广东省小学语文五年级上册第四单元测试题

1、广东省小学语文五年级上册：第四单元测试题 班级： 姓名： 分数： 第一部分 基础知识积累与运用（30分） 一 看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来。（3分） jio ji gu jin fn f （ ）洁 告（ ） 鱼（ ） 实（ ） （ ） 二 一锤定音（用画出句子中带点字的正确读音。）（3分） （1）挑（tio tio）战主持人的节目结束后，他挑（tio tio）着东西走了。 （2）在灾难（nn nn）发生后，他难（nn nn）过地哭了。 (3 ) 尽管（jn jn）他已经尽快（jn jn）赶制毛衣了，还是没能按时交货。 三 对号入座，把序号填在括号里。（2分） 美：A.得意，高兴；B.好

2、，善；C.使美，好看。 1姐姐说：花生的味美。（ ） 2现代人很注重美容。（ ） 怪：A.奇异，不平常；B.怨，责备；C.很，非常 1.这个人的举止真怪！（ ） 2.母亲说：让这块地荒着怪可惜的。（ ） 分）2（火眼金睛，用划出错别字依次写在括号里。 四 那是鲈鱼哺涝开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼耳，然后举起鱼竿，把钓线跑了出去。 （ ） （ ） （ ） （ ） 五 把下面的词语补充完整后依要求分类，然后写出两个同类的词语。（5分） 筋（ ）力尽 不容争（ ） （ ）头丧气 （ ）动声色 水（ ）石穿 大喜过（ ） （ ）绎不绝 （ ）气十足 1.描写人物心情的： 2.描写人物神态的：

3、 六 慧眼识字并组词。（7分） 捞（ ） 钓（ ） 腮（ ） 诫（ ） 幕（ ） 矛（ ） 窄（ ） 唠（ ） 钧（ ） 鳃（ ） 械（ ） 慕（ ） 茅（ ） 榨（ ） 七 用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（2分） （1）花生的味儿美。（2）花生可以榨油。 （1）仙人掌不好看。（2） 仙人掌很有用。 八 啄木鸟门诊（修改下列病句，把正确的句子写在横线上。）（2分） 1.我们一定要从落花生的身上领悟和体会到做人的道理。 时装展期间，前来定货的人滔滔不绝。2. 九 请根据日积月累内容填空。（4分） 1.看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句 劝他；看到有些同学取得一点成绩

4、就沾沾自喜，我会用 这句名言告诫他。 2.跟世上无难事，只怕有心人意思相近的谚语（名言）有： 3.告诉我们平时要养成注意观察的良好习惯的名言是： 4. ，梅花香自苦寒来。 第二部分 阅读乐园（30分） 一 阅读落花生选段，回答下面的问题。（15分） 那晚上天色不在好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：你们爱吃花生吗？ 我们争着回答：爱！ 谁能把花生的好处说出来？ 姐姐说：花生的味儿美。 哥哥说：花生可以（榨 炸）油。 我说：花生的价钱便宜，谁都可以（卖 买）来吃，都喜欢吃。 这就是它的好处。 父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子 石榴 苹果那样，把鲜红嫩绿的果实

5、高高挂在枝头，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地辩）出来它有没有果实， 上，等到成熟了，也不能立刻分（辨必须挖了才知道。 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下来说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。 我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 父亲说：对。这是我对你们的希望。 我们谈到夜深才散，花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深的印在心上。 1.用画出括号内正确的字。（4分） 2.在文中找出下列词语的近义词。（2分） 仰慕（ ） 期望（ ） 3.花生最可贵的是什么？请用在文中画出有关的句子。（1.5分） 4.对。这

6、是我对你们的希望。父亲希望孩子们 (1.5分) 5.文中画的句子的意思是： (3分) 6.在我们周围，有哪些人也像落花生那样不图虚名 默默奉献呢？请举例说明。(3分) 二 阅读下面短文，回答问题。（15分） 初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然， 一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧中，出现了一位军人，上身穿着褪色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步，一阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。 我虽然与他素不相识，不知怎么的，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：同志，歇一会儿吧！不，还有两圈。他的回答伴着喘气声，听起来不那么舒服

7、。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他的一条拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌到了。我赶紧上前，正要俯身扶他。不我自己能起来的他的言语中有一股不可抗拒的力量只见他用手吃力地撑着地面，艰难地挪动着身躯。他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦 跑步声依然回荡，可此时，我觉得它显得特别的有力。那节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出晶莹的汗珠。 望着军人宽宽的肩膀 健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是多么高大啊！我想，他可能曾在这运动场上奔跑；昨天，他可能曾在南疆的炮火中冲锋；

8、而今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路 (2请在文中第二自然段的上加上恰当的标点符号。1. 分) 2.素在字典里有三种解释：A.本色，白色；B.本来的；C.平素，向来。素不相识的素应取第（ ）种解释。(1分) 3.请给文章加上一具恰当的题目，写在文前的上。(1分) 4.这篇短文主要写了一件什么事？(2分) 5.请在第二自然段中用标出写军人跑步时的动作词语。(2分) 6.用划出描写军人神情的语句。(2分) 7.请把下面这句话换一种表达方式而不改变句子的原意。(1分) 那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。 8.读完短文，你一定有很多话想对这位军人说，请你把心中最想说的话写下来吧。(2分) 9.除了文中讲到的这位军人外，你还知道哪些身残志坚的人呢？请简介他的名字和事迹。(2分) 第三部分 积累与习作(