价值与价值观 2016资料

1、温故知新,珍测,社会历史和发展的基本规律是什么,如何理解人民群众是历史的创造者,预设情景,导入,一位平民被困在洪水浸泡的树上已经六七个小时。救,援队接到任务后马上派出直升机和救援人员。风疾水猛,还有树枝叉的阻挠。直升机上绳索吊下的救援人员随时都,有生命危险，甚至一度直升机也面临着坠毁危险。但是,他们依然行动。经过艰难万险，救援终于取得成功,这件事情过后，在社会中引起了很大的争论。用几个,人的生命和直升机坠毁的危险作为代价去救援一个人，是,否值得,问：你对这件事有何看法，并说明理由,不论你持哪一种观点，其实都是一种价值观的体现,那么究竟什么是价值观？价值观对我们有什么样的影响,今天我们就共同探讨

2、这个问题,自主学习,基础,学习提纲,1,哲学上的价值的概念是什么,2,人的价值内容包括哪些方面？对于一个人的评价主,要看什么,3,价值观的含义是什么？价值观与社会存在之间的关,系,4,价值观的导向作用是什么,自主学习课本,96-98,页并完成以下问,题,5,分钟,一、人的价值,一）什么是价值,是指一,事物,对,主体（人,的,积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的,属性,和,功能,人们衣,食,住,行的需要,人们生存,的需要,人们精神,的需要,氧气,人,们,需,要,事,物,满足,价值,请说出下列物品的用途,事,物,属,性,吃,住,客,体,主,体,物、人,人,特,定,关,系,粮食、水果等食物可

3、,以满足人们营养需要,房屋可以满足,人们住的需要,满足,思考,价值是一种关系，即事物对人的,积极意义,物的属性,和,人的需要,是构成价值的不可缺少的两个方,面,人,的,需,要,理解哲学价值含义注意的事项,1,价值是,一事物,对主体的,积极,意义。这里的,事物”，既包括,物质现象,也包括,精神现象,2,价值是一种关系，即事物对人的积极意义,物的属性,和,人的需要,是构成价值的不可缺少的,两,个,方面,3,哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系,是,共性,与,个性,一般,与,个别,的关系,4,哲学上的价值与经济学上的价值不同,经济价值,道德价值,审美价值,医疗价值,文学价值,具体,领域,个,性,人

4、的需要,与,事物属性,之,间的一种特定关系，即,事物对人的,积极,意义,哲学,领域,共,性,哲学意义上的价值与具体领域的价值的关系,哲学上讲的价值是,A,凝结在商品中的无差别的人类劳动,B,阳光、空气等满足人的需要,C,人们关于事物有无价值及价值大小的根本观,点和评价标准,D,事物对人的积极意义,D,西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并,不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和,食用，它才具有价值。这说明,价值是主体需要与事物属性之问的特定关系,只要客观事物的属性存在，就有其价值,主体需要与客观事物的属性是构成价值的两,个不可缺少的方面,价值是一事物对主体的积极意义,A,B,C,D,自主学

5、习,基础,学习提纲,1,哲学上的价值的概念是什么,2,人的价值内容包括哪些方面？对于一个人的评价主,要看什么,3,价值观的含义是什么？价值观与社会存在之间的关,系,4,价值观的导向作用是什么,自主学习课本,96-98,页并完成以下问,题,5,分钟,2,什么是人的价值（人生价值,1,含义,人的价值在于创造价值，就在于对社会的,责任,和,贡献,即通过自己的活动,满足,自己所属的,社会,他人,以及,自己,的,需要,注意,人的价值是在个人与他人、社会的关系,中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值,物的价值和人的价值,是一回事吗,请你参与,物的价值,事物的属性,人的需要,满足,人的价值,人的属性,他人

6、、社会的需要,满足,满足,物的价值是一事物对主体的积极意义，而,事物本身,没有需求,价值的,创造者,价值的,享受者,人以自己的创造来,满足社会和他人的需要,的同时,自身也有需要,社会对个人的尊重和满足,个人对社会和他人的责任和贡献,2,人的价值的两个方面,人的,价值,人的价值,人的属性,他人、社会的需要,满足,满足,自我价值,社会价值,人的价值是,社会价值,和,自我价值,的统一,人既是价值的创造者，又是价值的享受者,自主学习,基础,学习提纲,1,哲学上的价值的概念是什么,2,人的价值内容包括哪些方面？对于一个人的评价主,要看什么,3,价值观的含义是什么？价值观与社会存在之间的关,系,4,价值观

7、的导向作用是什么,自主学习课本,96-98,页并完成以下问,题,5,分钟,探究,1,李迎福实现了他的人生价值吗？为什么,2,有人认为“为了救别人而牺牲自己的生命不值得,请用人生价值的知识就此观点发表你的看法,最美保安”，这个称谓的代,价是高位截瘫,51,岁的保安李,迎福，在上岗的第一天伸手去,接一个从七楼跳下的女人，巨,大的冲击力让他重重摔倒，颈,椎骨折。李迎福的生命托举让,我们见证了社会正能量,对人的价值的评价,主要看他的,贡献,在今天，人生价值主要看,对社会、对人,民的贡献,最根本,的是对社会发展和人类进,步事业的贡献,3,人的价值评价标准,包括,物质,贡献,和,精神,贡献,一个人的价值，

8、应该看他贡献什么，而不是看,他取得什么,爱因斯坦,雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。”这句话体,现了,A,每个人活着都是为了他人,B,人活着就是为了自己,C,人的价值就在于对社会的贡献,D,人只有社会价值而没有个人价值,自主学习,基础,学习提纲,1,哲学上的价值的概念是什么,2,人的价值内容包括哪些方面？对于一个人的评价主,要看什么,3,价值观的含义是什么？价值观与社会存在之间的关,系,4,价值观的导向作用是什么,自主学习课本,96-98,页并完成以下问,题,5,分钟,每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念,国有四维，礼义廉耻，“四维不张,国

9、乃灭亡。”这是中国先人对当时核,心价值观的认识。在当代中国，我们,的民族、我们的国家应该坚守什么样,的核心价值观？这个问题，是一个理,论问题，也是一个实践问题。经过反,复征求意见，综合各方面认识，我们,提出要积极培育和践行,社会主义核心,价值观,习近平主席,2014,年五四青年节在,北京大学座谈会上的讲话,为什么,每个时代都有每个时代,的精神，每个时代都有每个时代的价值观念,二、价值观的导向作用,1,价值观的含义,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会,形成对,事物价值,的,总的看法和根本观点,社会存在和社会意识的关系,社会存在,社会意识,决定,反作用,价值观作为一种社会意识，对社会存,在具

10、有重大反作用，对人们的行为具,有重要的驱动、制约和导向作用,正确的价值观有积极的导向作用，错误的价值,观有消极的导向作用,价值观影响人们对事物的认识和评价,忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色,都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物,的商业价值，而看不到矿物的美和特性,他没有矿物学的感觉,马克思,马克思的这段话说明了什么,探究,片面追求,GDP,的发,展观,全面、协调、可持续,的科学发展观,想一想,我国经济发展中出现的这两种不同的情形，是受什,么观念的影响？说明了什么,给我们什么样的启示,价值观影响着人们改造世界的活动,探究五,片面注重,经济价值,价,值,观,价值观影响着人们改造世界的活动,乱砍滥伐,

11、科学生态,价值观,植树造林,生态系统,衰退,将会改善,生态环境,价值观,选,择,结,果,正确,错误,成功,失败,价值观,价值观对人们,认识世界,和,改造世界,具有重要,的导向作用,价值观对,人生道路的选择,具有重要的导向作用,A,价值观影响人们对事物的认识和评价,怎么看问题,B,价值观影响着人们改造世界的活动,怎么做事情,要树立正确的价值观,2,价值观的导向作用,坚持社会主义的集体主义价值观,他，每场演出费高达万元，家里却一贫如,洗，他只有一个女儿，却是,178,个孩子的“代,理爸爸”。他在,10,年间参加了,400,多场义演,300,多万家财散尽,还欠了十几万外债,2005,年,4,月,20

12、,日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳,广东，乃至全国,一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰,手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一,大乐趣。,选择的人生道路,价值观,原某市检察院纪检组长胡某在担,任区检察院检察长期间严重贪污腐败,仅个人涉案金额折合人民币就达,1700,多万元，“小金库”资金达,4700,多万,元。最终被判处死刑，缓期二年执行,剥夺政治权利终身,在这位贪官的悔过书中，他,这样说：“我之所以成为党的,叛逆、人民的罪人，是因为我,成了金钱的奴隶、只可惜世界,上没有后悔药。,价值观,选择的人,生道路,结果,结论：价值观对人生道路的选择,具有重要的导向作用,要树立正确的价,值观,正确,

13、价值观,作出正确的,人,生,选,择,错误价,值观,作出错误的,人生选择,对社会作,出,贡,献,价,值,观,人生误入,歧途,价值观对人们,认识世界,和,改造世界,具有重要,的导向作用,价值观是人生的重要向导,A,价值观影响人们对事物的认识和评价,怎么看问题,B,价值观影响着人们改造世界的活动,怎么做事情,要树立正确的价值观,2,价值观的导向作用,坚持社会主义的集体主义价值观,原理,价值观作为一种社会意识，对人,们的行为具有重要的驱动、制约和导向作,用,价值观对人们认识世界和改造世界的,活动有重要的导向作用（价值观影响人们,对事物的认识和评价，价值观影响人们改,造世界的活动，影响人们的行为选择,价

14、值观是人生的重要向导,方法论,要求我们树立和坚持正确的价,值观，发挥正确价值观的导向作用，倡导,社会主义集体主义价值观,P98,专家点评,小结,价值观的导向作用原理和方法论,哪些是我们应该提倡的价值观,哪些是我们应该反对的价值观,应提倡的有,集体主义价值观，八荣,八耻观，科学发展观等,应反对的有,享乐主义、拜金主义和,个人主义等,社会主义核心价值观的内容,有哪些,富强,民主,文明,和谐,自由,平等,公正,法治,爱国,敬业,诚信,友善,拓展延伸,这,24,个字是社会主义核心价值观的基本内容,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本,遵循,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系,的高度凝练和集中

15、表达,我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个,问题,是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的,价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服,扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都,会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好,明辨是非,1,任何事物都有价值,2,价值观是人们对整个世界的总的看法和,根本观点,3,评价人生价值主要看他为社会做的物质,贡献,4,价值观对人生选择有正确的导向作用,贡献,索取,主要看贡献,认识世界和改造世界,人生道路的选择,树立正确,的价值观,价值,人的价值,价值观的,导向作用,1,教材,P96,探究问题,提示,不是一回

16、事。物的价值是一事物,对主体具有的积极意义，而事物本身是没,有需求的。人的价值不同于物的价值的重,要标志在于，人以自己的创造来满足社会,和他人需要的同时，自身也有需要。可见,人的价值包括两个方面的内容。一是个人,对社会的责任和贡献；二是社会对个人的,尊重和满足,2,教材,P97,探究问题,提示,受人们已形成的价值观的支配,3,教材,P98,探究问题,提示,该经理所秉承的信念有利于树立企业的,形象，从而使企业生产的产品在市场上畅销不衰,深受消费者的欢迎，获得巨大利润,4,教材,P98,探究问题,提示,价值观是人生的重要向导。一个人走什,么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是,在一定世界观和价

17、值观的指导下进行的,材料,罗阳、孔凡成、吴斌等,12,位同志荣获“全,国敬业奉献道德模范”，表彰大会给予他,们的颁奖词是,敬业奉献，虔诚勤勉,或肩负重大使命，作出突出贡献；或锲而,不舍奋斗，业务技术精湛；或立足本职岗,位，毕生默默奉献。这一个个忙碌的身影,写的都是吃苦耐劳的动人诗篇。这美妙乐,章，是一辈子辛劳，是一辈子流汗，镌刻,的是自己的大写人生，承载的是民族崛起,任重道远。有了这份敬业的高贵，有了,1,从颁奖词看，你是怎样理解人,生价值的,1,人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。人,既是价值的创造者，又是价值的享,受者。人的价值是社会价值与自,我价值的统一,2,运用价值观知识

18、，简要说明开展,全国道德模范评选活动的现实意义,价值观对人们认识世界和改造世界的活动,具有重要的导向作用；价值观是人生的重,要向导,开展全国道德模范评选活动,有利于在全社会树立正确的价值导向，营,造良好的社会风尚；有利于引导广大人民,群众正确地认识和改造世界，选择正确的,人生道路,探究一,朱光亚,纵览全局,心系祖国,中国核事业的领航人,保卫的,是家,捍卫的是尊严,显示的是中华民族的铮铮傲骨！他把,自己的聪明才智献给了祖国,40,多年来,他为中国特色核武,器事业作出了卓越贡献。他一生就做了一件事,但却是新中,国血脉中,激烈奔涌的最雄壮力量。他多次荣获国家大奖和,有关奖励,1999,年被授予“两弹

19、一星”功勋奖章,这是我国,科技界的至高荣誉,问题探究,朱光亚的人生价值体现在哪些地方,合作探究,知能,答案,1,朱光亚把自己的聪明才智献给了祖国,为中,国特色核武器事业付出了心血与劳动,为社会作出了贡献,满足了社会、他人的需要,实现了社会价值,2,同时朱光亚也得到社会对自己价值的承认,从而实,现了对自我的满足,他多次荣获国家大奖和有关奖励,被授,予“两弹一星”功勋奖章,都体现了自我价值的实现,合作探究,知能,探究二,材料一,坐电梯或是爬楼梯、开车或是走路,在追求“低碳,生活方式者眼里,这不再是随机的选择,而是通过日常生活,中的细小改变,来践行“低碳”生活方式,材料二,胡忠、谢晓君夫妇是成都中学

20、的老师,2000,年胡,忠以志愿者身份到海拔,3 800,米的甘孜州康定县塔公乡一所,孤儿学校支教,2003,年谢晓君带着三岁的女儿也到这里支,教,2011,年她把工作关系转到康定县,表示“一辈子呆在这,儿,问题探究,1,材料一中追求“低碳”生活方式者通过日常生活中的细,小改变,来践行“低碳”生活方式说明了什么,2,材料二中胡忠、谢晓君夫妇为什么选择这种人生道路,合作探究,知能,答案,1,价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作,用。一方面,价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方,面,价值观影响人们改造世界的活动。材料一中追求“低碳,生活方式者通过日常生活中的细小改变,来践行“低碳”生,

21、活方式就体现了正确的价值观对人们认识和改造世界的导,向作用,2,价值观是人生的重要的向导,正确的价值观能促使,作出正确的人生选择。胡忠、谢晓君夫妇的科学的价值观,和崇高的理想是他们人生的重要向导,合作探究,知能,材料：身先士卒，利居众后，是,志士仁人薪火相传的思想标杆,今天，从汶川到玉树，从北京奥,运到上海世博会、广州亚运会等,重大事件甚至社区服务中，都能,看到志愿者的身影。他们“真情,献社会，服务暖人心”，在不断,付出中也体验到了快乐、增长了,知识、锻炼了能力、获得了赞赏,成为社会文明风尚的一道亮丽风,景线,结合材料，运用价值观的有,关知识，谈谈你对新时期志愿者,的认识,1,人生价值是社会价

22、值和,个人价值的统一,志愿者既,服务了社会，又体验了快乐,锻炼了能力、获得了赞赏,在个人与社会的统一中实现,了人生的价值,2,人的价值在于创造价值,在于对社会的贡献和责任,我们要学习志愿者的行为,积极投身于为人民服务的实,践中,3,价值观有重要导向作用,志愿者为人民付出真情、担,当责任体现了,正确的价值观,对人们认识世界、改造世界,和人生道路的选择具有重要,的导向作用,跟踪训练,于敏：中国氢弹之父,2015,年国家最高科技奖,的唯一获得者,材料：在氢弹的理论探索中，于敏几乎从一张白纸开始,依靠自己的勤奋，举一反三。克服重重困难，自主研发,解决了氢弹研制中的一系列基础问题。在氢弹研制过程,中，于

23、敏提出了从原理到构形基本完整的设想，成为中,国氢弹研制中的关键人物。从,60,年代开始，于敏放弃了,个人热爱的基础物理专业，此后,30,年一直隐姓埋名，于,敏一生只有两次公开露面，一次是,1999,年，国家为两弹,一星元勋授奖，另外一次是,2015,年,1,月,9,日，国家科技奖,颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者,请你从人生价值观的角度，分析弘扬于敏精神,有何现实意义,解析,主要考查价值观的导向作用,于敏正确,处,理个人和他人、社会的关系，坚持了正确的价值观,对社会产生了积极的作用,答案,价值观影响人们对事物的认识和评价,于敏精神有利于引导我们,正确看待,个人与他人,社会的关系,价值观影响人们改造世界的活动。于敏精神有,利于激励人们为社会和他人,多作贡献,价值观对,人生道路,的选择具有导向作用。于敏,精神有利于引导人们追求美好的生活,于