做好企业安全教育

1、 专业技术文件 / DOCUMENT TEMPLATE 编号： 做好企业安全教育（完整 正式 规范）编制人：_审核人：_日 期：_做好企业安全教育说明：该文件为本公司员工进行生产和各项管理工作共同的技术依据，通过对具体的工作环节进行规范、约束，以确保生产、管理活动的正常、有序、优质进行。本文档可根据实际情况进行修改和使用。 如果把企业的安全生产工作比做一部交响乐, 那么, 安全教育则是这部交响乐的主旋律。因为, 企业要发展, 安全是保障。企业要壮大, 员工的素质教育是关键。而安全教育则是素质教育中的一个重要组成部分。由此可见, 抓住了员工安全素质的提高, 就等于抓住了新形势下企业安全生产工作的

2、主线。 以我厂为例, 作为蓄电池行业, 其安全生产的突出特点是：生产任务时紧时松, 极不平衡。这是由于市场新、急、难、特等合同不断增加所造成。由此导致生产组织异常复杂, 现场安全管理难度加大。而受市场大潮和其它因素的影响, 部分领导和员工的思想情绪往往会出现较大波动。其表现形式是多种多样的, 但又集中反映在重效益, 轻安全上。因此, 除了抓好常规的安全教育外, 我厂还采取了安技员挂靠分厂等管理方法, 有重点地对分厂实行安全管理。这样, 更拉近了安全管理部门与生产一线的距离。不拘一格、多种形式的安全教育也由此展开。其中比较典型的一种做法是：每当新的生产计划下达后, 安技人员即根据各工序的工艺、材

3、料、设备设施、工装器具和现场物流等情况, 对各生产班组人员实施超前安全教育。指出下一步生产过程中可能出现的各种不安全因素, 并提出预防措施。做到安全教育关口前移、重心下移。前不久, 我厂有两个大厂房进行大修, 为了保证修房、生产两不误, 我们把预防性安全教育贯穿于厂房大修和生产过程的始终。使全厂员工在极其艰苦的条件下, 全面完成了厂房大修和生产任务, 而各类事故为零。 生产作业中, 操作者能否遵章守纪, 与其心理状态有关。不同的心理状态支配不同的操作行为。因此, 摸准违章者的心理状态, 有的放矢的进行安全教育, 可以达到事半功倍的效果。只有通过长期的、科学的、耐心细致的安全教育才能把企业内那些

4、明知故犯的违章者变成遵章守纪者；把那些马马虎虎、不负责任的人变成认真负责的人；把那些不顾他人和自己安全的人变成三不伤害的人。 工伤事故是企业安全工作薄弱环节的集中表现, 我们不希望发生事故, 但我们应该认识到：每一起事故都是对员工进行安全素质教育的最好反面教材。现身说法的警世效果比干巴巴的课堂教学不知要好多少倍。但是, 多年来, 在许多企业里有一种贯用的做法, 即；每当有较大的事故发生, 事故单位除了对事故责任人严肃处理外, 为了让广大员工吸取教训, 又是培训又是考试, 对考试不及格的员工还要进行处罚。一时间, 安全培训成了企业压倒一切的中心工作, 其声势可谓浩大。这种做法看起来是对事故的一种

5、还击, 但终归是亡羊补牢, 带有很大的突击性、被动性和波动性。这种做法往往会事与愿违, 它会给员工造成很大的心理压力, 结果, 事故仍有发生, 企业陷入更加尴尬的局面。 许多企业在查处隐患、纠正违章等方面采取了一系列严格奖惩措施, 但动态的安全总是难以保证。人们会看到这样一种现象：那些习惯性违章者在见到安技人员时才知道纠错, 他们往往会相互告知；检查的来了。他们此时想到的是被扣分或罚款。而安全检查者走后, 依然我行我素。这些现象充分说明, 如何把员工的操作行为逐步纳入规范化、标准化的轨道是安全教育工作的一大课题。 我国入世以来, 以人为本、尊重生命、保证健康已被越来越多的企业经营者所重视。他们越来越清楚地认识到安全就是效益这句话的深刻含意。员工积极稳定的情绪是保证安全生产的必要条件, 消极浮躁的情绪则是发生事故的重要因素。恶劣的生产环境会使员工产生烦躁厌倦心理。简单粗暴的安全教育会使员工产生逆反心理, 由此而产生的包括心理隐患在内的事故隐患是无约束力的。很难想象, 一个被漠视、被粗暴对待的生命、一个连基本安全都得不到保障的人会对企业、对社会有善意的回报。 安全教育是企业的一项长期而艰巨的任务,