主题班会我们不早恋实用课件剖析

1、2013,年,4,月,谈早恋的危害,有位作家说过，早恋是一朵,带刺的玫瑰，我们常常被它的芬,芳所吸引，然而,一旦情不自,禁地触摸，又常常被无情地刺伤,一、青春期生理、心理的一,些变化（选择使用,二、什么是早恋,三、早恋的特点和危害,四、如何避免早恋,青春期是指人体从童年向成,年过渡的人生关键时期。一般是,从,10,岁到,20,岁。在这一时期,人,的生理和心理都会发生显著的变,化,话题一、青春期的特点,1,有了独立意识，但又有较强的,依赖性,青春期的心理变化,2,有时出现莫名的忧郁、烦恼,又不愿和家长老师、诉说,妈妈回来了,赶紧,把日记藏起来,3,有时会出现逆反心理,哼,我偏偏,不这样做,4,喜

2、欢交朋友，对异,性感到好奇，渴望得,到异性的欣赏,话题二、什么是早恋,所谓早恋,就是过早的恋爱,早恋判断的具体标准,1,从年龄上看,婚姻法第六条规定结婚年龄,男不得早于二十二周岁，女不得,早于二十周岁。因此，中学生谈,恋爱就是早恋,2,从时间上看,并非男女生一交往就是谈,恋爱，而是某个男与某个女同,学长时间在一起，就可能是谈,恋爱,3,从交往的地方看,看男女双方的交往是否经常,在公众场合还是比较隐蔽的地,方，谈恋爱大多在比较隐蔽的,地方,4,从早恋的迹像看,突然变得爱打扮；常对着照镜子,学习成绩突然下降，上课注意力不集,中，时常走神发呆；喜欢一个人呆在,一边想心事；情绪起伏大；对描写爱,情或性

3、的电影、电视、小说感兴趣,背着他人偷偷写信，写日记，看到别,人赶忙掩饰；常与异性来往，经常收,到发信人地址“内详”的信等等,早恋自我判断标准,1,有,反,对,对,方,与,其,他,异,性,交,往,的心理,排他性,2,有一日不见如隔三秋的感受,依恋性,3,有对方什么都好的感觉；爱屋,及乌，情人眼里出西施,模糊性,为什么会产生早恋,1,生理方面的原因,2,心理方面的原因,我不再是,孩子,3,社会方面的原因,问：你为什么“爱”他（她）,不知道为什么，就是爱。,爱他，因为他英气逼人。,因为他球踢的好，歌唱的好。,她长的漂亮，特别象影星。,有一天集合时，那个女生就坐在我的,前边，那女生挥手掠发的一个动作，

4、我,觉得特别优美，于是我就爱上了她。,人家都说我们合适。,结论,早恋,真爱,中学生的“早恋”更多的是由外貌的,吸引开始的，往往也是因为新的更吸引,人的外貌而结束的,十几岁的时候正是一个人融入社会,开始人际交往的开端。在这个时候沉迷,于和一个异性的感情，必然会影响人际,交往能力的发展，不利于将来进入社会,的适应,1,分辨不清“爱情”与“好感”的,区别,2,认识不到爱情与友谊的差别,3,早恋具有盲目性,4,早恋具有隐蔽性,5,早恋具有兴奋性和冲动性,6,过于美化、迷恋对方,7,情绪多变，难舍难分而又喜怒无常,早,恋,的,特,点,早恋,会给中学生带来哪,些影响,早恋的危害,1,危害自己的身心健康,2

5、,对学习干扰极大,3,容易产生越轨行为,4,可能导致犯罪,失恋少年自杀,体,内鲜血流出一半,2008,年,9,月,26,日傍晚，沈阳市,康平一中校园内,发生一幕惨剧,一名高二年级男,生因恋人提出分,手，用尖锐的玻,璃碎片扎破自己,胸口，造成严重,的心脏破裂，裂,口长达,1.5,厘米,生命岌岌可危,当引以为戒,痛心事例,1,北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡,怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同,学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老,师批评，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为,当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相,互拥抱卧轨自杀，死于非命,京华时报,2004,年,01,月,15,日第,2

6、1,版,当引以为戒,疾首事例,2,四,川,一,女,生,早,恋,被,奶,奶,看,见,怕,奶,奶,告,密,她,杀,死,奶,奶,早恋,犯罪,这是一个真实的故事，发生在北京两个,岁的高一学生（婷婷、康康）身上,他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后,两个人精神、心理和身体上承受了巨大的,痛苦与压力,下面就是他们的独白,可怕事例四,真的很后悔,两中学生偷尝禁果后的独白,我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死,别了。手术的疼痛让我撕心裂肺,痛不欲生,我以为自,己要死了。无痛人流全是骗人的鬼话！妈妈是多么爱,我，我舍不得离开她啊,我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长,我渐渐喜欢和班里的男孩子在一

7、起，后来和康康特别,好。回想那天我们发生的事，我感到好多事情我都不,懂，没想到会有这么严重的后果,早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神,创伤,我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于,我们还太小，不能正确处理那复杂的感情。,真后悔啊,婷婷的独白,我和婷婷是在学校上公共课时认识的。在我的眼,里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得自己真的喜欢上了婷婷,在不良思想的诱导下，我与婷婷做了不该做的事,直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了,而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白,我不知道该怎么办，毕竟我才岁，我该怎么,做？我想：“怎么会这样,这对她会造成怎样的后果,我很怕，真的很怕

8、,我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太,小,康康的自述,点评,花开不是为了花落，而是为了灿烂,没有骤,雨的积淀，就不会有雨后美丽的彩虹,初恋的中学生往往容易陶醉迷糊，他们感觉不,到早恋情网的纤细和脆弱，结果常常是自食苦,涩的恋果,怪不得他们（如婷婷、康康等）从心底发出呼,喊,爱情，不属于我们这个年龄,早恋危害解读危害中学生身心健康,从身体上讲：由于早恋，将大部分时间花在,谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。所以发生这种,疾病的人数远远高于其他同学,另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好,冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑,烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪,在这些情绪的影响下，很容易产生食欲

9、不振,浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现,消化道疾病、低血糖症状等疾患,从心理上讲,早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间更多,的是百思不解、难以倾诉的苦闷。他们承受着家长、教师,的压力，同学们的“白眼”，对方的挑剔和故意非难，这,一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的,情绪,同时，早恋的学生往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰,藉，寻求满足。此外，有极个别的学生在早恋中，由于抑,制不住冲动而发生性关系，这对中学生的心理健康的影响,是很大的,有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此,而萌发厌倦生活的念头,由于这些痛苦的心境和不健康思,想的存在，使得这些中学生的道德感、人生

10、价值观和世界,观受到严重扭曲,解读,2,早恋对中学生的学习干扰极大,有的学生错误地认为：“只要两个,人志同道合，谈恋爱不会影响学习,或者认为：“相爱产生动力，促进两,人学习,大量事实表明，这种看法是幼稚,糊涂、错误的。实际上，早恋者往往,以恋爱为中心，以对方为航向，感情,为对方所牵制，学习没有不分心，成,绩,最终,没有不下降的,成千上万的实例告诉我们，沉湎,于早恋的同学多数都是沿着,感情直,线上升，成绩,最终,直线下降”的轨迹,运动的。这是因为中学生的早恋,时常,要经受嫉妒和失败的折磨,这一切对于涉世不深、意志薄弱,情感易于冲动的中学生本来就是一种,超负荷”运载。在早恋的沉重的几,乎要压垮全部

11、稚嫩心灵的超负荷运载,下，无心学习，成绩下降，是十分自,然的，也是屡见不鲜的,解读,3,早恋易产生越轨行为,中学生激情占优势，容易冲动，自我控制,能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己,的感情而过早地发生两性关系。更严重的是有,的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惧和,痛苦的境地之中，既不敢让家长、老师知道,也不愿让同学知道，而去求助于一些江湖骗子,社会渣滓堕胎，使许多女生因此而再次失身,演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的,中学生朋友们，应当警惕啊,越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为,早恋的牺性品,解读,4,早恋有可能导致犯罪,据有关部门调查，早恋也会给社会带来不安定。流,氓、殴斗、

12、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与,学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是,在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对,女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而,丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本,事，以至违法犯罪,另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但,他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从,初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当,的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往,满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和,抢的念头，最后锒铛入狱,话题四、怎,样避免早恋,建立积极向上、健康发展的异性关系,怎样,交往,1

13、,正确处理男女同学之间的交往,1,自然交往,在与异性交往的过程中，言语、表情、行,为举止、情感流露及所思所想要做到自然,顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不,盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中,的不自然感是建立正常异性关系的前提。自,然原则的最好体现是，像对待同性同学那样,对待异性同学，像建立同性关系那样建立异,性关系，像进行同性交往那样进行异性交往,同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或,不自然,2,适度交往,异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大多数人所接受。既不为异性交往,过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异,性而对交往双方造成心灵伤害。当然,要做到为大多数人所接受有时也并不容,易，

14、建议你只要做到自然适度，心中无,愧，就不必过多顾虑,3,真实坦诚,这是指异性交往的态度问题，要像结交,同性朋友那样结交真朋友,4,留有余地,虽然是结交知心朋友，但是异性交往中,所言所行要留有余地，不能毫无顾忌,比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话,题时要回避，交往中的身体接触要有分,寸等。特别是在与某位异性的长期交往,中，要注意把握好双方关系的程度,当你收到他人的,爱慕”信怎么办,1,认清危害，正确对待,2,妥善解决,a,感情上：一时冲动，难保永久,b,意志上：自制力差，易做“越轨”的事,c,经济上：不具备恋爱的经济基础,d,精力上：与学习时间冲突，从而影响前途,a,不宜嘲讽、谩骂、训斥对方,b

15、,不宜公开宣扬、张贴，使人难堪,如果对方不知趣,苦苦追求、纠缠怎么办,2,写信或其它方式拒绝，要态度鲜明、坚决,3,必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境,4,1,不要单独见面,把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感,情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己,便会摆脱早恋,转移法,把精力转移到学习上去，用探,求知识的乐趣来取代不成熟的感情,冷处理法,逐步疏远彼此的关系，以冷,却灼热的恋情,搁置法,即中止恋情，使双方的心扉不向,对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊,当你自己对异性萌生爱意时,怎么办,早恋是一枚包着糖衣的苦果,学长的心声,我们毕竟还是学生，学生的主要任务是学习,而不是谈恋爱。进入

16、高中大门，是我们拼搏,9,年,努力的结果。因此我们应把握时机，在校好好,学习，为自己能考上理想的大学做准备,高中阶段是人生一生中最关键的时期，它决定,你将来的生活的好与坏，如果这时你把心思用,在其他方面，只会阻碍你的前途发展，会让你,无法自拔，学习成绩快速下滑，因此，我们要,把握好高中三年这个大好时机，勤奋学习，努,力拼搏,教育家陶行知先生曾这样教育青少年,每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱,要过家庭生活的。但是，树上的果子，是熟的好吃,还是生的好吃,人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工,作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时,就可以得到真正的幸福了。要是书还没有读好，工,作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗,人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万,不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠,岸,爱需要学习、爱需