(最新整理)人教版必修三文言文知识梳理

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2、王、项伯西向坐（动词，坐下）因击沛公于坐（名词，通“座”，座位） 停车坐爱枫林晚(副词，由于，为着）坐法去官（动词，因获罪）2或云霞明灭或可睹（副词，也许，或许）左右或欲引相如去(代词，有人）3危危乎高哉（形容词，高）危如累卵(形容词，危险）正襟危坐（形容词,正，端正）上屋骑危（名词,屋脊)4举举酒欲饮无管弦（动词，端起)举所佩玉玦以示之者三（动词，举起）戍卒叫，函谷举（动词,攻克，占领）杀人如不能举（形容词，尽）是以众议举庞为督(动词，推举，推荐）吾不能举全吴之地（动词，用，拿）今亡亦死，举大计亦死（动词，发动）5信烟涛微茫信难求(副词,的确，确实)低眉信手续续弹（副词，随意、随便）欲信大义

3、于天下（通“伸”，伸张）牺牲玉帛,弗敢加也，必以信（名词,信用）怀王贪而信张仪（动词，相信）自可断来信，徐徐更谓之（名词，使者）信臣精卒陈利兵而谁何（形容词，可靠的）6故暮去朝来颜色故（形容词，衰老）故垒西边(形容词，旧的）君安与项伯有故（名词，交往、交情）岂以一璧之故欺秦邪(名词，原因、缘故）此物故非西产（副词，原本、本来）广故数言欲王（副词，故意、特意）而从六国破亡之故事（形容词，旧有、以前的)7制王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵（动词，统领、统帅）秦有余力而制其弊(动词，控制、制服）乃重修岳阳楼,增其旧制（名词,制度、规模）一日不再食则饥，终岁不置衣则寒(动词,制作)8亡追亡逐北，伏尸百

4、万(名词，代指逃跑的战士）秦无亡矢遗镞之恨（动词,丢失）吞二周而亡诸侯（动词，灭亡）河曲智叟亡以应(副词，通“无”，没有)9以秋以为期（把）以望复关（来）以尔车来（用）余以乾隆三十九年二月（同“于”，在的时候）余始循以入(同“而”，连接动词及其状语）回视目观以西峰（和“上”“下”“东”“西”“往”“来”等字连用，表时间、方位或范围）10于战于长勺（在)积于今六十岁矣(到）于其身也，则耻师焉（对于）请奉命求救于孙将军（向）青，取之于蓝（从）冰，水为之，而寒于水（比）受制于人（被）贪生于不足（由于)于诸侯之约,大王当王关中（根据)曹操比于袁绍（与）匹夫之有重于社稷也（对）11谢多谢后世人（动词,劝

5、告，劝诫)谢家来贵门（动词，辞别）阿母谢媒人（动词,谢绝，拒绝）12绝忽然抚尺一下，群响毕绝（终止）率妻子邑人来此绝境(隔断,隔绝）以为妙绝（到了极点)佛印绝类弥勒（非常）假舟楫者,非能水也,而绝江河（横渡)13假以是人多以书假余（借）君子生非异也,善假于物也（借助，利用）乃悟前狼假寐,盖以诱敌（假装）14直中通外直,不蔓不枝（不弯曲)直不百步耳，是亦走也（只是、不过)系向牛头充炭直（价值)15兵非我也，兵也（兵器）穷兵黩武（战争)必以长安君为质,兵乃出（军队)草木皆兵(士兵）16道会天大雨，道不通（道路）策之不以其道（途径，方法）道之所存，师之所存也(道理）从骊山下,道芷阳间行(取道）17受

6、王则受璧，置之坐上(接受）恐前后受其敌（遭受）徒属皆曰：“敬受命。”（遵从)野航却受两三人（容纳）18数数口之家，可以无饥矣（几，若干）扶苏以数谏故，上使外将兵（shu，屡次）数罟不入洿池（c，密）19发百发百中（发射）发闾左谪戍渔阳九百人（派遣）涂有饿殍而不知发（打开粮仓，赈济百姓）野芳发而幽香（开放）20胜不违农时，谷不可胜食也（尽）驴不胜怒，蹄之(能承受）此所谓战胜于朝廷（胜利)日出江花红胜火（超过）余观夫巴陵胜状（优美的)21尚黄鹤之飞尚不得过(尚且）尚贤使能（崇尚，尊重）赵王使使视廉颇尚能饭否（还）22迁予左迁九江郡司马（调动官职)战守迁皆不及施（迁移）终继五国迁灭,何哉（改变）23

7、度内立法度（规章制度）试使山东之国与陈涉度长絜大（du,计算）万里赴戎机,关山度若飞（越过）平心而度之，吾果无一失乎（揣度）24师师者，所以传道授业解惑也(老师)十年春。齐师伐我（军队）前事不忘，后事之师（榜样）二、古今异义1国家无事古义：指诸侯封地和大夫封地今义:一个国家的整个区域2以为桂林、象郡古义：即“以之为，其义为“把作为，“以”后省略宾语“之”，即“百越之地今义：认为3古之学者必有师古义：泛指求学的人，读书人今义：在学术上有一定成就的人4今之众人，其下圣人也亦远矣古义：一般人今义:很多人5小学而大遗，吾未见其明也古义:在小的方面学习今义：小学学校教育6圣人之所以为圣，愚人之所以为愚古

8、义:指示代词“所”与介词“以的结合，文中以“作”“因”讲，“所以”相当于“的原因”今义：表因果关系的连词7明年秋古义：第二年今义：指今年的下一年8暮去朝来颜色故古义：容貌,脸色今义：指由物体反射或透过的广波通过视觉所产生的印象9至于颠覆古义:终究，到的结局今义:表示另提一事的连词10其实百倍古义：那实际情况今义：实际上11后秦击赵者再古义：两次今义:又一次12而从六国破亡之故事古义：先例，旧事今义:真实的或虚构的有人物有情节的事情13而世之奇伟、瑰怪、非常之观古义：不平常今义:表程度的副词，很，特别14于是余有叹焉古义:“于”，介词，由；“是”,代词，这种情况今义：合用为连词15余自齐安舟行适

9、临汝古义：到去今义：适合，舒服16河内凶古义：谷物收成不好，荒年今义:多指人或动物凶恶17邻国之民不加少古义：副词，更今义：增加18墙往往而是古义：处处今义：常常19素不闻诗书之训古义：诗经书经今义：泛指诗歌等书籍20可谓智力孤危古义:智谋和力量今义:指理解事物的能力三、古今通假所守或匪亲（通“非”，不是）颁白者不负戴于道路矣(通“斑”）涂有饿殍而不知发（通“途,道路）则无望民之多于邻国也（通“毋”，不要）輮以为轮(通“煣”，用火熨木使弯曲）虽有槁暴(通“又”)则知明而行无过矣（通“智”，智慧）君子生非异也（通“性”，资质,禀赋）合从缔交(通“纵”）倔起阡陌之中(通“崛，突出)赢粮而景从(通“

10、影”，影子）所以传道受业解惑也(通“授”，传授）或师焉，或不焉（通“否”,指不从师学习）四、词类活用侧身西望长咨嗟（名词作状语，向西）闻舟中夜弹琵琶者（名词作状语,在夜里)遂命酒（名词作动词，摆酒席)商人重利轻别离（形容词作动词,看重，轻视）有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意（名词作状语,像席子一样,像包裹一样，像口袋一样）外连横而斗诸侯（动词的使动用法，使相斗）会盟而谋弱秦(形容词的使动用法，使变弱)尊贤而重士（形容词作动词,敬重，看重）赢粮而景从（名词作状语，像影子一样）序八州而朝同列（动词的使动用法,使朝拜）吾从而师之（名词的意动用法，以为师）其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于）圣益圣，

11、愚益愚(形容词作名词，圣人，愚人）耻学于师(形容词的意动用法，以为耻）填然鼓之(名词作动词,击鼓）是使民养生丧死无憾也（动词作名词，活着的人,死去的人)谨庠序之教（形容词作动词,认真从事)然而不王者（名词作动词，为王，使天下百姓归顺）狗彘食人食而不知检（名词作动词，吃）君子博学而日参省乎己(名词作状语，每日）假舟楫者，非能水也（名词作动词，游泳)上食埃土,下饮黄泉（名词作状语，向上，向下）天下云集响应（名词作状语，云：像云那样,响:像回声那样）焚百家之言，以愚黔首（形容词的使动用法，使愚昧）五、特殊句式1判断句灭六国者六国也。赂秦而力亏，破灭之道也。此所以学者不可以不深思而慎取之也。今所谓慧空

12、禅院者，褒之庐塚也。此三者，吾遗恨也。石之铿然有声者，所在皆是也。项脊轩，旧南阁子也。师者，所以传道受业解惑也。道之所存，师之所存也。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。虽有槁暴,不复挺者，輮使之然也。登高而招,臂非加长也。2省略句且放白鹿（于）青崖间举（之）以予人请其矢，盛（之）以锦囊还矢（于）先王，而告（之)以成功使（之）不上漏扼腕（于）墓道余始循（之）以入威震(于）四海蹑足(于)行伍之间，而倔起(于)阡陌之中身死（于）人手狗吠(于）深巷中（吾）送客（于）湓浦口有碑仆(于）道使（之）快弹数曲感（于）斯人言沈吟放拨插（于）弦中3倒装句陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中

13、山之君也.（介词结构后置，“君作“尊”的状语）谪戍之众，非抗于九国之师也。（介词结构后置，“于九国之师”作“抗”的状语）耻学于师。（介词结构后置，“学于师”即“于师学)事不必贤于弟子（介词结构后置，“贤于弟子即“于弟子贤）句读之不知,惑之不解。（宾语前置,用“之”将宾语“句读”与“惑”提前)无望民之多于邻国也（介词结构后置,“多于邻国”，既比邻国多。“于相当于“比”）古之人不余欺也（宾语前置）俟我于城隅（状语后置）唐浮图慧褒始舍于其址（状语后置）方其系燕父子以组(状语后置）何以解忧（宾语后置）其势弱于秦（状语后置）青,取之于蓝，而青于蓝。（状语后置）蚓无爪牙之利，筋骨之强。(定语后置）未之有也.（宾语前置）石之铿然有声者(定语前置）树之以桑（状语后置)蜀道之难，难于上青天！(状语后置)歌以赠之（宾语前置）转徙於江湖间（状语后置）4固定句式直不百步耳（副词与语气词搭配，表示限于某个范围，相当于“只是罢了）是亦走也（代词与语气词搭配，表示判断，相当于“这也是啊”)则何如（表示疑问的代词，“怎么，怎么样”）或百步而后止,或五十步而后止（相当于“有的人有的人”。“而后