大班艺术活动《水墨画——柳树》——史炳淑

1、大班美术水墨画柳树活动来源为了让孩子更多的感受春天带来的美好，以春天常见的柳树为表现对象，结合古诗咏柳，使用中国的传统水墨艺术来表现柳树，让幼儿寻找、观察生活当中柳树的各种姿态特征，感受大自然的美。在教学的过程中，让幼儿初步掌握中国水墨画的枯湿浓淡等基本技法，通过说一说、想一想、练一练、画一画、评一评等一系列的活动，把较多枯燥难懂的行笔方法融入具体的事物中，使幼儿容易接受，真正做到寓教于乐。活动目标1.通过欣赏诗歌与观察图片，抓住柳树的特征。2.通过画柳树，学习灵活使用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的使用。3.初步培养幼儿对水墨画的兴趣。活动重点引导幼儿观察柳树的特征，掌握用笔墨画柳树的基本画

2、法，并且能体现浓墨、淡墨的效果。 活动难点在绘画过程中对水分的掌握以及中锋、侧锋的灵活使用。 活动准备 物质准备：1.ppt课件（柳树图片，古诗咏柳） 2.水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁、草绿色（花青+藤黄）等若干。 经验准备：幼儿有绘画水墨画的经验，会使用毛笔。活动过程1、 出示柳树的图片，欣赏古诗咏柳，引导幼儿观察柳树的特点1. 重点引导孩子观察柳树的树干是什么样的？柳条看起来怎样？你能数出有多少柳条吗?叶子有什么特点？2. 欣赏古诗咏柳。师：这首诗中，你觉得最能表现柳树特点的词有哪些？（碧玉妆成、绿丝绦、细叶）通过让幼儿看一看、读一读、说一说，了解柳树的基本特征，感受诗文的意境，为完成作品

3、创造了良好的基础。2、 回忆水墨画的画法，欣赏水墨画 1.回忆画法： 师：跟老师一起复习回顾，怎样握毛笔才是最准确的。（师生一起边说儿歌边练习握毛笔姿势：“我和毛笔做朋友。拇指食指把笔夹，再请中指压笔杆，无名指来把笔顶，小指也要来协助，小手稳稳把笔拿，小树小花都会画。”） 师：怎样能产生枯湿浓淡的效果呢？（多加墨就变浓，多加水就变淡，水墨多就变湿，水墨少就变枯）。 师：怎样是侧锋和中锋呢？（侧锋是让毛笔躺下画，中锋是让毛笔直立着画）。 2.欣赏比较： 师：（欣赏两张不同水墨效果的柳树图片）我们来看看这两棵树，哪棵树的姿态和用笔比较好？为什么？ 师总结：老师也觉得第一棵的姿态比较美，树干粗壮歪歪

4、曲曲向上伸长，干枯用笔体现出了树的机理；小的树枝越分叉越细小，而且高低错落有层次；柳条细长弯着腰，高高低低排列着。 3.欣赏名作： 师：柳树有很多美丽的姿态呢，你们看（出示不同姿态的柳树图片），说说都有哪些姿态？你喜欢哪一种？ 4.教师示范：师：那我们怎么样才能画出像图片那样优美姿态的柳树呢？老师有一首画柳树的儿歌念给小朋友们听。浓墨侧峰画树干，淡墨中锋画柳条，柳条弯弯细而密，饱蘸彩墨泼春绿。老师觉得画的时候应该首先从主干画起，用浓墨侧锋从底部往上画，画出不同的分叉枝条。用中锋画出细细长长的柳条，待墨干后，使用草绿色淡淡的涂一层。 三、幼儿实行创作，老师巡回指导 1.观察并纠正部分幼儿的执笔姿势，提醒幼儿用毛笔侧锋画枝干，用中锋画蘸淡墨画柳条。绘画线条的时候运笔要自然、流畅。 2.用毛笔中锋时，要避开湿墨线条。3.播放语言CD，幼儿边听边作画。 四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品。指导幼儿将作品进行展示，