼物。 大家看到李晓明进来了, 他们边打拍子边唱了起来：”祝你生日快乐！祝你生日快乐”李晓明激动的热泪盈眶！ 教室外有人敲门, 同学们让李晓明去开。李晓明满腹狐疑地打开门, 竟然是他的爸爸妈妈站在门外！李晓明开心地拥抱着爸爸妈妈, 老师和同学们也都为他鼓起了掌。 蜡烛点亮了, 生日歌再次唱了起来, 在一片欢声笑语中, 李晓明度过了一个特殊的生日。 点评：小作者文学功底深厚。故事情节曲折新奇, 有同学们的惊喜