(最新整理)寒夜有灯苦读书阅读答案

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2、困，家处偏僻，家里一直没通上电。没有电的夜晚，春夏秋日天长还好过,趁天黑前完成作业就行了.可一到冬天，白天那么短，放学回家的路上，天就黑了。吃饭可以摸黑吃，作业可不能摸黑写呀！于是母亲就用废墨水瓶做了个煤油灯。母亲的手很巧，在瓶盖上钻孔、用铁皮卷灯芯空管、用棉花捻灯芯一切准备好，母亲又把废墨水瓶擦干净，往墨水瓶里倒满煤油，让灯芯浸湿煤油，划着一根火柴，点燃，片刻老家的土屋里充满了光亮，喜得我们涨红了脸 有煤油灯相伴的夜晚，读书写字，是件多么幸福温馨的事呀！母亲从不让一点光亮浪费。我们兄妹围着煤油灯做作业时，她也丢下能摸黑做的活儿，借着如豆的灯光，或缝补衣服，或纳鞋底。父亲也被她吩咐在一旁或搓绳

3、,或编织渔网，就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着 煤油灯的上熄是由母亲掌管的,因为煤油也是家中的一项开支。为节约开支，母亲总是精打细算，坚决反对我们在灯光下打闹玩笑。她认为灯是为学习而亮的，因而幼小的我们就学会了珍惜灯光.然而当我们上到四五年级的时候，学会了阅读,母亲却变得很大方，时常倒满煤油，她纳鞋底陪着我阅读至深夜由于在煤油灯下阅读时间太长,鼻子间常挂着两道黑灰。第二天一时没发现,上课时,常被人笑话。那时,我最大的愿望就是家中能有一盏玻璃罩子灯，因为那时一般人家都用上了玻璃罩子灯。 家中用上玻璃罩子灯是在我读初中的时候。但煤油是有计划的,母亲总是托人想多买回些，可一次次总是落

4、空。母亲每天把玻璃罩子擦个晶亮，把灯芯旋到最低,这样既保证了亮度,又节省了煤油后来,我的一位英语老师知道我有夜读的习惯，她请在乡供销社工作的哥哥为我捎来10公斤煤油，且免费！ 读初三，学校要求住校.那时学校早通电用上日光灯，可学校每晚十点半准时熄灯,这可苦了有夜读习惯的我.好在天无绝人之路，我省吃俭用买了个手电，每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜 我离家去外市读中专，家里也通上电，母亲信中告诉我这个好消息,当时我就想,放假回家一定买盏台灯夜读至天明然而中专四年，父亲的病一年重于一年，我的台灯梦想也一拖再拖，直拖到参加工作。 说起那盏陪伴我有12年的台灯，还有一个小故事。那年我刚参加工

5、作，我把工资全给了父亲看病，晚上看书，只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读，后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读。一次被值班的工会主席发现了秘密。那一年，我获得“先进工作者”，看别人获得奖品不是热水瓶就是洗脸盆，唯独我获得一盏精致的小台灯。后来才知道，那是工会主席特意奖给我的，鼓励我夜读更多的书 台灯梦圆了，我夜读的劲头更足了，也正是那盏台灯的陪伴，我爱上了写作。从的演变，光亮一次比一次照亮我夜读的心灵，也象征我国改革开放30年的成果-人民的生活正朝着更光明处前行【小题1】联系全文来看，“寒夜有灯苦读书”中的“苦”有两方面的含义，一是指，一是指。（2分）【小题2】本文是如何写“我”伴

6、灯苦读的？请把这样的句子摘抄在下面的横线上。（3分）时段内容” e7 o7 d- b1 _9 e, p! + 读小学时2 q9 s； ： h7 t。 i: 读初三答案【小题1】“我”家境贫寒,读书的条件不好;“我读书较为努力、勤奋。【小题2】依次为：“由于在煤油灯下阅读时间太长，鼻子间常挂着两道黑灰。” “我省吃俭用买了个手电，每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜”晚上看书，只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读，后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读。【小题3】煤油灯、玻璃罩子灯、手电到台灯【小题4】写出了全家人对灯光的珍惜，营造了幸福温馨的氛围，烘托了灯光给我们家带来的欢乐.

7、【小题5】示例：心灵手巧,勤劳节俭，教子严格等【小题6】在结构上,总收上文，使全文浑然一体；在内容上，把灯的演变与祖国改革开放三十周年的成果联系起来，升华了文章的主旨.【小题7】夜读的故事有:匡衡凿壁偷光，王冕僧寺夜读，车胤囊萤夜读等(情节略）.解析【小题1】试题分析：根据文章内容可知，“苦”一方面指文中所说的“生活贫困，家处偏僻，家里一直没通上电即读书的条件艰苦,最初只能在油灯下读书.另一方面指文中所说的在灯下学习、阅读，并对文学产生了深厚的兴趣，所以“苦”还有勤奋刻苦之意.考点：本题考查学生对题目中的词语的理解能力。点评:理解题目中的词语一定要结合文章内容，抓住文章中的关键语句,有的还要结

8、合文章主旨，这样才能做出正确而全面的理解.【小题2】试题分析:审题后从前向后找，首先是“读小学时为前四段，可找到“由于在煤油灯下阅读时间太长,鼻子间常挂着两道黑灰”，接着是“读初三”是第五段，可找到“我省吃俭用买了个手电,每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜”，最后是“工作后可找到“晚上看书，只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读，后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读”。考点:本题考查学生提取信息的能力。点评：审题后要确定答题范围,然后在答案范围内从前向后找关键语句，将其提取出来或加以概括，组织成切题的答案.【小题3】试题分析：审题时要注意“灯的演变字眼”，从前向后找,首先是“

9、读小学时”的“油灯”“玻璃罩子灯，接着是“读初三”时的“手电”，再后来是参加工作后得奖得到的“台灯”。从前向后仔细寻找,不要漏掉。考点:本题考查学生提取信息的能力。点评：审题后要确定答题范围,然后在答案范围内从前向后找关键语句，将其提取出来或加以概括，组织成切题的答案。【小题4】试题分析：此语句的前面有“有煤油灯相伴的夜晚,读书写字，是件多么幸福温馨的事呀！母亲从不让一点光亮浪费”这样的语句,可见此句中的三个“也”字写出了母亲、父亲、家里的狗都对来之不易的灯光非常珍惜，在灯下各做各的活计，其乐融融,非常幸福温馨。考点：本题考查学生对语句(词语）的理解能力。点评:理解词语(句子）一定要坚持“词不

10、离句，句不离篇”的原则，把词语放到原文中，把句子放到语段中，并结合文章内容与主题加以分析，拟答时要体现出自己对词语语境义及词语所表达的情感的理解.【小题5】试题分析:“母亲就用废墨水瓶做了个煤油灯。母亲的手很巧,在瓶盖上钻孔、用铁皮卷灯芯空管、用棉花捻灯芯”可见母亲心灵手巧；母亲让一家人在灯下干活，可见她勤劳节俭；母亲很节俭但很支持我们读书,可见其支持孩子学习等.考点:本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。【小题6】试题分析：第九段是文章的结尾段，写出了自己所用的灯的演变过程，并把它与

11、祖国改革开放三十周年的成果联系起来，既总结了全文，又升华了文章的主旨。考点：考查记叙文结尾语段的作用。点评:语段的作用要从结构和内容两方面去回答。结尾段一般起到总结全文，画龙点睛，深化主旨，照应前文等作用。要根据具体的文章具体去分析。【小题7】试题分析：“名人“夜读”的故事”是审题的要点，我们积累的勤奋读书的例子很多，便符合“夜读”这一条件的要仔细想一想，比如晋朝的车胤囊萤夜读、孙康映雪苦读，汉代的匡衡凿壁偷光等。考点：本题考查学生学生的积累能力。点评：平时要培养对各种知识的兴趣，对于成语、俗语、诗句、故事等要多读、多积累，并经常拿出来读一读，看一看,这样厚积薄发，语文水平自然就能展现出来。篇

12、二：寒夜有灯苦读书阅读答案11“我家境贫寒，读书的条件不好；“我”读书较为努力、勤奋12依次为:“由于在煤油灯下阅读时间太长,鼻子间常挂着两道黑灰”“我省吃俭用买了个手电，每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜”晚上看书，只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读，后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读13煤油灯、玻璃罩子灯、手电到台灯14写出了全家人对灯光的珍惜，营造了幸福温馨的氛围，烘托了灯光给我们家带来的欢乐15示例:心灵手巧，勤劳节俭，教子严格等16在结构上,总收上文，使全文浑然一体；在内容上，把灯的演变与祖国改革开放三十周年的成果联系起来，升华了文章的主旨17夜读的故事有：匡

13、衡凿壁偷光，王冕僧寺夜读，车胤囊萤夜读等(情节略）篇三：寒夜有灯苦读书阅读答案篇四:寒夜有灯苦读书阅读答案阅读下面的选文，完成小题。寒夜有灯苦读书胥加山 读小学时,因生活贫困，家处偏僻，家里一直没通上电。没有电 悬赏：0答案豆提问人：匿名网友提问收益：0。00答案豆 阅读下面的选文,完成小题。寒夜有灯苦读书胥加山 读小学时，因生活贫困，家处偏僻，家里一直没通上电。没有电的夜晚，春夏秋日天长还好过，趁天黑前完成作业就行了。可一到冬天，白天那么短，放学回家的路上，天就黑了.吃饭可以摸黑吃，作业可不能摸黑写呀！于是母亲就用废墨水瓶做了个煤油灯.母亲的手很巧，在瓶盖上钻孔、用铁皮卷灯芯空管、用棉花捻灯

14、芯一切准备好，母亲又把废墨水瓶擦干净，往墨水瓶里倒满煤油，让灯芯浸湿煤油，划着一根火柴，点燃,片刻老家的土屋里充满了光亮,喜得我们涨红了脸 有煤油灯相伴的夜晚，读书写字，是件多么幸福温馨的事呀！母亲从不让一点光亮浪费。我们兄妹围着煤油灯做作业时，她也丢下能摸黑做的活儿，借着如豆的灯光，或缝补衣服，或纳鞋底。父亲也被她吩咐在一旁或搓绳,或编织渔网，就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着 煤油灯的上熄是由母亲掌管的，因为煤油也是家中的一项开支。为节约开支，母亲总是精打细算，坚决反对我们在灯光下打闹玩笑。她认为灯是为学习而亮的，因而幼小的我们就学会了珍惜灯光.然而当我们上到四五年级的时候,

15、学会了阅读，母亲却变得很大方,时常倒满煤油，她纳鞋底陪着我阅读至深夜由于在煤油灯下阅读时间太长，鼻子间常挂着两道黑灰.第二天一时没发现,上课时，常被人笑话。那时，我最大的愿望就是家中能有一盏玻璃罩子灯，因为那时一般人家都用上了玻璃罩子灯。 家中用上玻璃罩子灯是在我读初中的时候。但煤油是有计划的，母亲总是托人想多买回些,可一次次总是落空.母亲每天把玻璃罩子擦个晶亮，把灯芯旋到最低,这样既保证了亮度,又节省了煤油后来，我的一位英语老师知道我有夜读的习惯，她请在乡供销社工作的哥哥为我捎来10公斤煤油,且免费! 读初三，学校要求住校。那时学校早通电用上日光灯，可学校每晚十点半准时熄灯，这可苦了有夜读习

16、惯的我.好在天无绝人之路，我省吃俭用买了个手电，每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜 我离家去外市读中专,家里也通上电，母亲信中告诉我这个好消息，当时我就想，放假回家一定买盏台灯夜读至天明然而中专四年，父亲的病一年重于一年,我的台灯梦想也一拖再拖，直拖到参加工作。 说起那盏陪伴我有12年的台灯，还有一个小故事。那年我刚参加工作，我把工资全给了父亲看病，晚上看书,只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读，后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读.一次被值班的工会主席发现了秘密。那一年,我获得“先进工作者”，看别人获得奖品不是热水瓶就是洗脸盆,唯独我获得一盏精致的小台灯。后来才知道，那是

17、工会主席特意奖给我的,鼓励我夜读更多的书 台灯梦圆了，我夜读的劲头更足了，也正是那盏台灯的陪伴,我爱上了写作.从的演变，光亮一次比一次照亮我夜读的心灵,也象征我国改革开放30年的成果-人民的生活正朝着更光明处前行小题1:联系全文来看，“寒夜有灯苦读书”中的“苦”有两方面的含义，一是指,一是指。（2分小题2:本文是如何写“我伴灯苦读的？请把这样的句子摘抄在下面的横线上.（3分时段内容读小学时读初三参加工作写“我”苦读的句子小题3:伴“我”读书的“灯是如何演变的？请在第段的横线上填写这一内容。（2分小题4：文中第自然段一连用了三个“也”字，请你品味它的表达效果。（3分她也丢下能摸黑做的活儿，借着如

18、豆的灯光,或缝补衣服，或纳鞋底.父亲也被她吩咐在一旁或搓绳，或编织渔网，就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着小题5：文中对母亲这一形象刻画得尤为鲜明，请你简要概括其性格特征。(3分小题6：从结构和内容上来看，文章第段在文中起到什么作用？（2分小题7:唐朝诗人颜真卿的劝学中曾有“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时的名句,由此看来，自古以来文人学子便有夜读的习惯。你都知道哪些名人“夜读”的故事？请列一例并简述其情节。(3分篇五：寒夜有灯苦读书阅读答案阅读下面的选文，完成小题。寒夜有灯苦读书?？胥加山 读小学时，因生活贫困,家处偏僻，家里一直没通上电.没有电的夜晚，春夏秋日天长还好过，趁天黑

19、前完成作业就行了。可一到冬天，白天那么短，放学回家的路上,天就黑了。吃饭可以摸黑吃，作业可不能摸黑写呀！于是母亲就用废墨水瓶做了个煤油灯。母亲的手很巧，在瓶盖上钻孔、用铁皮卷灯芯空管、用棉花捻灯芯一切准备好,母亲又把废墨水瓶擦干净，往墨水瓶里倒满煤油，让灯芯浸湿煤油,划着一根火柴，点燃，片刻老家的土屋里充满了光亮，喜得我们涨红了脸 有煤油灯相伴的夜晚,读书写字,是件多么幸福温馨的事呀！母亲从不让一点光亮浪费.我们兄妹围着煤油灯做作业时，她也丢下能摸黑做的活儿，借着如豆的灯光，或缝补衣服,或纳鞋底。父亲也被她吩咐在一旁或搓绳，或编织渔网，就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着 煤油灯的

20、上熄是由母亲掌管的，因为煤油也是家中的一项开支.为节约开支,母亲总是精打细算，坚决反对我们在灯光下打闹玩笑。她认为灯是为学习而亮的，因而幼小的我们就学会了珍惜灯光。然而当我们上到四五年级的时候,学会了阅读，母亲却变得很大方,时常倒满煤油，她纳鞋底陪着我阅读至深夜由于在煤油灯下阅读时间太长，鼻子间常挂着两道黑灰。第二天一时没发现，上课时，常被人笑话.那时，我最大的愿望就是家中能有一盏玻璃罩子灯，因为那时一般人家都用上了玻璃罩子灯。 家中用上玻璃罩子灯是在我读初中的时候。但煤油是有计划的，母亲总是托人想多买回些，可一次次总是落空.母亲每天把玻璃罩子擦个晶亮，把灯芯旋到最低,这样既保证了亮度,又节省

21、了煤油后来,我的一位英语老师知道我有夜读的习惯，她请在乡供销社工作的哥哥为我捎来10公斤煤油,且免费！ 读初三，学校要求住校。那时学校早通电用上日光灯，可学校每晚十点半准时熄灯，这可苦了有夜读习惯的我.好在天无绝人之路，我省吃俭用买了个手电,每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜 我离家去外市读中专，家里也通上电，母亲信中告诉我这个好消息，当时我就想，放假回家一定买盏台灯夜读至天明然而中专四年，父亲的病一年重于一年，我的台灯梦想也一拖再拖，直拖到参加工作。 说起那盏陪伴我有12年的台灯,还有一个小故事.那年我刚参加工作，我把工资全给了父亲看病，晚上看书，只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯

22、泡下夜读,后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读。一次被值班的工会主席发现了秘密。那一年，我获得“先进工作者”，看别人获得奖品不是热水瓶就是洗脸盆，唯独我获得一盏精致的小台灯.后来才知道，那是工会主席特意奖给我的,鼓励我夜读更多的书 台灯梦圆了，我夜读的劲头更足了，也正是那盏台灯的陪伴,我爱上了写作。从？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？的演变,光亮一次比一次照亮我夜读的心灵,也象征我国改革开放30年的成果-人民的生活正朝着更光明处前行小题1：联系全文来看，“寒夜有灯苦读书”中的“苦”有两方面的含义,一是指?？?？?？?？?？?？?？?，一是指？?？?？?？?？?？?？?？?？?？

23、?.(2分）小题2:本文是如何写“我”伴灯苦读的？请把这样的句子摘抄在下面的横线上。(3分）时段内容读小学时读初三参加工作小题3:伴“我”读书的“灯”是如何演变的？请在第段的横线上填写这一内容。(2分）小题4：文中第自然段一连用了三个“也”字，请你品味它的表达效果。(3分）她也丢下能摸黑做的活儿，借着如豆的灯光，或缝补衣服，或纳鞋底.父亲也被她吩咐在一旁或搓绳，或编织渔网，就连家中的老黄狗和大黑猫也在灯光下和平相处玩闹着小题5：文中对母亲这一形象刻画得尤为鲜明，请你简要概括其性格特征。（3分）小题6：从结构和内容上来看,文章第段在文中起到什么作用?（2分）小题7：唐朝诗人颜真卿的劝学中曾有“三

24、更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的名句，由此看来，自古以来文人学子便有夜读的习惯。你都知道哪些名人“夜读”的故事?请列一例并简述其情节.(3分) 小题1:“我”家境贫寒，读书的条件不好；“我”读书较为努力、勤奋.小题2：依次为:“由于在煤油灯下阅读时间太长，鼻子间常挂着两道黑灰。” “我省吃俭用买了个手电，每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜”？?晚上看书，只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读，后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读.小题3:煤油灯、玻璃罩子灯、手电到台灯小题4：写出了全家人对灯光的珍惜，营造了幸福温馨的氛围，烘托了灯光给我们家带来的欢乐。小题5:示例：心灵手巧，

25、勤劳节俭,教子严格等小题6：在结构上，总收上文，使全文浑然一体；在内容上，把灯的演变与祖国改革开放三十周年的成果联系起来，升华了文章的主旨.小题7:夜读的故事有：匡衡凿壁偷光，王冕僧寺夜读，车胤囊萤夜读等（情节略）。 小题1:试题分析:根据文章内容可知，“苦”一方面指文中所说的“生活贫困，家处偏僻，家里一直没通上电”即读书的条件艰苦，最初只能在油灯下读书。另一方面指文中所说的在灯下学习、阅读，并对文学产生了深厚的兴趣，所以“苦”还有勤奋刻苦之意.点评：理解题目中的词语一定要结合文章内容，抓住文章中的关键语句，有的还要结合文章主旨，这样才能做出正确而全面的理解。小题2:试题分析：审题后从前向后找

26、，首先是“读小学时”为前四段,可找到“由于在煤油灯下阅读时间太长，鼻子间常挂着两道黑灰”，接着是“读初三是第五段,可找到“我省吃俭用买了个手电，每晚偷偷躲在被窝里打着手电和书中的人物同悲喜，最后是“工作后”可找到“晚上看书，只能在职工宿舍里就着100瓦的大灯泡下夜读，后来怕影响同事们休息，时常蹲在厕所里夜读。点评:审题后要确定答题范围，然后在答案范围内从前向后找关键语句，将其提取出来或加以概括，组织成切题的答案。小题3：试题分析：审题时要注意“灯的演变字眼”，从前向后找,首先是“读小学时的“油灯”“玻璃罩子灯”,接着是“读初三时的“手电”,再后来是参加工作后得奖得到的“台灯”。从前向后仔细寻找

27、，不要漏掉。点评:审题后要确定答题范围，然后在答案范围内从前向后找关键语句，将其提取出来或加以概括，组织成切题的答案。小题4:试题分析:此语句的前面有“有煤油灯相伴的夜晚，读书写字，是件多么幸福温馨的事呀！母亲从不让一点光亮浪费”这样的语句，可见此句中的三个“也”字写出了母亲、父亲、家里的狗都对来之不易的灯光非常珍惜，在灯下各做各的活计，其乐融融，非常幸福温馨.点评：理解词语（句子）一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，把词语放到原文中，把句子放到语段中，并结合文章内容与主题加以分析，拟答时要体现出自己对词语语境义及词语所表达的情感的理解。小题5:试题分析：“母亲就用废墨水瓶做了个煤油灯。母

28、亲的手很巧，在瓶盖上钻孔、用铁皮卷灯芯空管、用棉花捻灯芯”可见母亲心灵手巧;母亲让一家人在灯下干活,可见她勤劳节俭；母亲很节俭但很支持我们读书，可见其支持孩子学习等。点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点.小题6：试题分析:第九段是文章的结尾段，写出了自己所用的灯的演变过程,并把它与祖国改革开放三十周年的成果联系起来，既总结了全文,又升华了文章的主旨。点评：语段的作用要从结构和内容两方面去回答。结尾段一般起到总结全文，画龙点睛,深化主旨，照应前文等作用。要根据具体的文章具体去分析。小题7:试题分析：“名人“夜读”的故事”是审题

29、的要点，我们积累的勤奋读书的例子很多,便符合“夜读”这一条件的要仔细想一想，比如晋朝的车胤囊萤夜读、孙康映雪苦读，汉代的匡衡凿壁偷光等。点评：平时要培养对各种知识的兴趣,对于成语、俗语、诗句、故事等要多读、多积累，并经常拿出来读一读，看一看,这样厚积薄发，语文水平自然就能展现出来。 阅读我们一样爱他们天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山.这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他

30、一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起!年轻人显得有点尴尬，“我。.。.想资助你们10名特困生.”方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下?我让学生们列队欢迎?年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要。.。我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头.15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说:“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了,着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说:“

31、校长，我能亲自挑选资助对象吗？“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但。.他们绝对是最好的学生!倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！年轻人笑了：“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单.年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张，就揉成团丢在一个盘子里.方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.。.。是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的,我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年

32、轻人停下手中的笔,问：“那他们逃过学么?”方子儒想了想，说：“这。.。.。.倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样!年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦想。.”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字.果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说：“校长,能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生

33、。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助.当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子.可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！小题1：请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）.（2分）？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？小题2：在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语

34、天在括号内。(3分）有点尴尬（?？?？?？）（?？?？?？?？?？）笑了（？?？?？?？?？?？?)满怀歉意小题3:在确定“资助名单”上,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？(4分）方子儒：？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？年轻人：？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?小题4:第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文，写出“客人”的“特别”之处。(3分）小题5:“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可

35、以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上.（2分)?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？?？? 阅读下面一篇文章，完成小题.（15分）幸福的坡度李其志我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上,认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面,但不够.

36、后来一个民警说,学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全;二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示.每天护送孩子们过马路，时间长了,与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时,才豁然一笑。后来,我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他,那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里说,这小孩子，不知大人的

37、难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗?”我说：“您尽管说.他说:“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。我点点头道：“没问题.转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了.我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后,就对我说，爸爸,学校离你的工厂这么近，每天

38、放学的时候，咱们俩一起走吧,上坡时我推你.这一推就是三年。其实上一年级的时候,他那么小，又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸,喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”我的心里一酸，转过头去，说:“我去接他了.”见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑?我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度.小题1:结合语境，说说文中的加线词语“自豪”的表达效果。（2分)小题2

39、：文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分）小题3:体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4分）小题4：阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分）小题5：整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解.（3分） 请认真阅读下面的文章，完成小题。一个馒头(16分)十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了.接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮.对于当时以玉米、红薯为主食