物理初二下苏科版3.3光的直线传播教学设计3_第1页
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文档简介

1、物理初二下苏科版3.3 光的直线传播教学设计3课题3.3 光的直线传播教学设计3执教1 明白什么是光源，能举出光源的实例。教学2 明白光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释现象。目标3 明白光线是表示光的传播方向的直线。4 明白光在真空中的传播速度。重点 光在均匀介质中沿直线传播；明白光在真空中的传播速度难点 能用光的直线传播的知识，解释一些相关的现象。演示小型激光器、水槽，纸板等教具学生主要教学过程学生活动一提问：漆黑的夜晚，我们什么也看不见；站在太阳下，紧闭双眼，仍什么引也看不见。这是什么缘故呢？入人们要看见东西，必须要有光，而且光必须进入人们的眼睛。阳光使新得我们的世界绚丽多彩，光使得我

2、们的生活五彩缤纷。本章我们将学习光的课初步知识。一光源归纳让学生阅读 p64 部分内容。举 例 自 然 光归纳什么是光源。源 和 人 造 光光源：能够发光的物体叫光源。它可分自然光源和人造光源。源二光在均匀介质中沿直线传播观看光路演示 1：用小型激光器沿白纸板照射练习演示 2：用小型激光器照射到水槽中的水中，引导学生得出结果：光传播路线是直线。二指出：光在同一种介质中沿直线传播是有条件的，确实是介质要均匀，才教是沿直线传播的，假如介质不均匀光线也会发生弯曲。学归纳：光在同一种均匀介质中沿直线传播。过三光速3 108m/s ，空气中近似认为 3 108m/s程光在真空中的传播速度是设四光线计由于

3、光是沿直线传播的，我们就能够沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向。这种表示光的传播方向的直线叫做光线。用这种方法，就能够把本来看不见的光线及光的传播路径用画图的方法表示出来，这种图叫光路图。a练习： 1画点光源的光路 2光线 ab是同一点光源发出的光线，请画出点光源的位置b五用光的直线传播的知识解释有关的现象光直线传播例证 1影子：大伙想一想，在灯光下、阳光、月光、下什么原因会出现影子。影子的出现不恰恰证明了光在空气中是沿直线传播的吗？假如光能拐弯，它就能绕过物体跑到物体的背后去，物体背光的一方就会亮起来，那还会有影子吗？ 2影子什么原因会随着人与光源位置的改变？试画图说明 3日、月食投影片 4小孔成像六、小结利用板书教学过程设计三、思考与作业p66： 1、2；课课通光的直线传播5、说明光沿直线传播例子1、光源：能发光的物体叫光源 1影子2、光在同种均匀介质中沿直线传播 2影子什么原因会随着人与光源位置的四3、光速：

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