(最新整理)今天是你的生日教案

1、(完整)今天是你的生日教案(完整)今天是你的生日教案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)今天是你的生日教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)今天是你的生日教案的全部内容。今天是你的生日教案教学目标： 1、聆听歌曲今天是你的生日,感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感

2、。 2、通过对歌曲的演唱,初步认识d。s.重复记号.教学重点： 反复记号d。s.的初步认识.教学难点： 有感情地演唱歌曲。教具准备：钢琴、ppt教学过程:1、 师生问好，简单自我介绍：师:上课！同学们好！生：老师好！教师:同学们，你们好！今天很高兴能有机会在这里和大家一同学习一堂音乐课，希望通过这堂课我们能成为音乐课堂上的好伙伴。简单的自我介绍一下：（板书）我姓余，叫小路.连起来就是：余小路，可是你们不能这样叫我，你们得称呼我为：余老师，也有同学叫我小路老师,都可以。2、 导入新课、初听歌曲：教师：大家都知道每一年的十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日.每当这个时候，祖国的各族人民都用各

3、种各样的形式来表达对祖国的热爱，我们六年级打算做点什么呢？生:(自主回答）教师：今天，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱，请欣赏歌曲今天是你的生日的第一段，听完回答这样两个问题:1、这首歌曲的情绪是怎么样的？2、歌曲的旋律从情绪上可以从哪个地方分为上下两个部分?教师：（意境眼神留意)美妙的歌曲第听完了,哪位同学可以回答老师的两个问题？生:1、深情地；2、歌曲分为两个部分：上半部分和下半部分。3、 介绍曲作者：这首深情地44拍音乐是由韩静霆作词、谷建芬作曲的,我们深入了解一下这首歌曲的曲作家谷建芬老师。（出ppt）4、 复听歌曲,d.s.知识点教授:教师:同学们留意到课本上面小小的字母d。s。了吗

4、?在33页（唱）希望的歌的前面.请看到反复记号d.s。实习演唱顺序是：（见书上)，请同学们为歌曲分一下段落? 五、新歌教唱： 教师：下面就由老师来弹奏一下这首歌曲的旋律的上半部分，请同学们在心里慢慢的跟着老师哼唱。这首歌曲难不难呀，同学们?有信心尝试一下吗? 生：有. 教师：请同学们在老师的带领下，我们一起用“la”来模唱一下。教师:老师感觉到这几个地方同学们演唱的有点困难,我来教一下，请同学们跟我学。 a 、飞过的“过”有4拍，老师帮你们数拍子，把时值唱足。 教师：曲调完成还不赶紧的把词填上去，给同学们2分钟填词，你们可以4个人为1小组分小组讨论，然后我们一起试试看。 生：自主填词. 教师：

5、时间到，我们检查看看，同学们自己唱的怎么样？ 生:自主演唱。 教师：从刚刚同学们的演唱，老师感觉同学们的音乐功底十分了得，至少是打通了任督二脉的层次。我对你们的欣赏之情啊，犹如滔滔江水,连绵不绝。同学们唱的这么好，老师也忍不住要唱一唱了.(演唱歌曲上部分第二段） 六、新歌教唱，难点剖析: 教师：同学们，老师演唱的怎么样？第二段和第一段有不一样的地方吗？ 生：儿女的思念。 教师：（演唱)儿女的思念。（板书以及图示）a 、32 2215 6 b 、32连线2215 6 c 、拍巴掌唱，两拍，注意第三个音在第二拍拍响的同时演唱。 教师：同学们接受能力真强,我对同学们的欣赏之情啊，犹如滔滔江水，一发不

6、可收拾。 教师：同学们，请看到第三段，雨雨中飞过，是不是不一样啊，这里请大家跟老师学，（演唱）鸽子在风风雨雨中飞过。 生:跟一遍。 教师：请同学们坐直，共鸣腔体打开，让自己兴奋一点,把对祖国的热爱之情用音乐，用歌声抒发出来. 教师：(接在学生唱完的第三段歌词后面演唱）我们祝福你的生日，我的中国，愿你永远没有忧患，永远宁静.后半部分. 教师：请同学们试一下。预备，齐. 教师:我们来做一个鹦鹉学舌的游戏. 教师：没关系，我们一起来用歌词读一遍节奏,我们来rap一下，来一段说唱. 教师:接下来,我们完整的演唱一下第一段。注意坐好，牙关打开，小舌头提起来，演唱的状态准备好。 教师：唱歌之前，我们模仿保

7、卫黄河来点朗诵哈。 教师：同学们，你们热爱自己的祖国吗？没有我们伟大的祖国，我们能坐在宽敞明亮的教室里一场上这堂音乐课吗？ 七、整首歌曲完整演唱。 教师：哪位同学能完整的用语言叙述一遍这首歌曲的完整顺序？ 生：自主回答。 教师：这样吧，我们复听一遍,看看这首歌曲的完整演唱顺序是怎么样的？听的时候请大家注意：1、像瞄准器一样的反复跳过记号是第几段之后跳过的？ 生：好。 教师：现在，哪位同学能说出正确的完整顺序了？ 生：（自主回答） 教师：我们来说一下歌曲的顺序，前面的1、2、3段正常的来演唱,第一段进1房子，第2段进2房子，第3段进3房子，但是注意了,进3房子之后紧接着接后面的伴奏，然后遇到d。

8、s。到s记号处反复，反复的时候遇到反复跳过记号，直接接最后一句高八度的，就ko了。同学们，明白了吗?不明白的举手。 教师：d.c.是从记号处反复，那么d。s。呢？d。s。是从头反复,到英文fine结束。二者要区分开来，下次我们遇到再仔细讲. 教师：最后我们完整的演唱一遍这首歌曲，同学们的歌唱状态准备好了吗?怎么坐的？ 教师：同学们演唱的真不错,从歌声里啊就能感受到同学们对祖国的热爱，对祖国未来的祝福之情.我对同学们的欣赏之情啊,犹如黄河泛滥，一发不可收拾。8、 预备拓展方案：一、这首歌曲对仗工整，相同点多，让学生模仿歌词自己编写歌词，然后演唱。二、设计轮唱演唱形式.九、课堂小结： 同学们，今天这堂课，同学们